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文档简介
学习目标1、学习本文叙议结合,以议为主的写法。2、学习对比论证的方法,体会对比的作用。3、学习白求恩的国际主义精神,引导学生追求道德修养的更高境界。
1938年初,加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械,最可宝贵的是,他带来了高超的医疗技术,惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。
1939年11月12日,伟大的国际主义战士白求恩为了中国人民的解放事业不幸以身殉职,逝世于中国河北唐县黄古口村。12月21日,毛泽东同志写下了光辉著作《纪念白求恩》。白求恩“毫不利己专门利人”的精神成为一座不朽的丰碑,鼓舞中国人民不断取得胜利,走向辉煌。背景
读准字音以身殉职()纯粹()狭隘()热忱()拈轻怕重()派遣()见异思迁
()鄙薄()niānxùnqiǎnqiāncuìchénàibǐ解释词语(l)满腔热忱:(2)漠不关心:(3)纯粹:(4)低级趣味:心里充满真诚和热情。态度冷淡,毫不关心。不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
无聊而不高尚的情趣。整体感知——谋篇立意
1.本文是什么结构的?总分总。2.作者的写作目的是什么?结合文章标题回答。学习白求恩同志的共产主义精神。毛泽东同志将其精神核心概括为毫无自私自利之心的精神。1、本文是议论文,运用了夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?深入探读——叙议结合
(1)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。(2)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。(3)第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。(4)第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。
2、记叙文议论文中的叙与议有何不同?
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神,积极抗日。抗日战争早已过去,白求恩也已逝世70多年了,在社会、经济高速发展的今天,作为21世纪国家建设的主力军,我们还需要白求恩精神吗?谈谈自己的认识。拓展延伸
我们是勇于承担的一代,是爱他人、爱社会、爱祖国的一代,是21世纪国家建设的主力军,我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫
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