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文档简介

学习目标1、学习本文叙议结合，以议为主的写法。2、学习对比论证的方法，体会对比的作用。3、学习白求恩的国际主义精神，引导学生追求道德修养的更高境界。

1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。

1939年11月12日，伟大的国际主义战士白求恩为了中国人民的解放事业不幸以身殉职，逝世于中国河北唐县黄古口村。12月21日，毛泽东同志写下了光辉著作《纪念白求恩》。白求恩“毫不利己专门利人”的精神成为一座不朽的丰碑，鼓舞中国人民不断取得胜利，走向辉煌。背景

读准字音以身殉职（）纯粹（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）派遣（）见异思迁

()鄙薄（）niānxùnqiǎnqiāncuìchénàibǐ解释词语（l）满腔热忱：（2）漠不关心：（3）纯粹：（4）低级趣味：心里充满真诚和热情。态度冷淡，毫不关心。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

无聊而不高尚的情趣。整体感知——谋篇立意

1.本文是什么结构的？总分总。2.作者的写作目的是什么？结合文章标题回答。学习白求恩同志的共产主义精神。毛泽东同志将其精神核心概括为毫无自私自利之心的精神。1、本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？深入探读——叙议结合

（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。（2）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。（3）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。（4）第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

2、记叙文议论文中的叙与议有何不同？

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。拓展延伸

我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫

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