![第八单元《别致的小花瓶》(教案)人美版(2012)美术三年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/11/27/wKhkFmYMmlCAdY9KAAF1mIynGuk905.jpg)
![第八单元《别致的小花瓶》(教案)人美版(2012)美术三年级下册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/11/27/wKhkFmYMmlCAdY9KAAF1mIynGuk9052.jpg)
![第八单元《别致的小花瓶》(教案)人美版(2012)美术三年级下册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/11/27/wKhkFmYMmlCAdY9KAAF1mIynGuk9053.jpg)
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文档简介
/教案标题:《别致的小花瓶》教学目标:1.让学生了解花瓶的基本形状和特点,能够运用基本形状进行创作。2.培养学生的观察力、想象力和创造力,提高他们的美术表现能力。3.培养学生对中国传统工艺品的认识和欣赏,增强他们的文化自信。教学内容:1.花瓶的基本形状和特点2.中国传统花瓶的欣赏3.花瓶的创作方法教学重点:1.花瓶的基本形状和特点2.花瓶的创作方法教学难点:1.花瓶的创作方法教学准备:1.课件2.绘画材料(彩纸、彩笔、剪刀、胶水等)教学过程:一、导入(5分钟)1.教师出示一个花瓶,引导学生观察花瓶的形状和特点。2.学生分享观察结果,教师总结并板书。二、欣赏中国传统花瓶(10分钟)1.教师出示中国传统花瓶的图片,引导学生欣赏并说出自己喜欢的花瓶。2.学生分享欣赏感受,教师总结并板书。三、学习花瓶的基本形状和特点(10分钟)1.教师出示花瓶的基本形状图片,引导学生观察并说出花瓶的基本形状。2.学生分享观察结果,教师总结并板书。四、学习花瓶的创作方法(10分钟)1.教师出示花瓶的创作方法图片,引导学生观察并说出创作方法。2.学生分享观察结果,教师总结并板书。五、学生创作(15分钟)1.教师发放绘画材料,学生按照创作方法进行创作。2.教师巡回指导,给予学生必要的帮助。六、展示与评价(5分钟)1.学生展示自己的作品,教师引导学生进行评价。2.教师总结评价结果,给予学生鼓励和建议。七、总结与拓展(5分钟)1.教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结收获。2.教师布置课后作业,要求学生运用本节课学到的创作方法进行创作。教学反思:本节课通过引导学生观察、欣赏、创作花瓶,培养了他们的观察力、想象力和创造力,提高了他们的美术表现能力。同时,通过欣赏中国传统花瓶,增强了学生的文化自信。在教学中,教师应注重学生的主体地位,给予他们足够的创作空间和展示机会,让他们在创作中体验到美术的魅力。丰富内容重点关注的细节:花瓶的创作方法补充和说明:花瓶的创作方法是本节课的重点内容,也是学生创作过程中的关键环节。为了让学生更好地掌握花瓶的创作方法,教师需要详细讲解并示范创作过程,以便学生能够顺利地进行创作。首先,教师可以引导学生观察花瓶的基本形状,如圆形、椭圆形、方形等。通过观察,学生可以了解到花瓶的形状特点,并能够运用这些基本形状进行创作。教师可以通过出示花瓶图片或实物,让学生观察并描述花瓶的形状,然后引导学生尝试用基本形状来创作花瓶。其次,教师可以介绍一些常见的花瓶装饰方法,如绘画、剪纸、拼贴等。学生可以根据自己的兴趣和喜好选择合适的装饰方法进行创作。教师可以出示一些花瓶装饰的例子,让学生欣赏并尝试模仿其中的装饰方法。同时,教师还可以鼓励学生发挥自己的创意,尝试创造出独特的花瓶装饰。在创作过程中,教师需要给予学生足够的指导和支持。教师可以示范创作过程,展示如何运用基本形状和装饰方法来创作花瓶。同时,教师还需要巡回指导,观察学生的创作情况,并及时给予必要的帮助和指导。教师可以鼓励学生尝试不同的创作方法,提供一些创作技巧和注意事项,帮助学生克服创作中的困难。最后,教师需要组织学生进行作品展示和评价。学生可以将自己的作品展示给全班同学,分享创作过程和创作思路。教师可以引导学生进行评价,让他们从形状、装饰、创意等方面进行评价,并给予学生积极的反馈和建议。通过展示和评价,学生可以相互学习和借鉴,提高自己的创作水平。综上所述,花瓶的创作方法是本节课的重点内容。通过详细讲解和示范创作过程,教师可以帮助学生掌握花瓶的创作方法,
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