第八单元《别致的小花瓶》（教案）人美版（2012）美术三年级下册

/教案标题：《别致的小花瓶》教学目标：1.让学生了解花瓶的基本形状和特点，能够运用基本形状进行创作。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。3.培养学生对中国传统工艺品的认识和欣赏，增强他们的文化自信。教学内容：1.花瓶的基本形状和特点2.中国传统花瓶的欣赏3.花瓶的创作方法教学重点：1.花瓶的基本形状和特点2.花瓶的创作方法教学难点：1.花瓶的创作方法教学准备：1.课件2.绘画材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一个花瓶，引导学生观察花瓶的形状和特点。2.学生分享观察结果，教师总结并板书。二、欣赏中国传统花瓶（10分钟）1.教师出示中国传统花瓶的图片，引导学生欣赏并说出自己喜欢的花瓶。2.学生分享欣赏感受，教师总结并板书。三、学习花瓶的基本形状和特点（10分钟）1.教师出示花瓶的基本形状图片，引导学生观察并说出花瓶的基本形状。2.学生分享观察结果，教师总结并板书。四、学习花瓶的创作方法（10分钟）1.教师出示花瓶的创作方法图片，引导学生观察并说出创作方法。2.学生分享观察结果，教师总结并板书。五、学生创作（15分钟）1.教师发放绘画材料，学生按照创作方法进行创作。2.教师巡回指导，给予学生必要的帮助。六、展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，教师引导学生进行评价。2.教师总结评价结果，给予学生鼓励和建议。七、总结与拓展（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。2.教师布置课后作业，要求学生运用本节课学到的创作方法进行创作。教学反思：本节课通过引导学生观察、欣赏、创作花瓶，培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了他们的美术表现能力。同时，通过欣赏中国传统花瓶，增强了学生的文化自信。在教学中，教师应注重学生的主体地位，给予他们足够的创作空间和展示机会，让他们在创作中体验到美术的魅力。丰富内容重点关注的细节：花瓶的创作方法补充和说明：花瓶的创作方法是本节课的重点内容，也是学生创作过程中的关键环节。为了让学生更好地掌握花瓶的创作方法，教师需要详细讲解并示范创作过程，以便学生能够顺利地进行创作。首先，教师可以引导学生观察花瓶的基本形状，如圆形、椭圆形、方形等。通过观察，学生可以了解到花瓶的形状特点，并能够运用这些基本形状进行创作。教师可以通过出示花瓶图片或实物，让学生观察并描述花瓶的形状，然后引导学生尝试用基本形状来创作花瓶。其次，教师可以介绍一些常见的花瓶装饰方法，如绘画、剪纸、拼贴等。学生可以根据自己的兴趣和喜好选择合适的装饰方法进行创作。教师可以出示一些花瓶装饰的例子，让学生欣赏并尝试模仿其中的装饰方法。同时，教师还可以鼓励学生发挥自己的创意，尝试创造出独特的花瓶装饰。在创作过程中，教师需要给予学生足够的指导和支持。教师可以示范创作过程，展示如何运用基本形状和装饰方法来创作花瓶。同时，教师还需要巡回指导，观察学生的创作情况，并及时给予必要的帮助和指导。教师可以鼓励学生尝试不同的创作方法，提供一些创作技巧和注意事项，帮助学生克服创作中的困难。最后，教师需要组织学生进行作品展示和评价。学生可以将自己的作品展示给全班同学，分享创作过程和创作思路。教师可以引导学生进行评价，让他们从形状、装饰、创意等方面进行评价，并给予学生积极的反馈和建议。通过展示和评价，学生可以相互学习和借鉴，提高自己的创作水平。综上所述，花瓶的创作方法是本节课的重点内容。通过详细讲解和示范创作过程，教师可以帮助学生掌握花瓶的创作方法，