二小德育工作管理制度模版（2篇）

第页共页二小德育工作管理制度模版第一章总则第一条为规范学校德育工作，提高学生素质，培养良好的道德品质，制定本德育工作管理制度。第二条学校德育工作遵循“立德树人、全面发展”的基本方针，强调德育和知识教育相结合，注重学生全面素质的培养。第三条本制度适用于学校德育工作的全过程管理，并对各项德育工作进行规范和指导。第四条学校德育工作以学校领导班子和全体教职工为主体，全面落实德育责任，动员全校师生共同参与。第二章德育工作目标第五条学校德育工作的目标是培养具有良好思想道德素质、健康人格和全面发展能力的社会主义建设者和接班人。第六条具体目标如下：（一）培养学生热爱社会主义祖国，牢记党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观；（二）发展学生的智育、体育、美育、劳动教育等多元发展，全面培养学生的综合素质；（三）增强学生的自尊、自信、自爱、自强意识，培养学生积极向上的品格和行为；（四）形成良好的校风、班风，营造积极健康的学习和发展环境；（五）加强学生思想道德教育，提高学生道德素质和社会责任感。第三章德育工作组织第七条学校成立德育工作领导小组，由校长（或校长助理）担任组长，相关部门负责人和德育工作骨干担任成员。第八条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）负责制定、组织实施学校德育工作计划和年度工作计划；（二）组织德育工作会议，总结经验，研究德育工作中遇到的问题，提出解决方案；（三）推动教职工德育素质的提高，加强师德师风建设；（四）协调学校各部门德育工作，形成合力；（五）组织评估和考核学校德育工作。第九条每个班级设立德育工作小组，由班主任担任组长，各学科教师和班级学生代表担任成员。第十条德育工作小组的主要职责包括：（一）负责制定、组织实施班级德育计划和年度工作计划；（二）组织班级德育会议，讨论班级德育工作，解决学生的德育问题；（三）指导学科教师将德育要求融入到学科教学中；（四）组织开展班级文明创建活动和德育教育活动。第四章德育工作内容第十一条学校德育工作内容包括以下几个方面：（一）德育理念宣传：组织德育教师开展德育理念宣传活动，引导学生树立正确的道德观念，注重道德修养培养。（二）德育教育活动：开展各类德育教育活动，如主题演讲比赛、德育知识竞赛、志愿者服务活动等。（三）学科教育融入德育：引导学科教师将德育要求融入到学科教学中，加强德育与学科教育的结合。（四）班级文化建设：组织开展班级文明创建活动，营造良好的班级氛围和人际关系。（五）心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，提供心理辅导服务。（六）家庭教育指导：组织开展家庭教育指导活动，帮助家长正确引导孩子的成长和发展。（七）交通安全教育：开展交通安全教育活动，增强学生的交通安全意识和自我保护能力。第五章德育工作评估和考核第十二条学校建立德育工作评估和考核制度，对各项德育工作进行定期评估和考核。第十三条学校德育工作评估的内容主要包括：（一）德育工作计划的制定和实施情况；（二）德育教育活动的开展情况；（三）学科教育融入德育的效果；（四）班级文化建设的成效；（五）学生心理健康教育的情况；（六）家庭教育指导的开展情况；（七）交通安全教育的实施情况。第十四条德育工作考核主要依据学校各项德育工作的指标和标准进行，包括学校德育工作方案的完成情况、师生参与德育工作的积极性等。第十五条德育工作评估和考核结果将作为学校德育工作的改进和提高的依据。第六章附则第十六条本制度经学校德育工作领导小组讨论通过，并报校长批准后正式实施。第十七条本制度自发布之日起有效，并可根据实际需要进行修订和完善。二小德育工作管理制度模版（二）德育工作管理制度一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的良好品德和健康心理起着重要作用。为了规范德育工作的开展，提高德育工作的质量和效果，制定本德育工作管理制度。二、德育工作目标1.培养学生的道德品质，形成良好的行为习惯和价值观。2.培养学生的社会责任感和公民意识。3.增强学生的情感认同和情商能力。4.培养学生的创新精神和实践能力。三、德育工作机构设置1.德育工作领导小组：由校长担任组长，相关部门负责人和年级组长为成员，负责制定德育工作计划、监督工作实施和评估工作效果。2.德育委员会：由德育工作领导小组成员和各学科教师代表组成，负责制定德育具体方案、开展德育活动和评估工作效果。3.班级德育小组：由班主任和任课教师组成，负责班级德育工作的具体实施和跟踪。四、德育工作流程1.制定德育工作计划：德育工作领导小组根据学校实际情况，制定年度德育工作计划，并分解到各部门和班级。2.组织德育活动：德育委员会负责组织德育活动，包括开展主题讲座、德育教育训练、德育实践活动等。3.开展德育教育：各学科教师在课堂上开展德育教育，注重培养学生的道德意识和价值观。4.健全德育评估机制：建立德育档案，定期评估学生的德育成绩，并组织专家评审和学生自评。5.加强家校合作：通过开展家长会、家庭访问等形式，加强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。五、德育工作要求1.教育注重实效：德育工作要注重实际效果，注重培养学生的实践能力和创新精神。2.建立德育档案：学校要建立学生的德育档案，定期评估学生的德育成绩，并与家长共同跟踪学生的成长情况。3.多样化德育活动：德育活动要多样化，包括讲座、实践活动、文艺演出等，以丰富学生的学习生活。4.学生主体参与：鼓励学生主动参与德育活动，培养他们独立思考和自我发展的能力。5.薄弱环节重点关注：对于存在德育难题的学生，要加强帮助和引导，通过个别辅导和心理指导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。六、德育工作考核机制1.学生综合评价：学校通过学生的德育档案和综合评价，对学生的德育成绩进行评估。2.教师评估：学校要对教师进行德育工作评估，通过教学观摩、教学评估、师德考核等方式，对教师的德育工作进行评价。3.家长评估：学校通过家长会等形式，听取家长对学校德育工作的评价和建议，提高家长参与度。4.专家评估：学校可以邀请专家参与德育工作评估，提供意见和建议，改进工作质量。七、德育工作的改进措施1.不断学习：学校要加强德育工作的学习和培训，提高德育工作的理论水平和实践能力。2.建立反馈机制：德育委员会要建立学生、家长和教师的反馈机制，及时了解德育工作的情况和问题。3.优化资源配置：学校要合理配置德育工作的资源，提供必要的教育设施和教学材料。4.创新工作方式：学校要鼓励教师创新工作方式，注重培养学