唯物辩证法的实质与核心一轮复习

唯物辩证法的实质与核心一轮复习唯物辩证法的实质与核心一轮复习唯物辩证法的实质与核心一轮复习矛盾联系发展唯物辩证法的实质和核心是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是联系的根本内容是发展的根本动力两大基本特征或总特征联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法唯物辩证法的实质与核心一轮复习唯物辩证法的实质与核心一轮复习1矛盾联系发展唯物辩证法的实质和核心是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是联系的根本内容是发展的根本动力两大基本特征或总特征联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法矛盾联系发展唯是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是联系的根本内2考点一唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。2.矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性（1）矛盾的斗争性矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（2）矛盾的同一性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。考点一唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾含义：矛盾是反映事物3矛盾的斗争性

哲学上所讲的斗争、对立，包括一切差异和对立，它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系。生物体在新陈代谢过程中，同化和异化是两种相反的作用，是相互排斥的。在资本主义社会里，资产阶级和无产阶级之间的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。矛盾的斗争性哲学上所讲的斗争、对立，包括一切差异和对立，它4“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——矛盾双方相互依赖

苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——矛盾双方相互转化

（一定条件下）注意：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音53、矛盾同一性与斗争性的关系：区别：A、含义不同B、特点不同

矛盾的同一性是相对的的 矛盾的斗争性是绝对的的联系（1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，（同一性以差别和对立为前提）矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性.（举例）（2）矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（举例）（3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展（矛盾是事物发展的源泉和动力）（举例）要求：在对立中把握统一、在统一中把握对立；用一分为二的观点，坚持两分法和两点论3、矛盾同一性与斗争性的关系：要求：在对立中把握统一、在统一6比较：

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”

——王籍“一蝉不噪林愈静,一鸟不鸣山更幽”

——王安石这两句诗哪一句写得好？为什么？蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深只见对立，不见统一，点金成铁。矛盾同一性与斗争性关系的方法论要求：在对立中把握统一，在统一中把握对立。比较：蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深只见对71.下列选项中，体现矛盾双方具有“同一性”的是①蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽

②福兮祸之所倚，祸兮福之所伏③野火烧不尽，春风吹又生

④旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流A．①②

B．②③

C．②④

D．③④A1.下列选项中，体现矛盾双方具有“同一性”的是A8（2014天津卷12）阅读材料，回答问题。

材料二：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分）答案：①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。（2014天津卷12）阅读材料，回答问题。

答案：①斗争性和9（2014重庆卷14）中国与俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。

运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。【答案示例】①矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。（2014重庆卷14）中国与俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错10（2013年高考新课标全国卷Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。材料一近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）【答案】（1）任何事物都包含着矛盾。矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。（3分）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。（4分）应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析分析，（3分）从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。（4分）（2013年高考新课标全国卷Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。11考点二矛盾普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性：【原理内容】①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。【方法论】①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；（举例）

②用一分为二观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）。（举例）注意：事事有矛盾并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；时时有矛盾，并不意味着矛盾永远无法解决。考点二矛盾普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性：【原理内容】注122.矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。【表现】第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（区分不同事物的依据）（举例）第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展不同过程和不同阶段；（举例）第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（举例）【方法论】要具体问题具体分析。含义：2.矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。【表13具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。1.具体问题具体分析的含义

2.具体问题具体分析的地位它是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。(矛盾的特殊性原理的方法论要求)考点五具体问题具体分析3.坚持具体问题具体分析的重要性第一、具体问题具体分析，是正确认识事物的基础第二、具体问题具体是正确解决矛盾的关键具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析14【提醒】具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析区别含义…………哲学依据物质决定意识（唯物论）矛盾具有特殊性（辩证法）侧重点强调主观符合客观，反对主观主义强调矛盾特殊性，反对“一刀切”联系（1）二者具有一致性，都要求主观与客观做到具体的历史的统一。（2）一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。【提醒】具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发具体问15蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语看莱吃饭量体裁衣对症下药兵来将挡，水来土掩一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌逢山开路，逢水搭桥量入为出量力而行入乡随俗违背具体问题具体分析的成语或者俗语张冠李戴生吞活剥，生搬硬套，火上浇油不分青红皂白，各打五十大板种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋千篇一律，一刀切东施效颦

邯郸学步蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语看莱吃饭量体裁衣16（2014海南）阅读材料，完成下列问题。

为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……

运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。（12分）答案要点：①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。（4分）②具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展要求，是开展“一校一品”活动的前提。（4分）③各校根据具体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。（4分）（2014海南）阅读材料，完成下列问题。答案要点：①矛盾的特17（2014北京卷•40）中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。

建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则？（6分）【参考答案】要具体问题分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应

从实际出发具体分析自己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不同特点，把握自己的势和劣势，找到具有川渝地区特色的发展道路。（2014北京卷•40）中国工业布局受政治、资源、市场等因素183.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（1）相互区别①普遍性：即共性（一般），是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”；②特殊性：即个性（个别），是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。（2）相互联结①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性。特殊性中包含普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。[注意]矛盾普遍性与特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，不同于整体与部分、多数与少数的关系。（3）相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合为特殊性。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（1）相互区别19【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（具体问题具体分析）（认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性）注意：1、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。2.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理是马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。是我们建设中国特色社会主义的理论依据3.关键词：试点、示范、学习他人他国先进经验、树立模范和榜样、抓典型、马克思主义普遍真理同各国具体实际，建设中国特色社会主义；“麻雀虽小，五脏俱全”、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广。结合本地区本部门的具体实际贯彻落实中央精神；同病异治，异病同治【方法论】注意：1、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和20（06政治广东卷）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是A.广府、潮汕、广东客家文化通过岭南文化表现出来B.广府、潮汕、广东客家文化存在于岭南文化之中C.岭南文化存在于广府、潮汕、广东客家文化之中D.岭南文化可以分为广府、潮汕、广东客家文化C（06政治广东卷）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、21（2016年全国高考全国3卷39）2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。（共12分）（2016年全国高考全国3卷39）（1）矛盾的普遍性和特殊性22复杂事物许多矛盾

支配地位决定作用从属地位不起决定作用主要矛盾次要矛盾次要矛盾

次要矛盾

次要矛盾主要矛盾

主次矛盾关系示意图矛盾简单事物复杂事物二者相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。支配地位从属地位主要矛盾次要矛盾次要次要次要主要矛盾主23主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。方法论：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；（坚持重点论）。又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾（坚持两点论）注意抓主要矛盾的提示词：

抓中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关节点、节骨眼、抓症结等。主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理又要学会统筹兼顾，恰当24

射人先射马,擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子要以经济建设为中心善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。一个好汉三个帮荷花好看也要绿叶扶

要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。学以致用：下列成语采用的什么方法论学会“弹钢琴”的工作方法既要抓住重点，又要统筹兼顾眉毛胡子一把抓拣了芝麻，丢了西瓜十个指头按跳蚤不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键射人先射马,擒贼先擒王善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。25（2011年四川）材料二近年来，国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。(2)材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。答：①主要矛盾在事物发展过程中居支配地位，起决定作用，这要求我们应善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。针对现状，国家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点正是这一要求的体现。②主次矛盾相互依赖，不忽视投资和出口对经济增长的拉动作用体现了这一要求。③把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，使消费、投资、出口协调拉动经济增长，坚持了两点论和重点论的统一。（2011年四川）材料二近年来，国家对“促消费”工作采取了26矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面

事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾27（１）矛盾的主次方面的含义Ａ.矛盾的主要方面：是指在每一个矛盾中起支配地位、起主导作用的矛盾方面。Ｂ.矛盾的次要方面：是指在每一个矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。评价英雄人物（功、过），网络对青少年的影响（利、弊、），当前党员干部中的腐败问题（多、少）矛盾的主要方面与次要方面的辨证关系（１）矛盾的主次方面的含义Ａ.矛盾的主要方面：是指在每一个矛28（２）矛盾的主次方面的关系A.对立：相互排斥B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化体现矛盾内部主次双方的斗争性事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所规定的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变了（２）矛盾的主次方面的关系A.对立：相互排斥B.统一：二者相29（2011高考重庆卷38）我国水资源短缺，合理用水，提高用水效率意义重大。阅读材料，回答问题。材料一2002年-2010年，国务院职能部门国家发展和改革委员会依据《中华人民共和国水法》，组织编制了《全国水资源综合规划》，并在全国实施；2010年10月25日，全国人大常委会修订通过了《中华人民共和国水土保持法》，中华人民共和国主席胡锦涛发布第三十九号主席令予以公布，该法自2011年3月1日起施行。材料二我国工业用水量从1980年的508亿m2增长到2010年的1397亿m2，其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010年，我国万元工业增加值用水量为116m2，约为发达国家的3-7倍；工业废水排放量占全国废水总量的40%以上，工业用水重复利用率约为52%，远低于发达国家80%的水平；工业水费占工业总产值的比重不足1.5%，也远低于发达国家水平。（3）随着我国工业化进程的加速，工业用水量快速增长，受水资源短缺制约，供水难以同步增加，工业用水矛盾突出。运用矛盾主次方面相关知识。分析我国为什么在“十二五”规划中强调既要提高工业部门用水效率，又要提高水资源储备能力。（10分）【答案】(3)①事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是对立统一的。在水资源供给有限的情况下，工业用水快速增长，凸显了工业用水需求是矛盾的主要方面，工业用水供给是矛盾的次要方面。②事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，解决事物的矛盾需要着重把握矛盾的主要方面；我国政府提出提高工业部门用水效率，相对压缩用水需求，就是抓住矛盾的主要方面来缓解工业用水矛盾。③矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，解决事物的矛盾也不可忽视矛盾的次要方面。我国政府强调提高水资源储备能力，就是要处理好矛盾的次要方面，促进工业用水矛盾的解决。（2011高考重庆卷38）我国水资源短缺，合理用水，提高用水30矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主要方面和次要方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下可以相互转化。方法论：要求我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流。（重点论）还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。（两点论）（多用于分析判断形势、评价人或事。如:主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇、性质、本质。）。矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理（多用于分析判断形势31关系类别主要矛盾矛盾的主要方面区别外延不同相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。作用不同决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题上，事物发展过程中决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。识别的依据“重点”、“中心”、“关键”、“突出”、“核心”、“首要地位”、“重中之重”、“第一要务”、“首要任务”等“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”方法论要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。关系类别主要矛盾矛盾的主要方面外延不同相对“许多矛盾”而言，32古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意A．整体与部分的辩证关系B．两点论和重点论的统一C．量变与质变的辩证关系D．矛盾的同一性和斗争BB33两点论重点论含义联系认识复杂事物发展要着重把握主要矛盾认识某一矛盾着重把握矛盾的主要方面两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点论，而不是一点论。认识复杂事物发展要看到主、次矛盾认识某一矛盾要看到矛盾的主、次方面两点论与重点论的统一①要坚持两点论和重点论的统一②反对形而上学一点论和均衡论方法论：两点论重点论含义联系认识复杂事物发展要着重把握主要矛盾两点论34一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化C．不同事物拥有不同的矛盾D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同A一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无35(2011年广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。结合材料，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。[答案]1.坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；2.坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；3.反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。(2011年广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。[答36材料：《广东省建设文化强省规划纲要（2011-2020年）》指出，改革开放以来，我省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前