四年级下册数学课件-三角形边的关系-北师大版

三角形边的关系三角形边的关系1一、引入新课小明从家到学校有几条路线？共有3条路线。一、引入新课小明从家到学校有几条路线？共有3条路线。2这是什么原因呢？一、引入新课3条路线中哪条最短呢？中间的路线最短。这是什么原因呢？一、引入新课3条路线中哪条最短呢？中间的路线3二、探究新知两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。二、探究新知两点间所有连线中线段最短，这条4实验要求（小组合作）：

1.从五根长度分别是4cm、5cm、7cm、10cm、12cm的纸条中，任意选择其中的三根，尝试围成一个三角形；

2.将能围成三角形的纸条长度记录在作业纸左边的表格里，如果有不能围成的情况，记录在右边的表格里。实验要求（小组合作）：1.从五根长度分别是4cm、55457

能围成三角形纸条的长度(cm)第一根第二根第三根710125712练习

不能围成三角形纸条的长度(cm)第一根第二根第三根457能围成三角形第一根第二根第三根710125712练习6

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5厘米12厘米14在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。√(1)345()做一做在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面15在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。√做一做(2)333()四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面16(3)734()×做一做在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版(3)734()×做一做在能拼成三角形的各17×做一做(4)226()在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版×做一做(4)226()在能拼成三角形的各18用下面的6根小棒，每次取出三根摆出一个三角形，你能摆出几种不同的三角形（单位：cm）？226566想一想四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版用下面的6根小棒，每次取出三根摆出一个三角形，你能摆出19木工师傅要用木条做一个三角形，其中一条边的长是11dm，另一条边的长是8dm。那么第三条边的长可能是多少分米？（木条长度为整分米数）猜一猜四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版四年级下册数学课件－三角形边的关系北师大版木工师傅要用木条做一个三角形，其中一条边的长是11dm201.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本