小学五年级数学上册-第2单元-轴对称和平移-第4节-欣赏与设计名师课件-北师大版

学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[北师]复习准备第2单元轴对称和平移4欣赏与设计学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[北师]1.说一说什么是轴对称图形。复习准备一个图形沿着一条直线对折,直线两边的部分能够完全重合,这样的图形叫作轴对称图形。1.说一说什么是轴对称图形。复习准备一个图形沿着一条直2.平移有什么特点?平移只改变图形的位置,不改变图形的大小,也不改变图形的方向。2.平移有什么特点?平移只改变图形的位置,3.把下面的图形向右平移4格,然后把平移后的

两个图形沿虚线进行轴对称。请你试试吧!返回目录3.把下面的图形向右平移4格,然后把平移后的返回目录学习新知美丽图案欣赏学习新知美丽图案欣赏上面各幅图案是怎样得到的？上面各幅图案是怎样得到的？图①是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到的。图①是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到图②是平移得到的。图③是先进行平移,再轴对称得到的。图②是平移得到的。图③是先进行平移,再轴对称得到的。请你在下面方格纸上继续画下去。基本图形方法一

根据基本图形，依次向右平移6个格子,铺满横行后,然后按照第一行的方法,再完成第二行的设计。方法二

根据基本图形，依次向右平移6个格子,铺满横行后,然后把第一行整体向下平移6个格,完成设计。

根据基本图形，先把已经完成的两个基本图形向下平移6个格子,铺满左侧,然后,再把左侧整体向右平移12个格子,完成设计。方法三请你在下面方格纸上继续画下去。基本图形方法一根据基本图形说一说，这些美丽的图案是怎么形成的。基本图形运用了平移和轴对称完成图案的设计。基本图形运用了轴对称完成图案的设计。说一说，这些美丽的图案是怎么形成的。基本图形运用了平移和轴对说一说，这些美丽的图案是怎么形成的。基本图形方法一根据轴对称完成了第一行的设计,把第一整行第二次轴对称,完成第二行的设计,依次类推,完成整个图案的设计。方法二根据轴对称完成两行的设计,然后把两行整体向下平移两次,完成整个图案的设计。返回目录说一说，这些美丽的图案是怎么形成的。基本图形方法一根据轴对称随堂练习

教材第28页“练一练”第1题。1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同

伴交流你的想法。平移平移轴对称轴对称随堂练习教材第28页“练一练”第1题。平移平移轴对称

教材第28页“练一练”第2题。2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并

涂上你喜欢的颜色。基本图形根据基本图形，通过平移、轴对称进行设计即可。返回目录教材第28页“练一练”第2题。基本图形根据基本图形，作业设计作业1作业2冲刺吧！返回目录作业设计作业1作业2冲刺吧！返回目录作业1

教材第28页“练一练”第3题。3.按规律，画出下一个图形。作业1教材第28页“练一练”第3题。

教材第28页“练一练”第4题。4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一

幅轴对称图形。返回作业设计教材第28页“练一练”第4题。返回作业设计作业2返回作业设计

基础巩固

提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新基础巩固1.（基础题）观察下面各图,说说分别采用

了什么方法设计图案。（）（）（）（）平移轴对称轴对称轴对称基础巩固1.（基础题）观察下面各图,说说分别采用（基础巩固2.(重点题)将树叶轴对称或平移,在格子纸

上绘制你喜欢的图案。返回作业2基础巩固2.(重点题)将树叶轴对称或平移,在格子纸返回作业3.(难点题)设计带有小鱼的美丽图案。提升培优3.(难点题)设计带有小鱼的美丽图案。提升培优提升培优返回作业24.（易错题）下面各图中,哪一个将□平移

后不能拼成正方形?在(

)里画“☺

”。（）（）（）☺提升培优返回作业24.（易错题）下面各图中,哪一个将□平移5.（创新题）如图,阴影部分是由5个小正方