四年级上册品德课件-23当危险发生的时候人教新课标-(共20张)

第二单元安全地生活

第3课当危险发生的时候第二单元安全地生活1情景导入2006年，全国发生火灾222702起，死亡1517人，受伤1418人，直接财产损失784468411元。在死亡的人数中，一大部分是因为缺乏火灾自救知识而失去宝贵生命的，面对这样一组触目惊心的数据，同学们，你们想到了什么？有什么想说的吗？情景导入2006年，全国发生火灾222702起，死亡152问题一：冬冬是一名小学四年级的学生，家住在5楼。一天傍晚，爸爸妈妈都没有下班，冬冬一个人在家写作业。写着写着，他突然闻到了一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？让我们帮帮东东吧。交流展示学会分享问题一：冬冬是一名小学四年级的学生，家住在5楼。一天傍晚，爸3当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生，由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾。交流展示学会分享当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生，由于我们年纪小4拨打火警119的方法时间紧迫，应抓紧时间，报警早、损失小。报警内容清楚、明了：（1）家庭住址（2）电话（3）起火原因（4）火势交流展示学会分享拨打火警119的方法时间紧迫，应抓紧时间，报警早、损失小。交5师生模拟场景比赛假设你家现在着火了，你该怎么拨打火警电话呢？小组内自由练习，比一比谁报警最快、最清楚。交流展示学会分享师生模拟场景比赛假设你家现在着火了，你该怎么拨打火警电话呢？6交流展示学会分享师生模拟场景比赛老师做消防员学生打电话报火警你真棒！交流展示学会分享师生模拟场景比赛老师做消防员你真棒！7火警电话能随便打吗？

为什么？交流展示学会分享你知道吗？火警电话能随便打吗？

为什么？交流展示学会分享你知道吗8119不能随意拨打！如果随意拨打119，就会影响其正常的火灾报警及紧急事故救援等特有功能的发挥，使人民的生命财产安全受到损害。交流展示学会分享119不能随意拨打！如果随意拨打119，就会影响其正常的火灾9在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。交流展示学会分享在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。交流展示10《中华人民共和国消防法》第四十七条规定，有下列行为之一的，处警告、罚款或者十日以下拘留处罚：（1）……（2）……（3）阻拦报火警或者谎报火警的；（4）……（5）……交流展示学会分享《中华人民共和国消防法》第四十七条规定，有下列行为之一的，处11注：规定中只有第三条与本课所讲内容相关，为避免重点不突出的问题，所以其他规定省略不讲交流展示学会分享注：规定中只有第三条与本课所讲内容交流展示学会分享12

冬冬已经在我们的帮助下，迅速准确地报了火警！不过，现在火却越烧越大，消防车还没有来，冬冬他该怎么样让自己不受到伤害呢？结合你课前通过询问家长、借阅图书、观看音像制品、上网查询的资料，再看看课本第37页，和你的同桌讨论，根据冬冬家住在5楼，楼道已经烟雾弥漫，火势越来越大的情况，帮助冬冬想一想：这时该怎样做呢？交流展示学会分享问题二：冬冬已经在我们的帮助下，迅速准确地报了火警！不过，现13实践演练火灾逃生演习注意学生们的安全，有秩序地进行。实践演练火灾逃生演习注意学生们的安全，有秩序地进行。14实践演练灭火，我能行！1.同学们听说或遇见过发生在身边的火患吗？2.是怎么处理的呢？实践演练灭火，我能行！1.同学们听说或遇见过发生在身边的火患15实践演练家庭灭火的常用方法：（1）冷却灭火方法。（用水扑火救灾）（2）隔离灭火方法。（3）窒息灭火方法。（4）抑制灭火方法：如将干粉和卤代烷灭火剂喷入燃烧区，使燃烧终止。实践演练家庭灭火的常用方法：16实践演练师生共同试用干粉灭火器实践演练师生共同试用干粉灭火器17当火灾发生时拨打119报警：家庭住址、宅电、起火原因、火势灾中自救：防止烟呛、防止烧伤、显著标志灭火方法：隔离灭火、冷却灭火、灭火器灭火板书设计当火灾发生时拨打119报警：家庭住址、宅电、起火原因、火势灾18同学们，在生活当中，我们应防患于未“燃”；但当无情的火患发生的时候，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，还应根据不同的火患发生情况进行灭火、自救和逃生！同学们，在生活当中，我们应防患于未“燃”；但当无情的火患发生19谢谢！谢谢！201应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。4.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳5.这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。

8．能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻画，使其有血有肉，栩栩如生。10保尔身上的人格特征或完美的精神操守：自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志11把记叙、描写