四川省古蔺县中学英语必修5课件-Module-6-Animals-in-Danger-Culturral-corner

四川省古蔺县中学英语必修5课件-Module-6-Animals-in-Danger-Culturral-corner1举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？运动员体内的化学能杠铃的重力势能举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？运动员体内的2请从力和运动的角度来分析这两个事例中受力物体的受力情况和运动特点请从力和运动的角度来分析这两个事例中受力物体的受力情况和运动3当运动员举着杠铃不动时，运动员对杠铃做功吗？尽管用很大的力，但此时运动员并没有对杠铃做功。做功需要什么条件？当运动员举着杠铃不动时，运动员对杠铃做功吗？尽管用很大的力，4

做功的两个必要因素FS做功的两个必要因素FS5请分析下列事例叉车把货物从地面匀速抬升到一定高度FSFS人提书包在水平路面上匀速通过一段距离请分析下列事例叉车把货物从地面匀速抬升到一定高度FSFS人提6注意各个物理量的单位。作用在物体上的力越大，物体在力的方向上通过的距离越大，这个力对物体所做的功越多。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？先审题，后公式，再计算先审题，后公式，再计算根据功的定义公式计算。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？尽管用很大的力，但此时运动员并没有对杠铃做功。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。思考：怎样才能对物体做较多的功？思考：怎样才能对物体做较多的功？请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。人生价值在于奉献，有多大能力（能），就要尽多大的努力为社会多做贡献（功）。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？运动员体内的化学能请从力和运动的角度来分析这两个事例中受力物体的受力情况和运动特点一个人能力（能）高，不一定为社会做的贡献（功）大。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。人肩扛着水桶静止冰壶被推出去后向前滑行同学拎着点心桶在走廊上行走FSFS注意各个物理量的单位。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是7科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。1、做功的两个必要因素请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。思考：怎样才能对物体做较多的功？能量的单位和功一样，也是焦耳。举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？能量的单位和功一样，也是焦耳。一个人能力（能）高，不一定为社会做的贡献（功）大。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。能量的单位和功一样，也是焦耳。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。尽管用很大的力，但此时运动员并没有对杠铃做功。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？物体受到几个力的作用？根据功的定义公式计算。能量的单位和功一样，也是焦耳。先审题，后公式，再计算叉车把货物从地面匀速抬升到一定高度那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？第一层第二层第三层实验一实验二实验三科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。那么8作用在物体上的力越大，物体在力的方向上通过的距离越大，这个力对物体所做的功越多。思考：怎样才能对物体做较多的功？功的定义：科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。作用在物体上的力越大，物体在力的方向上通过的距离越大，这个力9请从力和运动的角度来分析这两个事例中受力物体的受力情况和运动特点能量的单位和功一样，也是焦耳。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？思考：怎样才能对物体做较多的功？哪个力做了功？哪个力没有做功？举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？思考：怎样才能对物体做较多的功？做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。一个人能力（能）高，不一定为社会做的贡献（功）大。根据功的定义公式计算。举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？冰壶被推出去后向前滑行把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。根据功的定义公式计算。同学拎着点心桶在走廊上行走物体具有做功的本领，是因为它具有能。根据功的定义公式计算。能量的单位和功一样，也是焦耳。1牛·米（N·m）定义公式×W=F×S功的单位力的单位是：N（牛）m（米）J（焦耳）功的单位是：距离的单位是：1焦耳（J）=功=距离力请从力和运动的角度来分析这两个事例中受力物体的受力情况和运动101焦耳有多大呢？把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。功的计算先审题，后公式，再计算①.物体受到几个力的作用？③.哪个力做了功？哪个力没有做功？②.物体朝哪个方向移动？移动距离多少？④.根据功的定义公式计算。先公式后代入。⑤.注意各个物理量的单位。1焦耳有多大呢？把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。功的11功的实质物体具有做功的本领，是因为它具有能。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。因此，可以用功来量度能量转化的多少。能量的单位和功一样，也是焦耳。功的实质物体具有做功的本领，是因为它具有能。做功的实质是能量12同学拎着点心桶在走廊上行走哪个力做了功？哪个力没有做功？注意各个物理量的单位。举重运动员匀速举起杠铃时，能量形式是如何转化的？思考：怎样才能对物体做较多的功？作用在物体上的力越大，物体在力的方向上通过的距离越大，这个力对物体所做的功越多。把2只鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。能量的单位和功一样，也是焦耳。那么获得能量的多少和做功两个必要因素有何关系呢？根据功的定义公式计算。思考：怎样才能对物体做较多的功？请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。一个人能力（能）高，不一定为社会做的贡献（功）大。先审题，后公式，再计算注意各个物理量的单位。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。请分析下列三种情况，人对下列三个物体是否做功？请完成学案上的表格。能量的单位和功一样，也是焦耳。做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生转化。我们可以把能比作一个人的能力，功比作一个人对社会的贡献，一个人要为社会作贡献（功），必须具有一定的能力。有能才能做功。一个人能力（能）高，不一定为社会做的贡献（功）大。人生价值在于奉献，有多大能力（能），就要尽多大的努力为社会多做贡献（功）。同学拎着点心桶在走廊上行走我们可以把能比作一个13希望同学们在学校里认真努力学习，获得更多的能量，将来多做功，多为社会做贡献。希望同学们在学校里认真努力学习，获得更多的能量，将来多做功，14小结：一、

做功的含义1、

做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。2、不做功