大班其他教案：剪报纸

大班其他教案：剪报纸2024-01-30汇报人：教学目标与意义教学准备与环境创设剪报纸基本技巧演示与实践主题活动设计：我的剪报本拓展延伸：家庭亲子剪报活动总结反思与改进建议contents目录CHAPTER教学目标与意义010102培养孩子动手能力引导孩子学会使用剪刀、胶水等工具，培养其实践操作能力。通过剪报纸活动，让孩子亲自动手，锻炼手部精细动作和协调能力。激发创造力和想象力鼓励孩子从报纸中挑选感兴趣的内容，进行自由拼贴和创作，激发其创造力和想象力。通过欣赏和讨论其他孩子的作品，拓展孩子的思维空间和创作灵感。引导孩子关注报纸上的新闻时事，了解国内外重要事件和社会动态。通过剪贴报纸，帮助孩子加深对新闻内容的理解和记忆。增进对新闻时事了解引导孩子欣赏报纸上的图片和排版设计，提升其审美能力和艺术修养。鼓励孩子尝试不同的拼贴方式和组合效果，培养其艺术表现力和创作风格。提升审美及艺术修养CHAPTER教学准备与环境创设02选择不同种类和主题的报纸杂志，如新闻、科技、文化、娱乐等，以提供丰富多样的剪贴素材。确保报纸杂志内容健康、正面，适合大班幼儿的认知水平和兴趣爱好。将报纸杂志进行适当处理，如去除广告、裁剪成合适大小等，以方便幼儿进行剪贴操作。准备各类报纸杂志材料

安排适宜剪贴活动区域在教室内或室外选择一个宽敞、明亮、安静的区域，作为专门的剪贴活动区。配置适合幼儿身高的桌椅和舒适的坐垫，以方便幼儿进行长时间的剪贴操作。确保活动区域安全、卫生，远离危险物品和易碎物品，以避免意外伤害发生。为幼儿提供适合其手型和力度的安全剪刀，以确保剪贴过程中的安全性。准备适量的胶水和胶棒等粘贴工具，以方便幼儿将剪下的图案粘贴到纸上或其他材料上。教育幼儿正确使用剪刀和胶水等工具的方法，培养其安全意识和自我保护能力。提供必要安全剪刀胶水等工具鼓励幼儿自由选择剪贴素材和合作伙伴，以激发其参与活动的积极性和创造性。对于幼儿的剪贴作品给予积极的评价和展示机会，以增强其自信心和成就感。在活动开始前播放一些轻松愉快的背景音乐，以营造良好的活动氛围。创设轻松愉快氛围CHAPTER剪报纸基本技巧演示与实践03用拇指和食指轻轻夹住剪刀把手，中指辅助支撑，无名指和小指自然弯曲。展示正确握剪姿势强调安全注意事项演示规范操作流程使用剪刀时要保持专注，不要分心或嬉闹；剪刀尖端不要对着自己或他人。从报纸边缘开始剪裁，沿着所需图案轮廓逐步推进。030201示范正确握剪方法及注意事项如正方形、圆形、三角形等，让孩子尝试沿着模板边缘剪裁。提供简单图案模板引导孩子想象并尝试剪出自己喜欢的形状和图案。鼓励发挥想象力对于剪裁难度较大的部分，老师可以适当给予帮助和指导。辅助孩子完成作品引导孩子尝试简单剪裁形状准备多种报纸、彩纸等，让孩子自由选择搭配。提供丰富素材引导孩子观察生活中的事物，将其转化为剪报纸作品。激发创作灵感不要过多干预孩子的创作过程，让他们自由发挥想象力和创造力。尊重孩子创意鼓励自由发挥，创作个性化作品鼓励互相评价引导孩子互相评价作品，发现他人的优点和亮点。搭建展示平台将孩子的剪报纸作品展示出来，供大家欣赏和学习。促进经验分享鼓励孩子分享自己在剪报纸过程中的经验和心得，以便大家共同进步。分享交流，互相欣赏学习成果CHAPTER主题活动设计：我的剪报本04引导学生讨论并确定感兴趣的主题，如动物、植物、科技等。明确剪报主题根据主题，筛选出相关的关键词，方便后续搜集素材。筛选关键词引导学生了解不同主题下素材的分类方式，为后续整理打下基础。培养分类意识确定主题内容，如动物、植物等03分类整理将筛选后的素材按照不同类别进行分类整理，方便后续制作和使用。01搜集素材指导学生通过报纸、杂志、网络等途径搜集与主题相关的素材。02筛选素材根据关键词和分类方式，对搜集到的素材进行筛选，保留有价值的部分。搜集相关素材并进行分类整理设计封面引导学生根据自己的喜好和主题特点，设计个性化的封面。选择材料指导学生选择合适的材料进行封面制作，如彩色纸张、贴纸、画笔等。动手制作让学生亲自动手制作封面，培养动手能力和创造力。动手制作个性化封面设计评价作品制定评价标准，对展示的作品进行评价，选出优秀作品进行表彰和鼓励。交流学习引导学生之间相互交流学习，分享制作经验和心得，促进共同进步。展示分享组织学生将自己的剪报本进行展示和分享，让其他同学了解不同主题下的剪报成果。展示分享，评价优秀作品CHAPTER拓展延伸：家庭亲子剪报活动05家长与孩子一起讨论，明确家庭亲子剪报活动的目的，如增进亲子关系、培养孩子动手能力等，并确定活动进行的时间安排。确定活动目标和时间根据孩子的兴趣和实际情况，制定详细的活动流程，包括搜集素材、整理分类、设计版面、剪裁粘贴等环节。制定活动流程家长协助孩子准备剪报所需的材料，如报纸、杂志、剪刀、胶水、彩笔等，确保活动的顺利进行。准备所需材料家长参与，共同制定活动计划123家长带领孩子一起从报纸、杂志等媒体中搜集感兴趣的文章、图片等素材，注意选择适合孩子年龄和认知水平的内容。搜集素材将搜集到的素材按照主题或类别进行分类整理，如动物、植物、科技、文化等，方便后续的剪裁和粘贴。整理分类家长与孩子分享各自搜集到的素材和感受，引导孩子表达自己的观点和想法，增进亲子间的沟通和理解。交流分享亲子共同搜集素材并交流分享剪裁粘贴孩子根据自己的喜好和创意，将分类整理好的素材进行剪裁和粘贴，家长可给予适当的指导和帮助。装饰美化完成剪裁和粘贴后，家长与孩子一起用彩笔、贴纸等装饰物对剪报本进行美化，使其更加生动有趣。设计版面家长与孩子一起讨论并设计剪报本的版面布局，确定每个主题或类别的位置和大小。一起完成家庭版剪报本制作完成家庭版剪报本制作后，家长与孩子一起回顾整个活动过程，总结收获和不足，鼓励孩子将所学应用于日常生活中。回顾总结家长可以引导孩子将剪报活动与其他学科领域相结合，如将剪报素材用于手抄报制作、作文写作等，培养孩子的综合能力和跨学科思维。拓展延伸家长应持续关注孩子的兴趣和需求，定期与孩子进行剪报活动，促进孩子动手能力和创造力的持续发展。持续关注鼓励孩子将所学应用于日常生活中CHAPTER总结反思与改进建议06回顾本次课程重点内容剪报纸的基本技巧如正确握剪、剪切线条和图案等。报纸选材与构思如何选择适合的报纸内容，进行有创意的剪贴构思。安全注意事项强调使用剪刀时的安全规范，避免意外发生。孩子们能够积极表达自己在剪报纸过程中的感受和收获，如掌握了新技巧、完成了有趣的作品等。孩子自我评价家长们普遍认为剪报纸活动能够锻炼孩子的动手能力和创造力，同时也提出了希望教师能够提供更多指导和帮助的意见。家长反馈孩子自我评价及家长反馈活动效果总结本次剪报纸活动基本达到了预期目标，孩子们掌握了基本技巧并完成了作品。但也存在一些问题，如部分孩子使用剪刀不够熟练、部分孩子创意构思有限等。改进建议针对存在的问题，教师可以考虑在下次活动中增加更多的示范和指导环节，帮助孩子们更好地掌握技巧；同时也可以引导孩子们多观察、多思考，激发他们