第2课+诸侯纷争与变法运动+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课诸侯纷争与变法运动一、学习目标1.了解春秋五霸和战国七雄的相关史实及华夏认同观念的形成。2.了解春秋战国时期经济发展的表现和影响；掌握商鞅变法的内容及影响。3.掌握百家争鸣的背景、意义以及各学派的思想主张。二、知识回顾1．分别说出新旧石器时代的典型文化遗存（1）旧石器时代（2）新石器时代2.分封制的作有哪些？三、课堂任务课堂任务一：列国纷争与华夏认同★★列国纷争(1)原因：春秋时期，周天子“天下共主”的地位逐渐丧失，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。(2)概况①春秋五霸：春秋（（BC770—BC476、争霸时期）时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。②三家分晋与田氏取齐：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。③战国（（BC476—BC221、兼并时期））七雄：经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。(3)影响：周朝传统的统治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并；推动了民族交融和华夏族的发展壮大；推动了变法运动的兴起。华夏认同与民族交融原因诸侯争霸，战争频繁；民族交往加速；礼乐制度教化表现①春秋时期，在频繁往来和密切联系中，少数民族也产生了华夏认同观念；②进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族影响华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛；推动了民族交融，有利于形成统一多民族国家的认同感；为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。课堂任务二：经济发展★★★农业①生产工具：春秋铁农具开始使用，牛耕得到推广；②水利工程：兴建水利灌溉工程（都江堰、郑国渠等）③土地制度：井田制逐步瓦解、崩溃，封建土地私有制逐步确立④生产经营模式：由集体耕作向小农经济（以家庭为单位）转变。手工业冶铁技术出现，手工业分工更细。商业①群体：“工商食官”格局被打破，不少工商业主富比王侯。②货币：铜铸货币广泛流通。③信贷：春秋时期，实物借贷形式比较普遍，并出现货币信贷。④城市：中心城市，出现了商业区。【问题思考1】观察教材P11金属货币图片，你能得出哪些信息？体现出当时分裂割据的政治格局；各诸侯国货币规格、造型不同，增加了地区之间经济文化交流成本，各国贸易受阻；各诸侯国铸币技术成熟、货币体系较为完善，说明当时商业发展，政府也支持商业的发展【名词解释】“工商食官”是商周政府占有工商业者并进行垄断性经营的制度。工，百工；商，官贾；食官，靠官府所给的粮食而生活。春秋战国时期，这一垄断局面被打破。【知识拓展1】封建土地所有制土地制度的演变：时期土地制度原始社会土地属于氏族公社所有奴隶社会（夏商周）时期井田制（国有土地）封建社会封建土地所有制，包括三种形式：国家土地所有制：如均田制地主所（私）有制：主导，封建生产关系的基础农民土地所（私）有制：广泛而分散地存在封建土地私有制建立的过程（1）以鲁国（“初税亩”）为增加收入→进行税制改革：按亩纳税→实际上承认了土地私有的合法性→促使了土地由国有向私有的转化（2）战国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制【知识拓展2】小农经济1.含义：主要指生产组织单位小，以家庭为基本单位，农业和手工业相结合的一种生产组织形式；生产目的主要是满足自家的基本生活需要和交纳赋税，是中国传统农业社会生产的基本模式，其本质属性是以个体家庭为生产、生活单位；春秋战国时期形成。2.特点①一家一户——以家庭为生产生活单位（分散性）②男耕女织——农业和家庭手工业结合③自给自足——生产目的为生活和交税（封闭性）④精耕细作——多投入多产出（指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量）3.评价①地位：封建社会农业生产的基本模式，中国封建社会生存和发展的经济基础②进步性：农民拥有一定的土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性。③局限性：农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱。（脆弱性）明清阻碍生产力发展和社会进步，阻碍资本主义的萌芽和发展。【名词区分】自然经济、小农经济和自耕农经济自然经济：商品经济的对立面，在原始社会就产生，侧重生产者的生产目的，为了直接满足生产者个人或经济单位的需要（采集，狩猎经济等）小农经济：侧重于生产者的经营规模，以家庭为生产生活单位。产生于春秋战国时期（自耕农经济和佃农经济）自耕农经济：侧重对生产资料占有形式，农民是小生产者和小私有者课堂任务三：变法运动★★★（1）背景：①经济：铁农具和牛耕的出现，推动生产力的发展，井田制逐步瓦解，土地私有制不断建立。②阶级：周天子地位下降，分封制崩溃，新兴地主阶级崛起，社会阶层流动加快。③政治：各国竞争激烈，各诸侯国为了巩固自身的地位，增强自身实力，纷纷变法（2）目的：为了富国强兵，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为潮流。（3）代表变法：赵武灵王：胡服骑射魏国：李悝变法楚国：吴起变法秦国：商鞅变法（4）结果：各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立了君主专制中央集权国家政治体制。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。（5）商鞅变法时间:

BC356目的:富国强兵主要内容：经济措施：重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，法律上承认土地私有军事措施：奖励军功,严惩私斗选官制度：军功爵制，剥夺和限制贵族特权地方行政管理：普遍推行县制，县主要官员由君主任免(将地方官的任命权收归中央)社会治理措施：强制大家庭拆散为个体小家庭；什伍连坐，互相纠察告发意义：使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础；顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；推动了政治转型，直接影响了封建社会各种制度的建立，对后世意义深远【问题思考2】阅读P11“学思之窗”，以口述小论文的形式叙述自己对商鞅变法思想的认识。商鞅变法思想的核心是“与时俱进”，即”治世不一道,便国不法古”。商鞅变法思想是法家思想的一种体现，也是商鞅变法的指导思想，贯穿变法活动的始终。他反对因循守旧，反映了新兴地主阶级的利益和追求，顺应了历史发展潮流，是一种进步思想。商鞅变法思想对现代社会也具有一定的借鉴意义，社会发展和个人进步都需要具有创新意识，学会与时俱进。【知识拓展】重农抑商政策1.含义“重农”：重视农业生产，保护小农经济，以确保封建赋税和地租的征收。“抑商”：限制工商业的发展，政府对私人的工商业活动严加控制2.原因（1）农业生产为百姓提供生活资料，为政府提供赋税；巩固统治的需要（2）工商业自身缺陷：①工商业不能提供最基本的生产资料，与农业争夺劳动力②商人积累大量财富，商人流动性大，危害统治3.目的（1）直接目的：保护农业生产和小农经济,确保赋役征派和地租征（2）根本目的：巩固封建统治。4.发展历程（1）提出：战国时期，商鞅变法首倡。（2）西汉时汉武帝：抑制富商大贾推行货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理，向工商业者加重征税等政策（3）明清时期：固守“重农抑商”政策5.“重农抑商”政策的评价（1）积极：封建社会前期①（经济）促进农业的发展，有利于保障人民的生活，促进社会经济的发展；②（政治）有利于保障国家的安全，维护政治的稳定（2）消极：封建社会后期（明清）①一定程度上巩固了明清封建统治，但不利于工商业发展②阻碍商品经济和资义萌芽的发展，违背了历史发展潮流③抑制社会经济活力，中国在近代大大落后于西方课堂任务四：百家争鸣★★★★含义：百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。百家争鸣的背景春秋战国大动荡、大。①经济上，制崩溃；铁犁牛耕出现，封建经济发展。②政治上，制崩溃，周王室衰微，诸侯纷争；各国相继变法。③阶级上，奴隶主阶级没落，阶级崛起，阶层活跃。④文化上，“学在官府”的局面被打破，兴起。各思想流派从本阶级/层的利益出发，解释万物、提出主张。——目的是重塑社会秩序。百家争鸣中的各思想流派儒家（孔子、孟子、荀子）孔子1.孔子简介：生于春秋时期，是没落的（奴隶主贵族）。儒家学派创始人，被尊为“至圣”。孔子首创私人讲学，打破了贵族垄断教育的局面。相传孔子弟子三千，出名者七十二。孔子还将六部先秦经典加以整理，形成“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，后来《乐》亡佚，“六经”变为“”。孔子去世后，其弟子及再传弟子将孔子言论整理成册，形成《论语》。2.孔子的主要思想：政治思想：①、（核心思想）仁：“仁者爱人”（爱有等级）礼：“克己复礼”（西周的礼，用以区分尊卑贵贱等级）②德治（“为政以德”，体现民本思想）教育思想：①（教育无等级），因材施教②以六艺来培养人（礼乐射御书数），注重人的全面发展孟子1.孟子简介：生于时期，是阶级，被尊为“亚圣”。2.孟子的主要思想：①仁政；②民贵君轻（“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现民本思想）；③其他思想：养浩然之气（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）；性本善。荀子1.荀子简介：生于战国时期，是阶级。荀子曾三次在“稷下学宫”担任“祭酒”。2.荀子的主要思想：天行有常，人道有为，而用之（人可以利用自然规律）其他思想：礼法并用；仁义、王道；君舟民水（民本思想）；性本恶。道家（老子、庄子）老庄认为，“道”是世界的本源，属于唯心主义思想。老庄思想构成了中国2000多年传统思想的哲学基础。老子1.老子简介：生于春秋时期，道家学派创始人，著有《老子》，即《》。2.老子的主要思想：①事物具有向相反方向转化的规律，蕴含朴素的思想；提出以柔克刚、以弱胜强。②对人类社会发展消极悲观，提倡小国寡民，而治。庄子1.庄子简介：生于战国时期，著有《庄子》。2.庄子的主要思想：齐物，逍遥法家1.法家代表人物有李悝、商鞅、吴起、申不害、李斯、韩非（法家思想集大成者，将法家理论系统化）等；其中李悝所著《》，是中国古代第一部较为完整的法典。法家人物均生于时期，代表阶级。2.韩非的主要思想：①加强君主集权、集权。②厉行赏罚、严刑峻法。③奖励耕战，重农抑商。④不期修古，不法常可，事异则（指出历史的发展是向前的，要适时变革）墨家1.墨家创始人为墨翟，生于战国时期，代表