高中历史教案-27-28社会经济与科技文化_第1页
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文档简介

教学设计授课班级授课日期第27-28课时课型新授教具、资料PPT课题宋元社会经济与科技文化教学目标要求了解宋朝时期农业、手工业、商业的发展，简要分析经济重心南移的原因；了解宋元时期海路交通发达的原因和成就；能够选出属于宋元时期的科技文化成就；教材分析重点宋元时期海路交通发达的原因和成就难点宋元时期海路交通发展与科技发展之间的关系关键板书设计宋元社会经济与科技文化经济重心南移农业发展手工业发展商业发展对外交往海上丝绸之路科技发展活字印刷术指南针火药文学艺术宋词元曲课后小结将科技文化发展与宋元时期社会发展相结合，避免知识的割裂，同时培养了学生思维发展，教学效果良好。

教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配导入环节新知讲授学生复述宋元两朝历史发展脉络教师总结补充经济中心南移农业发展人口南迁，带来先进的耕作技术和生产工具稳定的边疆状况，为农业发展提供可能南方良好的气候条件手工业发展学生自读材料，梳理宋朝时期的手工业发展丝织品：彩锦、蜀锦制瓷业：定窑、钧窑、汝窑、官窑（景德镇陶瓷）商业发展A.农业和手工业发展，为宋朝商业兴盛奠定了坚实基础B.北宋时期政府对商业发展的支持：打破时空界限对外交往内因：商业发展，贸易需求外因：政府支持体现：海上丝绸之路的打通元朝时期对外贸易泉州、马可波罗知识拓展播放宋朝经济发展短视频，结合视频，介绍宋朝商品经济的萌芽，以及社会发展状况。补充讲解：佃户良民——奴隶制重商业——重农抑商市舶司、买马司、蕃市科技发展活字印刷术——推动文化发展指南针——推动航海业发展——打通海上丝绸之路火药：观赏娱乐作用、军事作用结合图例，讲解相关历史文学艺术宋词宋词的产生，曲子词。宋词的发展，便随宋朝商业的繁荣。宋词的代表人物：苏轼、李清照、辛弃疾等元曲：散曲、杂剧《西厢记》、《窦娥冤》3、总结从科技、文学、商业发展方面，总结树立学生的民族自信和文化自信。结合农业和手工业发展，得出商业发展的结果观看视频，强化上节课关于商业发展和海上丝绸之路的学习；

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