部编版五语下 18《威尼斯的小艇》核心素养分层作业学习任务单（含答案）

部编版五年级语文下册核心素养分层作业学习任务单(含答案)思维能力：体会文中静态描写和动态描写的表达效果。能比较课文和“阅读链接”,了2.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。第一部分积累与运用一(基础性学习单)纵横(zòngzhòng)祷告(dǎoshòu)哗笑(huāhuá)停泊(bópō)船舱(cāngchāng)沉寂(jijìn)夹住(jiājiá)簇拥(cùch2.海水哗(huāhuá)哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗(huācāozòngzònghéngchshǒumángjiǎoluànqiáoliáng微微向上qiào起的小tins小艇上的坐diàn可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎoL船夫的驾 斯“有,威尼斯则有其独特的。 清晨的校园运动会时的操场漆黑的夜晚1.下列词语中，读音和书写全都正确的一项是()C.祷告簇拥(cù)世界闻名D.操纵自如哗笑(huā)雇佣10.课文围绕小艇依次写了(B.《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温。12.判断下列说法的对错，对的打“A”,错的打“B”。第三部分阅读与鉴赏(拓展性学习单)拥挤—()窄—()倒退一()操纵自如—()7.选段是从下面()方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术的。(多选)8.选段侧重的是()描写。A.静态B.动态C.动静结合d①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。//高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.阅读选文，梳理信息：谁乘坐小艇去做什么?请完成表格。谁做什么商人孩子由保姆伴着老人带了全家o2.选段通过对沉寂的水面、朦胧的月亮、、、等景物的描写来表现威尼斯的夜晚的静寂。3.用“”画出一处把事物当作人来写的句子，并说说这样写的好处。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (4.文段2已用“//”分为两层，第一层是描写，第二层是描写。(静态动态)你认为这样写有什么妙处?c5.白天小艇一出动，城市就了；夜晚小艇一停泊，城市就了。选段运用这种动静结合的描写方法，突出了6.选段最后一句话应用舒缓、沉静的语气朗读，使人感受到威尼斯夜晚的之美。7.结合课文内容，想象一下：假如你生活在威尼斯，你会怎样度过一天的生活? o读课后“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时三位作家的表达方法有什么相似之处，完成表格。文章描写的侧重点共同点参考答案哗笑码头庄严手忙脚乱沉寂桥梁停泊威尼斯笼罩1.美马克·吐温主要的交通工具2.长、窄、深、翘外形船夫高超的驾驶技术小艇与人们的日常生活密切相关对威尼斯美丽风光的热爱轻巧灵活、行驶速度快3.埃菲尔铁塔金字塔长城小艇4.花城一(广州)泉城一(济南)山城一(重庆)冰城一(哈尔滨)江城一(武汉)石头城一(南京)春城一(昆明)日光城一(拉萨)这句话的意思是走遍天下，就可以看到很多风景，因为世界就是一个万花筒。1.夸张船夫高超的驾驶技术。2动态操纵自如左拐右拐极窄的地方3.(1)窄、深、长(2)比喻两头翘起行动的小艇水蛇轻快灵活的特点。是平舌音，读zòng;D选项中，“哗笑”的“哗”应该读二声。这三项都有错，所以选C八、(一)1.(宽松)(宽)(前进)(手忙脚乱)2.操纵自如手忙脚乱3.A4.C5.D(二)1.谁做什么商人沿河做生意在小艇里高声谈笑孩子由保姆伴着到郊外去呼吸新鲜的空气老人带了全家上教堂去作祷告回家结论：小是水城重要的交通工具，威尼斯人的工作与休闲都与