部编小学语文五下《两茎灯草》教学课件三

任务：学习描写方法

刻画身边“雷锋”“我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。”——雷锋两

茎

灯

草13人

物

描

写

一

组古典讽刺小说任务一：扫清障碍读文章

活动一：根据要求

初读课文学习要求：1.自由朗读课文，把课文读通顺。2.说说课文的主人公是谁？3.概括课文讲了一件什么事？再不回头管庄的家人记念登时的溜圆

活动二：回顾方法

理解词意联系上下文

看注释查资料拆字组词

近义词任务一：扫清障碍读文章任务二：聚焦人物品形象

活动：品悟人物形象

严监生给你留下了什么印象？你从哪里读出来的？请同学们默读课文，做好批注后，在小组内交流分享。小气爱财如命吝啬吝啬鬼任务二：聚焦人物品形象任务三：认真研读找方法

活动一：大家一起猜猜猜

他们分别猜的是什么，让严监生连连摇头呢？自由朗读课文，完成表格。任务三：认真研读找方法众人猜测内容严监生的反应大侄子

两个亲人

把头摇了两三摇

二侄子

两笔银子

两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈

两位舅爷

把眼闭着摇头，那手只是指着不动他就把头摇了两三摇。

他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他就摇了摇头。

他又摇了摇头。

他还是摇了摇头。

着急生气绝望一读情绪他就把头摇了两三摇。

他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。二读动作任务三：认真研读找方法活动二：寻找最强“嘴替”

弥留之际的严监生想说话却说不出来，你能帮他说出心中所想吗？

大侄子猜：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”

严监生：他就把头摇了两三摇。

他想说:______________________

二侄子猜：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”

严监生：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

他想说：______________________

奶妈猜：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”

严监生：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

他想说：_________________________

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”

严监生点一点头，把手垂下，登时就没气了。三读心理任务三：认真研读找方法

严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入少说也有几百两银子。

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选自《儒林外史》四悟情理如果你是严监生，你会如此吝啬吗？任务三：认真研读找方法

思考：作者其实可以选择很多其他的事例来展示他的吝啬，却偏偏选择了两茎灯草作为例子。为什么呢？

典型事例五知写法任务四：灵活运用勇投稿活动一：小小探究家

为了表现爷爷是个戏迷，你能想到与这个特点有关的事例有：（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________（5）______________（6）______________……干活时会哼戏曲喜欢给我们讲故事跑了几十里地去看戏爱看戏曲电视节目会做戏曲里的动作

邀请别人一起看戏征文投稿活动二：小小写作家

你的身边有哪些活雷锋？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，试着用学过的方法写一写他。学生评价评价表1.选择生活中的一个人，进行认真观察，仔细了解，写出他的特点。2.选取最典型的事例来表达人物最鲜明的特点。3.运用外貌、神态、动作、语言等描写