2024年高考语文写作考场满分作文6篇

年高考语文写作考场满分作文6篇不做冷漠的看客有一幅漫画，画中人高卧床头在读报纸，读到查毒奶粉的新闻，他一声“幸亏我没买”，这事就和自己无关了；读到树倒砸车的新闻，一声“幸亏我没停”，这事就和自己无关了；读到民工讨薪的新闻，一声“幸亏我不是（民工）”，这事就和自己无关了；读到墓地涨价的新闻，一声“幸亏我没死”，这件事也和自己无关了。这种事不关己、高高挂起的冷漠态度，实在令人齿冷。做人切不可做冷漠的看客，殊不知天下之事事事关己。在美国纪念屠杀犹太人的纪念碑，有一段惨痛的警策之语：“在德国，起初他们追杀共产党，我不是共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；此后他们追杀工会成员，我不是工会成员，我继续不说话；再后来他们追杀天主教徒，但我是新教教徒，我还是不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。我用这段话替那个认为凡事都不关己的“画中人”代言一下。起初读到查毒奶粉的新闻，因为我没买，这事和我无关，我不说话；后来读到树倒砸车的新闻，因为我没停车，没有砸到我，这事也和我无关，我不说话；读到民工讨薪的新闻，我又不是民工，民工和我无关，我不说话；读到墓地涨价的消息，我离死还早着呢，这事也和我无关，我不说话。可是有一天树忽然砸到了我的车，这事和别人无关，我车毁人伤，却没人为我说话；有一天我行将就木，目的涨价让我死无葬身之地，可是墓地涨价和活着的人无关，但是没有人为我说话。天下之事事事关己，家事国事须事事关心。没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛。每一个人的死亡都是我的哀伤，因为我是人民的一员，不要问丧钟为谁而鸣，倘若你凡事置身事外，冷漠以对，那么丧钟正为你而鸣。2018年的万州万州公交车上，女乘客与司机争吵、互殴，司机遇乘客无理取闹，未保持冷静，固然有错，但全车人事不关己，高高挂起，放任事态升级，当灾难来临时，谁都逃不掉。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。谁敢说新冠病毒和自己无关，谁敢说今年的洪水和自己无关，谁敢说气候变暖和自己无关，谁敢说中国的发展和自己无关。每个人都应该关注生活、关心社会，对于社会问题具有责任感，这才是健康的人格，这样的社会才是健康的社会。心怀国之大者，践行我辈之责“国者，天下之大器也，重任也”，如何承担这一重任？李大钊、抗美援朝志愿军、黄大年、张定宇等心中常有“国之大者”，敢担当、善作为的英雄们，用行动进行了诠释。他们是我们的榜样和楷模。心怀国之大者，勇于担当善作为，助力国家崛起。心怀国之大者，是不竭精神力量的源头；勇于担当善作为，是实现人生价值的力量支撑。忆往昔，新中国成立之初，钱学森决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；于敏淡泊明志，弥补原子弹领域空白；林俊德隐姓埋名，52年坚守罗布泊；顾诵芬航空报国，未经专业训练就亲自乘机观测；彭士禄历经磨难，投身祖国核动力事业。他们每一个人都用行动诠释心怀国之大者，勇于担当善作为，他们用行动向我们昭示了对人生价值的思考。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”，助力了国家崛起，无怨亦无悔。作为新时代青年，处于人生重要的转折点亦当心怀国之大者，担起时代赋予的重任。我们要学习新时代奋斗者，国家发展有我在，功成必定有我。心怀国之大者，勇于担当善作为，创造惊世奇迹。君可见京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展；君可见我国在世界上率先控制住新冠肺炎疫情蔓延，率先实现经济正增长；君可见在人类历史上第一次登陆月球背面的嫦娥四号，成功发射的长征五号遥三运载火箭，首航南极的雪龙2号……新时代奋斗者用心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量；这一切成绩的背后离不开心怀国之大者精神的支撑；离不开勇为善为拼搏的缔造。每一代人都有自己的使命与担当。作为正处于人生重要的转折点的新时代青年，我们更要不断自我完善提升，力争成为怀国之大者、勇为善为的社会主义建设者。我们要学习新时代奋斗者，“利在一身勿谋也，利在天下者谋之”。心怀国之大者，勇于担当善作为，实现全民脱贫。看今朝，踏着黄文秀曾经的足迹驻村干部们，放弃繁华都市生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入；毛相林历时7年带领村民在陡峭的崖壁上，将一条长8公里的“天路”修成；李保国30多年扎根太行山区，让荒山披绿助农民增收35亿元以上，用科技力量打开百姓致富之门；他们心怀国之大者，“脚上沾满泥土，心中装满百姓”；他们勇为善为，披荆斩棘，用汗水和付出交出人民满意的答卷。每个时代都有不同的主题，振兴中华，乃我辈之责，强国有我，砥砺前行。希望我们常怀国之大者，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己青春和力量！点评考生能够通过解读材料，紧紧围绕写作任务，选择恰切立意。准确把握题目关键词句，紧扣中心。“心怀国之大者，勇于担当善作为”，中心观点明确，契合题目要求。文章思路清晰，结构严谨，具有说服力。行文中名言引用恰当，钱学森、于敏、林俊德、顾诵芬、彭士禄等典型事例运用得当，行文流畅！大学——照亮世界暗夜的光大学是光，照亮世界暗夜！大学之所以成为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。有人说：“对于一个优秀的民族来讲，值得顶礼的不是帝王的皇冠、将相的门等、富豪的财宝，而是千秋盛业的民族文化和光照百代的科学文化星斗，是培养造就这些星斗的大学。”的确，在充满诱惑和变化的现实社会中，真正的大学里培养出的“星斗”往往是时代的中流砥柱、代言人，是公众的眼睛和社会的良心，他们以大学之光照亮了世界暗夜！大学是光，大师是光，照亮历史的天空，更灿烂了中华的文化。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”放眼中国现当代历史，无论科学领域还是文化领域，对社会进步做出重大贡献的大师无不缔造于大学：国学大师季羡林，著名作家钱钟书，经济学家陈岱孙，桥梁工程奠基人茅以升，天文学家张钰哲，建筑大师梁思成，核物理学家邓稼先，地质学家李四光，数学家华罗庚……今日天眼之父南仁东，医学院士钟南山……一百多年来，他们化为一束束光，将国民意志接力传递，使中华文化薪火相传。

大学是光，大师是光，我辈当向光而行。大学是传授普遍知识的场所，是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量。大学是光，生而为人，当求知问道，向光而行。身为青年学子，我们应端正求学态度，砥砺德行。让大学之光照亮生命，使我们将来无论身在何处，也能将周围的世界照亮！然而，当下，在一些人心中，大学不过是“十年寒窗”的“战利品”，是镀金的圣地，是求学生涯的终点，是自由恋爱、休闲放松的好地方。平时不勤于钻研学问，只求考试时“临时抱佛脚”式的努力换来成绩过关，年复一年，文凭到手，似乎便可混迹于社会。光阴虚度，学问毫无，是自误；将来无论担任什么职位，也终有误人误事之忧。这样的求学态度，蔡元培先生在1918年北京大学的开学典礼演讲辞中就严厉指责过，不想当下这等风气仍有“扎根”之势，的确令人感到痛心！大学是光，大师是光，向光而行，当从我做起。朱熹说：大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。朱熹认为大学的道理在于彰显人人自身所具有的光明德行（明明德），再推己及人，使人人都能除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。我觉得践行这句话还是要从我做起，自身先明德，先做个全新的自我、完善的自我，如此才有资格谈大学之道吧。自己先吸纳大学之道，活成一束光，而后才能照亮别人。

大学是光，大师是光，向光而行，从我做起，从今天开始。心如磐石择理，不顾风雨筑梦亲爱的李华：你好！许久不见，近来安好？步入高中，我们面临着诸如文理选科、填报志愿、目标院校等各种抉择。说实话，面对新高考的改革，我思考了很久.我们可以选择追寻他人的梦想，也可以选择追随自己内心的声音。于我而言，我选择遵从自己的内心，毅然加入了理科大队。路遥曾说：“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。”我们面临选科时，爱好便是影响我们作出选择的重要因素。李子柒抓住自己对国风的深刻理解与喜好，在短视频平台上一夜走红；袁隆平躬身于水稻研究，实现了自己“禾下乘凉梦”；詹天佑在大学将兴趣变成专业，学成归国后投身祖国的铁路事业。他们都在自己感兴趣的领域实现了非同一般的创新，又用一腔热血和努力造就了万丈光芒。兴趣才是最好的老师。于我自身，在高二分科时出于对理科浓厚的兴趣，毅然决然选择了理科。古人说：“不痴者不可与交。”只因痴者内心有热爱，有坚守。面对未来，我仍会以痴者之心，以如火的热情，在学理的路上行稳致远。可是，仔细斟酌，不禁深思，仅有热爱作为选择的依据，真的是对自己的未来负责吗?兴趣从来不是一条单行道，一味地追求兴趣，忽视时代环境，罔顾自身努力，长此以往，或许只会陷入“盲目狂欢”，难赴远方。马克思指出，在选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对、相互冲突的。诚哉斯言，面临文理选科，热爱与担责并不冲突，“个人的完美”和“人类的幸福”也并非如鱼和熊掌般不能兼得。对此，我们还应看清选择背后的理性思考和责任的指引，融小我于大我，将个人选择和社会发展相统一，走出自己的阳关大道。当我们以家国所需为向标时，兴趣与志趣便会不期而遇。屠呦呦为医学刻苦钻研，在无数个秉烛的夜晚研究青蒿素；樊锦诗在大漠中坚守，在毕其一生的艰苦和孤寂中保护敦煌。如果说文史哲对于建构人类社会、建立并维护规则秩序至关重要，那么理工科基本是直接对生产力产生影响。而新时代的大国竞争更多是生产力和科学技术的较量，诸如飞机大炮、导弹卫星、编辑基因、制造芯片等。“士不可以不弘毅，任重而道远。”在认清社会的需求与不足后，我坚定选择理科，期盼能为技术强国贡献自己的力量。“一个人生命中最大的幸运，莫过于在年富力强时，发现了自己人生的使命。”我想，既然选择了理科，便不顾风雨兼程，心如磐石，坚定如初，矢志追求，努力拼搏。人生道路千万条，各行各业都能成才。希望我们都能用理想照耀现实，做出正确的选择，点缀时代的星空。你的朋友年月日不忘初心，立志为师亲爱的李华：你好！见字如面，展信如晤。快节奏的时代洪流已经淹没了每一个人的膝盖。我们都是那惊涛骇浪中的一叶孤舟，不断向前，在翻滚的浪花中找寻属于自己的归途。因此，我们的每个抉择都举足轻重、非同儿戏。作为一名高中生，职业抉择的迷雾更是萦绕在心头。有人认为，蝇头小利、金三银四应成为衡量选择的标准。诚然，工作的职位与薪水固然重要，但抛弃心中热爱扎根风光头衔和小利也将行而不远。岁月悠长，唯有热爱才能让我们不惧波澜。于我而言，立志为师，传道树人便是吾心所向。高扬仁爱之帆，感受师者之乐。师者之乐在于带领孩子用独一无二的视角观察世界，以海纳百川的胸怀接纳事物，以壮志凌云的豪情畅叙未来，以气贯长虹的青春续写梦想。成长，是每个孩子的权利，也是他们必经的旅途。《小王子》有言，所有的大人都曾是孩子，不幸的是，其中能记住这点的并不多。朋友你想，一个又一个心灵纯真无瑕，一帧又一帧的幻想天马行空；怀揣孩童之心，与生“同路”成长，岂不乐哉？夯实学识之基，尽好育人之责。“师者，所以传道受业解惑也。”“你是崖畔的桂，雪中的梅。拿命拼出山路，让学生远方有灯、脚下有路、眼前有光。”张桂梅用生命践行使命，用情怀书写担当，用坚毅守护夙愿。心系学子育英才，挟雄风以长驱。那么，我是不是也能走向更加偏远的地方，为那里的孩子插上梦想的翅膀？李华，你知道吗？若能倾注毕生所学，点亮学子的心灯，温暖寒冷的冬季，照亮小段的征途，我将倍感荣幸。“有善始者实繁，能克终者盖寡。”或许，在这追梦路上，我会遇到不为人知的心酸，不被学生理解，不被家长接纳；或许，会收获意料之外的成功和无与伦比的幸福。但只要矢志追求，努力拼搏，届时定会“轻舟已过万重山”。心有所信，方能远行。经师与人师并重，立德与立言兼收。行走在中华民族伟大复兴的历史征程中，我将以梦为马，不负韶华。坚定“虽千万人吾往矣”的勇气，涵养“至德不至俗，不公不和众”的志气，不断提升自身能力和素养，立志做好立德树人的“大先生”，在新时代的号角声中演绎自己的精彩人生。我们皆为新时代之青年，必会为祖国的发展添砖加瓦。望你我青春逝去之时，回首往昔，能微笑着说:“路长且险，但我幸不辱命。”执此书信，与君共勉!你的朋友年月日总评：文章语言优美，结构清晰，层次鲜明，所持观点较为合理，呈现一定的思辨色彩。文章开篇便结合时代特点论及“选择”的重要性。立足高中生身份，将“选择”聚焦于“职业选择”上，设置驳论，肯定热爱才是衡量选择的中心标准。明确自己未来将从事教师行业，并在这一选择上抽象出观点内涵：高扬仁爱之帆，感受师者之乐；夯实学识之基，尽好育人之责。在总观点下得出“心有所信，方能远行”的观点，将个人选择与时代责任相结合，号召青年提升自我，勇于追梦。此外，文章现场感、对话感强，诸如“展信如晤”“朋友你想”“你知道吗”“与君共勉”等话语如身临其境，倍感真实。择心所向，不负韶华亲爱的李华：展信佳！别后月余，殊深驰系。岁月不居，时节如流。转眼间，我们即将奔赴远方。曾记得上次和你讨论未来职业选择的问题，当时你认为职业选择要向工资报酬看齐，并不赞同我选择检察官这个职业。朋友啊，感谢你的厚爱与信任，请允许我用书信来聊表心迹吧！诚然，选择成为一名检察官不会有高官厚禄。但空有物质享受，没有精神食粮的补给，精神孱弱的人类群体必定无法走得长远，也无法真正拥有幸福。正如马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道：“在选择职业时，我们应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美……面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”因此，在选择职业时，与其让名利的风声鼓吹物质的城堡遍地生花，不如以精神富足追求心中的“人间值得”。从这个意义上说，检察官这一职业能赋予我更丰沛的人生价值，因为它能让我在完善我国法治社会的建设事业上贡献一份力量。法治是“平畴交远风，良苗亦怀新”的民生所依。君不见，《食品安全保护法》守住食品监管红线，让人们吃得