《段太尉逸事状》(新)解析

唐宋八大家之柳宗元

段太尉逸事状教学目标1、了解传状类文体特点，2、掌握“以、而”等虚词的用法，3、了解词类活用现象。题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。“状”：又称“行状”，一种文体，全面介绍一个人的生平事迹。（包括世系、名字、爵里、行治、寿年）“逸事状”：是“行状”的变体，只记录逸事（即正史未载之事）。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。柳宗元

唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。重要实词常用虚词特殊句式活动一：古今对照互译1、太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。第一段【太尉始为泾州刺史】“为”——担任。“刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。【以副元帅居蒲】“以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。【王子晞为尚书】“王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。【领行营节度使】“领”——兼管。古时兼代官职的称谓。【寓军邠州】“寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。“寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。 【纵士卒无赖】“纵”——放纵。“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。【邠人偷嗜暴恶者】“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语【卒以货窜名军伍中】“卒”——最终。“货”——财物。此指贿赂。“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。【则肆志，吏不得问】“则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。“吏”——地方官吏。【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】“日”——名词作状语，每天。“丐取”——强取，敲诈勒索。“不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。“辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。【椎釜鬲瓮盎】“椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。“戚”——“慽”的借字，担忧。总结本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。

2、太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。”第二段【自州以状白府】“以状”——用公文，是介宾结构。状，用以向上陈述事情的文书。“白”——禀告。“府”——节度使府，这里指白孝德。【愿计事】“愿计事”——表示愿意商议一件事。【以生人付公理】“生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。“付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。避讳关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教《老子》开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。【公见人被暴害，因恬然】“被”——音pī（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。“因恬然”——仍然很安闲。【若何】“若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。【愿奉教】“奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。【某为泾州，甚适】“某”——自称之词，相当于“我”。“为”——治理。“甚适”——非常闲暇畅快。【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】“人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。暴，内部凶残的暴乱。“以”——表因果关系的连词。【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害】“诚……者”——表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。“不得害”——不遭到祸害。【如太尉请】“如太尉请”——依从了太尉的请求。如，从随。3、既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱。乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？”第三段:【既署一月】“署”——代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。【入市取酒】“取”——此指抢夺。【太尉列卒取十七人】“列卒”——集合执法队的士卒。“取”——此指捉拿。【皆断头注槊上】“断头注槊上”——即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。【植市门外】“植”——动词，立。【晞一营大噪，尽甲】“一营”——满营。“尽甲”——全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。【孝德震恐】“震恐”——震惊、恐惧。【无伤也，请辞于军】“无伤也”——对您无伤害、没关系。“请辞于军”——请允许我到邠州军中去解说。请，请求对方允许自己做某事。辞，解说，名词用作动词。【太尉尽辞去】“辞”——推辞。【选老蹩者一人持马】“蹩”——跛脚。“持马”——牵马。【甲者出】“甲者”——全副武装的士兵。【吾戴吾头来】“戴”——戴的东西可与头分开。“戴吾头”，表明随时可能丢掉脑袋，表现了段太尉大无畏的精神。【因谕曰】“因谕”——趁势开导。因，就势、趁机。谕，开导。【尚书固负若属邪】“固”——真的、确实，副词。“若属”——你们。【奈何欲以乱败郭氏】“奈何”——为什么。“败郭氏”——指毁坏郭家功名。“败”，毁坏。【副元帅勋塞天地，当务始终】“塞”——充满。“当务始终”——应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，此是偏义词，偏于“终”。【尚书恣卒为暴】“尚书恣卒为暴”——兼语句。“卒”做“恣”的宾语，做“为暴”的主语。【欲谁归罪】“欲谁归罪”——即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语，前置。【罪且及副元帅】“且”——将。“及”——殃及。【杀害人】“杀害人”——“杀害”在本文中不是双音词，而是“杀”“害”组成并列词组共同支配宾语“人”。【如是不止】“如是”——象这样。【尚书倚副元帅不戢士】“倚”——依靠。“戢”——管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。【其与存者几何】“与”——介词。省略宾语，即郭氏。4、言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。第四段:【晞再拜】“再拜”——拜了两次。再，二。【愿奉军以从】“奉”——率领。【吾未晡食，请假设草具】“晡食”——吃晚饭。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二顿饭，即吃晚饭。“假”——借。“草具”——粗劣的食具。【吾疾作】“作”——发作。本义是起立，如《侍坐》课“舍琴而作”，引申为兴起、出现，再引申为发作。【顾叱左右】“顾”——回头。《说文解字》：“ ，还视也。”即回头看。“瞻前顾后”【皆解甲散还火伍中】“散还火伍”——散开回到队伍中去。古代兵制，五人为伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做饭，故十人为火。“火”，成了军队基层编制单位。伙伴，本义即军队中一起吃饭的人。【戒候卒击柝卫太尉】“戒”——命令、告诫。“候卒”——负责巡逻警卫的士兵。“柝”——巡夜时敲的木梆子。《木兰辞》：“朔气传金柝”。【谢不能】“谢”——承认错误或罪过。“不能”——无能，没有才能。5、先是，太尉在泾州，为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。

6、淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。7、及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。8、太尉逸事如右。

元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。9、今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，复校无疑，或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状。

翻译：（1）邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。译：邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙大都用贿赂的手段将名字混入军队的编制，任意妄为，官吏不敢干涉。

（2）天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬燃，且大乱，若何？译：天子把邠州百姓交给你治理，你看到百姓被残暴伤害，却听任事态发展，将要引起大乱，怎么办呢？（3）副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？译：副元帅的功勋充塞天地之间，应该使他的功名有始有终，现在你放纵士兵为非作歹，做凶暴的事将会引起变乱，扰乱天子的边地，罪名将会落在谁身上？（4）泾州野如赭,人且饥死,而必得谷,又大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而你不知敬。译：泾州田野赤地千里，百姓将要饿死，但是你一定要得到谷米，又用大棍重打无罪的人。段公是一位有仁义讲信用的长者，你却不知敬重。基础知识积累一词类活用1率以货窜名军中。2杀一老卒,何甲也?3奈何欲以乱败郭氏?4乃我困汝。5日群行丐取于市。6裂裳衣疮，手注善药。使动词名词活用动词形容词作动词形容词使动用法名词作状语名词作状语破音异读二固定结构没有办法用来侍从左右的人掌权者1然则郭氏功名其与存者几何?2处贱，无以拒也。3敢以状私与执事。既然这样，那么三文言句式1欲谁归罪?2请辞于军。3汝又取不耻。4汝将何以视天地?宾语前置状语后置状语后置宾语前置课文探讨1课文记述哪几件事?1勇服郭晞，巧解兵乱2慈感尹少荣，仁愧焦令谌3廉戒本族人，节显治事堂2课文描写了段太尉哪些品格?刚毅勇敢

气节凛然清正廉洁仁义爱民外柔内刚