2024年大学生职业规划模板六篇

第页2024年大学生职业规划模板六篇高校生职业规划篇1

摘要：高校生职业生涯规划教化对高校生活乃至整个人生具有重要的意义，目前高校生职业生涯规划教化存在很多的问题。本文从学校教化的角度，探究构建“全面、全程、全体”的高校生职业生涯规划教化体系，充分发挥职业生涯规划教化的效能。

关键词：职业规划;教化;高校生;成长

自20世纪50年头以来，职业生涯理论推出全新的理念，认为职业生涯不只是拥有一份职业，更是贯穿人生确定如何生活的过程。究竟什么是职业生涯规划呢?所谓职业生涯规划，是指个体和人生环境相结合，在对个体职业生涯的主观因素和客观条件进行测量、分析的基础上，再结合个体的爱好、性格、实力和社会的实际状况等综合分析，依据自己的职业倾向，确定最佳的职业发展目标，并为此制定相应的工作、培训等行之有效的安排，进而实行行动实施职业生涯目标的过程。依据萨柏的职业生涯发展理论，在人的成长发展初期进行必要的职业意识引导，对将来的职业成长乃至整个人生的成长都是重要的。

1953年美国耶鲁高校对应届毕业生进行了一项有关目标的调查，被调查的学生中10%的学生确认有目标，只有4%的学生清晰地把目标写下来。20年后，耶鲁高校的探讨人员追访当年参加调查的学生，结果显示，当年写下目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过那些没有写下目标的。这在肯定程度上告知我们，职业生涯规划本质上是一个人职业战略规划，它不仅是一个职业选择问题，而且对高校生整个人生胜利与否有着深远的影响。鉴于我国高校生目前日益严峻的就业形势，高校生职业生涯规划教化显得尤为重要，既有利于高校生相识自我，发掘潜能，提高竞争实力，又可以有效限制高校生在人才市场的无序性高流淌状况。

一、目前高校生职业生涯规划存在的问题

(一)职业生涯规划意识方面：学问欠缺，主观不重视

长期以来，高校的各项工作主要围绕教学和科研进行，这无疑是对的，但很少关注职业生涯辅导，也没有意识到职业生涯辅导的重要性和必要性，因此在政策、资金、设施、人员等方面投入很少，导致学生了解职业生涯理论的途径有限。另外，由于学生生活范围窄，社会阅历少，对自己所学专业对口的职业要求了解不够深刻，他们当中不少人认为职业生涯规划是件费劲而无用的工作，甚至错误地认为职业规划就是类似中小学生所写的新学期的准备，只是为了完成作业而写给老师看的，没有可行性和可操作性，根本没有相识到职业规划对自己将来人生和就业的`意义。

(二)职业生涯规划目标方面：目标过高，不符合实际

调查发觉，80%以上学生职业目标定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市、大公司、大机关;“三高”即高收入、高福利、高职位。很少有人情愿主动到条件艰苦的地区、乡镇熬炼，也不愿到新兴行业、服务业、基层单位去工作。求职时，最关注的是眼前的薪金和福利待遇，而没有把发展空间或将来的职业发展前景放在第一位来思索，甚至还有一些学生为了留在大城市，不惜牺牲摆在面前的大好发展机遇，很多学生盲目地以考取很多没有职业相关性、目的性的职业证书作为将来发展的路径，甚至有些学生根本没有清楚的职业发展路径，或者有多个毫无内在联系的职业路径。职业发展路径的模糊必定导致择业过程中的彷徨和无助，这干脆影响到职业目标的实现。

(三)职业生涯规划实践方面：脱离专业，目标不清楚

值得确定的是，为了增加“工作阅历”，不少学生在校期间选择了兼职和假期打工。但90%以上的学生所从事的兼职工作都跟自己的专业和职业目标不相关联，大多数是做家教、业务员、促销员等;还有的学生主动参与各种文体活动，其目的只是向用人单位证明自己多才多艺，具有较高的综合素养。因此，高校生的社会实践缺乏职业规划性，漫无目的，随意而为，只注意量的积累，却无视质的提高。

(四)职业规划相识方面：自我定位模糊，专业相识不清

调查显示，高校生对自己今后从事何种类型的工作，以及适合怎样的岗位等问题，在相识上显得比较模糊。只有20%的学生能对自己的发展方向有肯定的相识，但是这些学生并不非常清晰自己现在具备的条件与志向工作的要求之间的差距详细体现在哪些方面;甚至还有四分之一以上的学生对此毫无意识，根本没有进行自我了解。

由于各种缘由，学生对自己所学的专业缺乏客观而理性的相识。接近75%的学生对自己所学专业的就业前景没有很清楚的概念，甚至对本专业的将来发展领域也缺乏必要的了解，这在肯定程度上会导致职业选择的盲目性和无安排性。

二、加强高校生职业生涯规划教化的对策

目前，全部高校都特别重视高校生的职业生涯规划教化，但仍存在着教化内容不全面、老师队伍不健全、教化过程不连贯等问题，针对目前高校职业生涯规划教化存在的问题，学校可构建“全面、全体、全程”的高校生职业生涯规划教化体系。

(一)拓展教化内容，树立高校生职业生涯规划全面教化的理念

学校在思想和政策上重视职业生涯规划教化的同时，应加强理论学习，使学生和老师都充分相识到，职业生涯规划教化不仅是讲授面试技巧、找工作的途径等问题，职业生涯规划教化的内容很广泛，不仅要进行观念层面的教化，而且要进行技术操作层面的教化，不仅要进行技巧方面的教化，而且要进行理念层面的教化。因此，职业规划教化应当自始至终地贯彻在学生的整个高校学习过程中，列入教化安排之中，并严格执行。目前全部院校都开设了就业指导课，但都存在“就业指导课就等同职业生涯规划教化”、“职业生涯规划教化就等同于面试技巧、就业信息等教化”这样一些错误的理念，存在只注意形式不注意内容、只注意数量不注意质量的问题，因此职业生涯规划教化应作为高校生就业指导课的核心内容，将科学的理念和科学的职业规划方法传导给学生，这有利于学生将来的职业生涯发展，甚至受益终生。

(二)树立系统理念，构建高校生职业生涯规划全程教化的体系

职业生涯规划教化是系统工程，是一项科学、系统、全面、有安排的教化活动，要把职业生涯规划教化系统地、有安排地贯穿于高校生活的全过程。

第一，在新生刚入学，就要渗透职业规划教化的内容，主要进行职业规划理念和意识的教化。如请高年级的学生代表讲解并描述自身的规划和实施状况，请校企合作的企业专家来学校讲授单位对人才的要求和需求状况等，请老师对各个专业的特点、性质、就业领域等进行教化，使学生从踏进高校校门的那一刻就接受高校生职业生涯规划教化。

其次，在整个高校阶段，对高校生要进行职业生涯规划教化，主要进行职业生涯规划的方法、技巧、专业认知等教化。如加大投入引进合适的测评体系，尽早最大范围的让学生接受职业测评服务，不仅可以帮助学生了解自己的职业爱好、职业实力、职业倾向，还可以了解自己的特性特征和动机需求水平。专业课老师可以依据课程的支配，按部就班地对学生开展职业生涯规划教化，首先结合专业理论课，让学生了解自己的专业特点及就业去向，引导学生初步相识个人职业生涯规划方向，其次通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培育学生的职业意识，提高学生的职业实力，明确学生的职业志向。

第三，高校最终一年，对学生进行职业生涯规划教化，主要进行面试技巧、制作简历、就业信息等方面的教化和服务。就业指导课老师讲授面试技巧、简历制作等就业技巧方面的内容，除招生就业部门为高校生供应各种就业信息和服务外，全校教职员工要充分利用自身的资源，为学生供应各种市场就业信息，并引导学生进一步明确职业目标，确定合理的职业定位和择业期望标准，并为实施自己的职业目标而努力。

第四，高校生毕业后，学校还应当对毕业生的就业状况做好跟踪服务，以便总结教化阅历，提升职业规划教化水平，为后来的毕业生就业服务积累阅历，同时还能更好地驾驭市场人才需求的第一手资料。

(三)加大宣扬力度，树立高校生职业生涯规划全体教化的理念

加大宣扬力度，树立高校生职业生涯规划全体教化的理念，建设一支以专业老师为主、其他成员为辅的职业生涯规划教化的老师队伍。高校生职业生涯规划教化是一项专业性工作，从事规划教化的指导老师既要有肯定的理论水平，又要有肯定的实践水平，这就须要通过脱产学习和在职学习相结合、集中培训和自主学习相结合，建立一支具有较高理论素养和实践阅历的职业生涯指导老师队伍。以此为依托，在全校制度化、常规化地开展毕业生的职业指导、询问、举荐和服务工作。同时，我们也要摈弃狭隘的观念，不能错误认为职业生涯规划教化只是就业指导老师的职责，全体教职员工都应当成为高校生职业生涯规划教化的主体，每位员工除身教之外，还可以结合自己的岗位和学科特点，随时随地对学生进行职业生涯规划教化。如思想政治理论课老师可以结合《思想道德修养与法律基础》中关于职业道德、人生观等内容，加强学生的职业意识教化。专业课老师可以结合专业课，让学生了解自己的专业特点及就业去向，引导学生初步相识个人职业生涯规划方向，通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培育学生的职业意识，提高学生的职业实力，明确学生的职业志向。

总之，通过构建“全面、全程、全体”的职业规划教化体系，各高校就能克服目前高校生职业规划中存在的问题，实现高校生职业生涯规划教化的实效。

高校生职业规划篇2

俗话说：行行都出状元郎。当今社会竞争日益激烈，各类人才如雨后春笋般破土而出，在综错困难的社会里生存和发展是最为简洁的两个目标，但是终极命运却有天壤之别，更多的事物不再只是偶然，更多的是必定。

随着高校生普遍化和综合素养的不断提高，让我们在校生有种危机感和紧迫意识，怎样在立足于社会的同时能创建出肯定价值是每个人生必需思索的现实问题。

在行动之前的打算工作和事物正常发展同等重要，任何人都赞成想好了在做比不想就做或边想边做要更切实际。每个人对未知的命运都期盼关注，当听到这个活动时，就觉得是个肃穆的人生话题，安静的内心又起波澜，反省的机会再次驾临 。鉴于此也觉得走好人生第一步也至关重要。

一、自我定位——“正确相识你自己”

1、自我描述

（1）爱好爱好：看书、写作、音乐、运动等等

（2）性格特点：感性而不失理智,成熟而不失真诚,独立而坚毅,能够敏锐的分析对方心理和处事风格,能吃苦,抗压力强,适应实力强,简单接受簇新事物……

2、职业爱好

喜爱从事多变的职业，排斥只做一件事。例如从政、作家、经商等，只要是能有所建树的事情都是比较感爱好的职业。能胜任的工作希望是管理，不过须要时间和机遇。

3、价值定位

虽然金钱不是万能的，但没有金钱也是万万不能的。自身价值的体现很大程度取决于你拥有的物质财宝，这是人生的第一个追求，当得到时就应当有兼济天下的胸怀，胜利转型。对于刚从高校走出社会来说，第一步就是能够立足社会，同时建立牢靠人脉和社会阅历，在条件允许的状况下，可以有一笔储蓄，当做以后的创业资本。我始终信任，其实每个人都是人才，关键是须要创建机遇去培育，许多时候能变更我们自己的不是别人，就是你自己。

二、环境分析——“当我没有实力去变更环境时，要适应环境，变更自己”

我的家庭条件不志向，父母的期望就是多学学问去变更家庭现状。说实在的在高校期间真的没有学到什么，这与个人意志和学习氛围有关。所以不准备接着深造专业，寻求别的志向职业，只要能创建人生的一个制高点即可。

当今社会，政策开放，无处不充溢商机，同样有人群的地方就有他们须要的财宝，社会依旧残酷和竞争，有作为的人大都摸索出了社会发展的潜在规律，并结合一些实际状况详细执行而已。

三、确立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”

许多志向和志向像流水一样消逝在现实长河里，曾经立志当警察、老师、作家、哲学家，但在现实的考验下都荡然无存。现在呢？最合实际的职业是销售和物流。

残酷的现实就是一个弱肉强食的社会，适者生存恒久是自然界的不变法则。所以选择一个能熬炼自己的企业部门，学些真本事比一味的追求物质财宝走的更远更许久。

四、职业规划——“希望本是无所谓有，无所谓无的，正如这地上的路，其实地上式没有路的，走的人多了也便成了路。”

人生的路，是走出来的，历史，是人写出来的。人的每个历程都在抒写着自己的历史。所以，针对自己的实际状况给自己做个合理的规划。

（1）高校期间。含蓄的说就是不求有功，但求无过，能够顺当毕业就好，剩下的时间可以多了解社会，学些好用性强的学问，尽管学业不志向，但还是应当每天进步点，信任不管学什么，总有一天用的上的，只是时间的'问题了。

（2）毕业三年。这个时候人生第一份工作应当定位下来了，能够熟识自己工作的业务和处事实力，也积累了一点财宝。等到自己性格成熟稳重，各方面条件具备后应当主动规划下一个人生目标。

（3）30岁之前。这是人生黄金时段，已经确定了自己的将来十年奋斗目标，就是能开个公司，渐渐扩大市场占有率，以良好的人脉和牢靠的品德赢的财宝。

（4）50岁之前。当自己的公司规模壮大了，在社会上有肯定的影响力后，我会尝试胜利转型，从商业到参政，因为企业的管理在官场上也有用武之地，这个年龄段已经饱经风霜，看淡红尘，凭借扎实的为人处事的基本功，定有一番建树。

五、与时俱进。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物“。

在漫长的路途中，难免会遇到许多障碍须要去克服，有许多安排在行动中局势发生改变，所以做好前期预备工作也很重要。在生活中领悟胜利的要素，在胜利中感受生活的乐趣，尽量让自己的人生丰富多彩。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经验了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：

①职业打算期：职业打算期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、学问、技能的打算以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份志向职业的愿望与要求，打算充分的就能够很快地找到自己志向的职业，顺当地进入职业角色；

②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人选择职业的过程，也是社会选择劳动者的过程，只有个人与社会胜利结合、相互认可，职业选择才会胜利。

③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。

④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动实力处于最旺盛时期，是创建业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展快速、人才流淌加快的今日，就业单位与职业岗位发生改变是很正常的。

假如时间充分利用，会有许多时间发展业余爱好，甚至可以身兼数职，但这些须要良好的环境和学习心态，同时应留意主次轻重，按部就班的过程。

我的职业生涯规划在此就告一段落了，详细的细微环节靠的是平日里去留意，始终为人生目标奋斗不息。凡事心中有杆秤，其实胜利捷径，只不过不要走冤枉路就好了，人生每一步走的稳妥点就已经足够了，更多的事须要时间，时间能证明一切。最终引用苏东坡的一句话：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。以此自勉。

高校生职业规划篇3

截至目前，20xx级新生对就读高校满足的仅为35%，对专业的满足度为44%。昨日，麦可思公布20xx级高校新生月度跟踪调查结果，发觉不少新生进入高校后，对高校的向往与现实存在较大落差，因此高考生在志愿填报前，应更多了解备选高校与专业的信息，包括课程设置、往届毕业生就业流向等。

这份调查显示，20xx级高校新生中，有37%就读的不是高考第一志愿，42%就读的专业也不是第一志愿。即便在高考成果排在本省/市/自治区前25%的新生中，也有23%未能如愿就读第一志愿高校，38%未能就读第一志愿专业。

在调查的专业中，本科类满足度最高的为土建类(57%)，满足度最低的`为生物科学类(24%);高职高专专业中，满足度最高的为建筑设计类(58%)，满足度最低的为环保类(31%)和计算机类(31%)。而据麦可思此前对20xx届高校毕业生的调查，当时选择生物科学类的本科毕业生，以及选择环保类、计算机类的高职毕业生第一理由均为“爱好爱好”。因此，麦可思专家提示，业余爱好不等于职业爱好，特殊是青春期学生的爱好具有易变性，而选专业就是选职业，职业具有稳定性，因此，职业规划和志愿填报不行以一味地跟着业余爱好走。

从不同性别来看，男生满足度最高的本科专业，是土建类(57%);高职高专中，为建筑设计类(56%)、土建施工类(56%);满足度最低的本科专业和高职高专专业均是教化学类。而女生满足度最高的本科专业为心理学类(64%)，高职高专的，则为财政金融类(58%);满足度最低的本科专业是公共管理类(28%)和化工与制药类(28%)，高职高专的为计算机类(25%)。

高校生职业规划篇4

成于此文，目的之一是为向各位大师交一份作业，一份从业三年的作业，一份关于本人规划之过去、现在、将来的答卷，希望能讨到各位大师的评判和指引。另一目的，或许是好为人师之本性在做损，期望能给即将步入审计行业或初入行业人士些许他山之石功效。

一、初出茅庐，小试牛刀

回顾3年前，本人在某企业经受近半年成本会计之枯燥后，毅然确定辞去财务工作者身份，投身于审计，初始对审计的认知是可以接触不同的企业背景、环境及人物，可以告辞枯燥的财务生活，当然对于那时的我而言，可以去各地名胜观光旅游也是动力之一。于是，报着这种半对半错的想法，20xx年4月5日，我次接触审计实务，从业于某一线城市一家小型会计师事务所，在此有必要告知即将毕业的高校生挚友，小全部小所之利，大全部大所之弊，不要认为非大所不去，或则小所就肯定不好。笔者感受特深之处在于，小所的业务和效率结构，能够让你在短时间之内就快速明白企业总体帐务处理过程、实质性程序操作流程框架、初步识别事务所“盈利模式”等，假如你有足够和我一样的幸运，能再遇见一名慈善的老师，我想你还可以学会假如看懂完整的财务报告。当然，我说的这些是在事务所黄金收割期中短短的一个月中，你就能学会的，尽管如此，在小所你不行避开的会沾惹到影响你很长时间的坏习惯。

此外，须要PS的是，我当时还只是一名大四实习生，所以那个时候，我无所顾及的选择了一家小所。

在此，给即将步入审计行业和在校高校生的建议是，在小所呆一呆(特殊是在学生时代)，但时间不要太长。

二、相识差距，厚积薄发

20xx年5月9日，幸运再次与我相约，我加入了当时的天健系之一(后在不段的合并当中更名为天健集团)。或许是从杂牌军到正规军之后的不适应，从初步识别的事务所“盈利模式”和业务流程到进一步了解其业务结构和烦琐的程序流程，我起先真真的不适应。我才起先明白，学问比黄金贵，同时，我被审计行业的光明前景所吸引，认为审计人员的工作意义是一名维护托付人的经济鉴定师，也被审计经理的专业精神所感染，于是坚决了我要成为一名审计人员的信念!20xx年6月10日，实习结束，我回到学校，翻开CPA教材，起先了理论学问的疯狂充溢。毕业后，和其他同学不一样，我并不急于为了2-4千块一个月工资，而将自己珍贵的“低廉机会成本”时间所奢侈，直至20xx年9月17日的3个月时间，我始终在学校看书考试。有必要说，之所以能坚持下来，是离不开一位至今仍于我斯混在一起的兄弟，有了共同的支持和奋斗理念。

在此，给即将步入审计行业和在校高校生的建议是，抓住你们珍贵的学习时间，抓住你们单纯青春年华，多学习，多交挚友。若干年后你们会发觉，“不因虚度年华而懊悔”的真真含义。

三、制订规划，按部就班

20xx年，我想是大家恒久忘不了的一年。这一年有5.30、这一年有6124、这一年有搞笑的中国石油、这一年有货币斗争的故事，这些都是离不开疯狂的资本市场。而对于我们学财务的人而言，资本市场意味着我们或许能从中博得一份资本，但前提是你要参加到资本市场，却又不能从事财务工作。于是，我的规划慢慢的在转向投资银行，也就是现在大家常说的券商，可比较现实的是，对于一个仅仅有者本科文凭，却又没有过硬背景的我而言，要步入这个行业是极度困难的。于是我从相识的一些转型比较胜利的前辈那，发觉他们职业的转变过程是那么的快速，而且那么的彻底，因为他们都是经验了长时间的专业积累和阅历沉淀才得意实现。于是，我窃喜!我找到了方向，至少我算是找到了3-5年的奋斗方向——审计。

在此，给即将步入审计行业和在校高校生及依旧昏昏沉沉的审计工作者们的建议是，制订一个经过多方面沟通后成熟的规划，身体力行的沉淀!

四、信永中和，疯狂成长

20xx年12月25，我接到信永中和入职通知，我现在都记得，那天我激烈的一塌糊涂，我说过我很幸运，因为我始终在感谢上帝。或许，是因为我有信仰，所以上帝支配我去干审计。事实证明，信永中和是个全部在校高校生在接受基础的审计理念洗礼之后都应当去的地方。

直至20xx年11月，在信永中和的两年时间里，我参加的项目有3个IPO项目、4个上市公司年审。两年的时间，七个项目，数量其实不多，但质量让我感受颇深。由于我是幸运的，且勤奋好学，外加那两年信永中和的客户资源都以大中型上市及准上市企业为主，为此，我得到了很好的学习熬炼机会。总体来说：有如下主要总结：

1、珍惜每一次上市公司预审：客观的讲，我喜爱的是预审，因为预审会给你足够的时间去了解企业背景环境和思索，而在年审阶段，我们只能乏累的机械劳动，预审阶段培育的是一个审计人员的职业推断和风险嗅觉实力，假如你的规划足够清楚，学到的会更多。此外，预审阶段也是项目经理能发觉和培育审计人员的阶段，因为这个阶段，项目经理大都没有太多的工作压力，我在信永的时候，项目经理的工作成果往往只有审计安排的工作文件，其中包括了解被审计单位及其环境中的五要素、未审财务报表分析(按科目及财务比率具体分析)、审计策略备忘录、了解内部限制的限制环境和风险评估过程及信息系统与沟通部分等文件。这几部分工作在长达2个月的预审阶段，对于项目经理而言是比较简洁的，所以，只要他们足够负责，都是有时间去耐性的指导和发觉有天赋的审计人员，并且将在年审阶段须要完成的实质性工作交给审计助理“演习”，而且可以尽可能的在这个阶段与审计助理们大谈审计理念，这样可以有效的订正审计人员接下来的路。

2、了解内控，带着自己的思路：说到内控，或许有人要笑我了，因为，在国人看来，内控没有任何意义，其实，假如站在目前我国的审计阶段来说，内控的确是没有任何作用。但是，请大家带着发展的眼光看我接下来要说的。首先，要承认进步是必定的趋势，两权(全部权及管理权)的分别也是势不行当的，无论是社会还是企业。故而内控的要素，限制环境在不远的将来即可以得到较大程度有效改善。有了这个基础，我们就要仔细的去了解内控，去了解那些规范的和不规范的，虽然我们的了解并不影响终评估风险的结果，但是我们却应当带着自己的思路，因为我们学会了推断什么是规范，什么是不规范。此外，更重要的是了解内控对于你开展实质性工作有着巨大的作用，它能让指引你在实质性阶段所须要收集的证据和关注的重点。就本人而言，了解内控所花的时间与实质性测试时间差不多，而且经过几个项目之后，我甚至不须要了解就能知道某项业务的关键限制点所在。

3、先把人做好，再把工作做好：或许，我该把这点放在，并且用黑体加粗，但为了不显我的不务正业，还是藏在这的好。这句话，其实，在没毕业的时候就有老师和家长们提起过。但是，在很多年后，直到今日我对这句话的理解都在不段的更新，而且感受极深。简洁的说，事务所的人际关系是特别之简洁的，那么你也用不着太困难的去专心良苦，反而你太多的专心良苦会招来大多数人的反感，这不是国企，要把握一个度。在此，我的理解是，事务所首要做人原则是“勤奋”，勤奋的人有人情愿带，勤奋学习的人专业技术过硬，勤奋的人值得人们敬重，勤奋的人靠谱。其次是在勤奋的基础上保持“谦和”，虚心的请教领导和前辈，和气耐性的教下面的人如何工作，记住学问这个东西只是“闻道之先后，术业之专攻”而已，该知道的人你不教他，他也会知道，不该知道的人，即使你教他，他也不会知道。后，就是“沟通”，要信任，任何冲突都是因为无效的沟通产生的，任何信息都是可以通过沟通或许，任何好感都可以通过有效的沟通建立，挚友都是来源于次沟通。沟通做不好，风险评估就是扯淡。那么做好沟通，我归纳起来主要有，多听别人讲话，什么时候都是等别人讲完你再讲，实在是谈话对象说的很过瘾，那你不讲了，做个好听众;还有就是谈话话题多往对方靠，不要谈你喜爱的;接着就是，多向领导请教，这样他们会有成就感和对你的好感;假如你是领导，记得多夸下面的人，因为那样他们会更有激情和对你的忠诚。

4、勤写工作总结：是在结束每一个项目的时候，将项目的背景、发觉的问题、你想到的应对措施和看法及你学到的和应当改善的等全部记录下来，这种总结是不须要上交的工作。之所以这样做，我认为是好处实在是太多了。首先，可以熬炼你的文字表达实力和学问梳理实力。其次，或许你曾经的某一个想法就是解决你将来的某一个问题的关键所在。再次，加深对项目的理解，以后再次做这个项目的时候，只须要打开工作总结，就可以快速的复原大脑记忆，这应当比看底稿来的快。本人甚感痛心但有幸运的是，20xx年10月遇到了一位资深项目经理，得其指引，才起先了记录总结的过程，痛心是未有先见之明，幸运是为时不晚。

5、办公软件的学习：假如你的EXCEL和WORD运用的足够好，那么你的成长速度会是一般审计人员的数倍。OFFICE软件的恰当运用能够在某种程度上提高整个项目组的工作效率，就本人而言，在信永中和的两年时间里能够比较快的成长，与我OFFICE软件娴熟运用有着亲密关系。此外，我用所知的OFFECE技巧热心的帮助同事供应工作效率，也包括为客户供应增值服务等，为此结交了不少好挚友，也为我和谐的工作氛围创建了条件。大家要知道，用学问结交挚友，成本是的，这也是在校高校生和初入行业的挚友应当深化领悟的，尽量少搞歪门邪道，事务所5年工作阅历以下的人员不吃那套。

6、不惜一切代价拿下CPA：由于本人天生愚钝，CPA考试竟然让我感觉甚为艰辛。我又是幸运的，因为在信永中和每年的7-8月业务淡季都不是很忙，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假备战CPA考试，并在20xx年搭上CPA旧制度的末班车，成为中国注册会计师，考试的路让我很乏累，但我是幸运的。挚友所不能理解的是，从一起先我考CPA，我的目标就不是为审计而奋斗终身，而是用我力所能及学到的理论专业学问和积累的.实践阅历为我将来的前述规划做一个充分的沉淀。审计之路没有CPA你是确定走不远，但即使你有CPA，也未必能走多远。假如你从业3年还没有理解这话的含义，我想从业5年以上却没有拿下CPA资格的挚友会深有感受的。所以，我建议初入行业的挚友，不要在乎你那“廉价的机会成本”，放眼你的将来，为了你的规划而不惜一切代价，因为机会许多，而时间不多。

7、项目管理实力：项目管理的艺术不是体现在你能把这个项目做的多美丽，而在于两点，首要为培育了几个成熟审计人员，从业三年来，但凡我带过的项目组成员，在年度考核时没有不升级的，因为只有项目组成员的工作做好了，负责人才有时间和精力去关注一些有深度的工作，也不要担忧审计助理做不好，大不了从头再来。其次为结交了多少挚友，假如站在私人角度上，我个人觉得这是重要的，这里挚友包括同事，也包括客户，这些挚友都是你将来的人脉，其重要性就不用多说了。后才是工作是否达标，我自信前面两样做好了，工作自然就能达标。

总之，在信永的两年，我的成长很快速，但后我的离开，却是因为“沟通”没有做好。由于我的年轻和对自己的太过自信，在某个专业推断问题的分歧上，我得罪了所里某领导嫡系，所以，我只能选择离开。在很长一段时间里，我都在反省自己的年轻，或许自己成长的太过快速，锋芒太露的不知道低调为何物，为我的规划付出了不小的代价。原本准备在信永中和积累3年的规划，迫使我从新制订一个新的、合适的安排。

五、因祸德福，另眼看世界

在经挚友邀请，我加入了另一名气略小的证券所，成为了该所年轻的项目经理，同时，估计也是该所服务时间短的项目经理之一，因为我的规划是在审计行业只积累3年。所以，后我的离开也让合伙人甚为不解。

我说过，我是幸运的，加入该所后，我只做过6个项目，其中有四个是财务尽职调查;两个是IPO.在信永中和的两年，财务尽职调查项目是高级审计员及其以下员工是很难接触到的。所以，来到该所，我从全新的角度谛视着事务所的另一个盈利模式，也是这个角度让我后离开事务全部着剧烈的不舍。

我的幸运，并不只是上帝赐予的机会。更幸运的是，将我邀请到这家所的挚友即是20xx年10月我在信永中和结交的恩师。这位老师不厌其烦的为我指引方向，我们不所不谈，他将其近10年的审计工作心得及1年的投行工作经验与我沟通，愚钝的我只能仅记在心，其认知价值对于我而言实在谈不上理解。

关于在该所的工作总结，有爱好的挚友可以看本论坛写的《审计工作者总结六——会计师事务所又一核心竞争力之财务审慎性调查》，虽然写的不全，但大致相同。

在此建言在校高校生和初入行业人士，不要只顾低头走路，而忘了抬头看路。路很宽、天很高，就看自己选一条适合你人生规划和志向生活状态的路。

六、告辞个三年安排，绽开其次个三年安排

不知道是不是巧合，整整三年。20xx年4月6日，我就要步入三年前规划好的投行。三年前制订的规划，在坎坷中执行完毕，受益非浅。这一天，我离开了审计行业，进入了投行业，一个终点是另一个起点。在今日，我重新制订着三年投行生活安排，带着学习的精神将自己培育成一名成熟的投行人员;尽快成为注册保荐代表人;结交各行业挚友，开拓视野。

高校生职业规划篇5

为引导学生树立职业规划意识，提升学生求职实力，进一步推动学院学风建设及就业指导工作深化开展，学院安排举办20xx年职业规划与就业指导系列活动。现就有关事项通知如下：

一、参与对象

全体本科生及探讨生

二、活动时间

20xx年7月1日-20xx年6月30日

三、活动内容

1.“就业大讲堂”系列报告会

为提升高校生职业生涯规划意识，明确学业目标，学院安排针对一年级至三年级学生开展职业生涯系列报告会，届时邀请生涯规划专家，企业HR，优秀校友与分别与各年级学生进行沟通，帮助学生分析行业现状，明确自身定位，提早规划，尽快行动。

2.“职通将来”简历大赛

为进一步提升高校生的简历制作水平，帮助学生尽早依据企业用人需求调整个人的职业生涯规划，学院安排面对20xx级学生举办简历大赛。本次竞赛将会对全体参赛学生进行简历指导，评比获奖者将举荐参与校级简历大赛。

3.求职实力提升辅导班

学院邀请阅历丰富的就业指导老师向求职毕业生供应就业指导提升服务。包括就业市场分析、就业政策、就业流程及改派手续，求职者特性特点分析、求职简历、面试礼仪、面试技巧，求职目标设定、就业心态调整、基层就业项目，求职陷阱回避、就业压力疏解。

4.生涯团辅小课堂

为了帮助一年级新生尽快适应高校生活，做好角色转换，明确学业目标，学院安排利用暑期面对一年级学生开展生涯规划团体辅导，帮助学生了解职业生涯规划，明晰自身定位，提高适应力。

5.暑期企业参观实习

为进一步促进校企融合，为学生搭建实习实践平台，共同培育生命科学行业人才。学院将与多家就业实习基地企业合作，组织学生进入企业参观、学习、实践，帮助学生了解企业文化和职业素养，提高就业技能，开阔专业视野，拓展学生的.素养和实力，实现校企双方优势互补，建立校企长期的人力资源供需合作关系。

6.“一对一”生涯询问

为帮助学生解决职业选择和求职择业过程中各种难题和困惑，学院安排利用“启航生涯体验式辅导工作室”团队，面对学生开展“一对一”职业询问辅导。

四、工作要求

1.各班级主动宣扬、动员广阔学生参与职业规划与就业指导的各项活动。

2.各项活动内容刚好间支配详见附件1。

3.各活动负责人要刚好跟进相关主题活动的进展状况，创新活动形式，确保将活动各个环节落实到位。

4.活动结束后，请各单位做好活动的总结和宣扬工作。

高校生职业规划篇6

一、自我分析

1、关于职业爱好我喜爱中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，详细状况是就读师范英语专业，因此日后成为老师的可能性较大。

2、关于职业实力方面语言实力，分析实力，组织实力都较为不错。

3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。

5、我的优势实力是语言实力，组织实力，分析实力，形象思维实力及推断力，弱势实力是逻辑思维实力，抽象思