《顶岗实习》课程标准（应用化工技术）

《顶岗实习》

课程标准

二级学院：煤炭与化工产业学院

执笔人：宋军旺

审核人：周少丽

制定日期：2022年7月25

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称顶岗实习开课院部煤炭与化工产业学院

课程代码考核性质考查

前导课程跟岗实习

后续课程无

理论课是□

实践课是

总学时480课程类型

理论+实践是□

理实一体化是

适用专业应用化工技术

二、课程性质

1.本课程是应用化工技术专业必修的一门专业课，是在学习了跟岗实习课

程，具备了化工生产内操、外操、煤质分析评价常规操作能力的基础上，开设的

一门实践课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向煤化工的内操、外操岗位

以及煤质分析评价岗位，培养岗位操作能力的一门专业核心课程。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能按规范操作设备

能看懂现场仪表并对现场阀进行操作

能发现现场仪表异常及设备故障并上报

化工生产操作岗位（外操）

能填写现场巡检记录

能进行设备检查并判断故障

能进行样品采集

能根据中控数据分析生产设备的运行状态

能根据操作规程和参数熟练地进行工艺参数

化工生产操作岗位（内操）

的调节，能根据产品质量调整本岗位的操作

能对生产中出现的常见生产波动进行判断和

处理

能填写控制记录

能完成原料、产品的理化性质分析及性能指标

测定

煤质分析评价能对基本分析设备进行进行日常维护保养，并

对常规故障进行处置

能对常规故障进行处置

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，使学生具备专业相应的实践操作能力，具备岗位操作能

力及职业素养，为毕业后从事相关生产岗位工作奠定坚实基础。

2.课程具体目标

课程学习目标是培养学生的岗位操作技能以及职业素养。

表3课程教学目标与内容

序毕业要求指标素质目

知识目标技能目标教学内容

号点标

能完成原料、

产品的理化性具有劳

能阐述原料、产

质分析及性能动安全

品的化验操作

1指标测定，并和保护工业分析检验

规程，并对指标

对设备的异意识；有

进行评定。

常，进行及时较强的

能按照标准进的处置及调整责任心。

行煤质分析；能

分岗位进行内、具有劳

外操岗位操作，动安全

完成工艺的开、能对化工生产和保护

停车、稳态运行常用设备进行意识；具

任务，并监测工启停操作并进有较强

能阐述化工生行日常维护保的学习

艺运行，诊断排化工生产外操

2产常用设备操养；能及时发能力；具

除常见故障。员

作规程。现设备运行的有较强

异常；能对现的环境

场设备进行巡适应能

检记录。力；具有

较强的

责任心；

具有奉

献与敬

业精神；

具有较

强的意

志力。

具有较

好的语

言表达

能通过DCS操能力；具

作系统，进行备节能

能设计简单工工艺的开、停与效益

化工生产内操

3艺条件控制及车操作及工艺意识；具

员

优化方案监测；能对工有劳动

艺条件进行优安全和

化。保护意

识；具有

环境保

护意识。

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

1.原料、产品的理化性质

分析；重点：原料、产品的采样制样、培养学生的规

性能指标测定的规范操作。范、标准意识；

项目一：工业分析检验任务一：对原料、产品2.原料、产品的采样、制

1使学生形成客160

岗进行采样、化验样的规范操作；难点：操作的熟练度

观、公正的工作

3.原料、产品的性能指标考核点：操作的规范性理念。

测定。

重点：.现场设备的启停、切在实践中培养

1.现场设备的启停、切换；换；设备停用后的泄压、吹扫、学生的劳动安

2.设备停用后的泄压、吹置换和能量隔离；设备现场运全和保护意识；

扫、置换和能量隔离；行状况的检查。在不断的学习

4任务一：设备操作探索中，培养学60

难点：现场设备常规故障进行

3.现场设备常规故障进行生的学习能力；

处置。

处置；在岗位实践中

项目二：化工生产外操

4.设备工况的调整。考核点：能按照操作规范完成培养学生环境

岗

外操岗位任务。适应能力。

1.开停工的岗位操作；

重点：开停工的岗位操作。在实践操作中

2.消防器材、个人防护用培养学生的劳

任务二：开停工及异常难点：初步事故的处置。

5具的使用；动安全和保护60

工况处置

考核点：按照方案团队完成开意识；在指标观

3.初步事故的处置及人员

停车操作。测中培养敏锐

的急救。

的观察判断能

力。

重点：化工“三剂”加注作业

1.化工“三剂”加注作业的操作规范；

培养学生的安

任务三：化工“三剂”的操作规范；

6难点：操作的规范、标准。全意识和环保40

的加注

2.加注作业过程中能做好意识。

个人防护及环境保护。考核点：按照岗位操作要求，

完成化工“三剂”加注作业。

重点：工艺条件控制及优化

1.DCS控制系统的操作；与外操岗位交

难点：依据能量消耗、质量标流中，培养较好

2.优化工艺参数；

任务一：装置稳态生产准对工艺条件的优化的语言表达能

780

操作3.仪表和控制系统的异常考核点：按照岗位操作要求，力；优化工艺操

状况进行辨识和操作调完成DCS工艺控制任务。作中，培养节能

整。与效益意识。

项目三：化工生产内操

岗协作任务中，培

1.开车前的仪表和联锁系重点：按照开停工方案，进行

养学生的团队

统的确认；开工操作。

合作意识；异常

任务二：装置开停工和2.按照开停工方案，进行难点：常规异常工况的应急处工况处置中，培

880

异常工况操作开工操作；置。养学生发现问

题、处理问题的

3.能够进行常规异常工况考核点：团队协作完成开停工

能力以及应变

的应急处置。和异常工况操作。

能力。

四、课程考核

1.考核内容

根据各岗位性质和内容，校企共同制定切实可行的岗位考核标准。包括单位

考核和毕业考核。单位考核以学生工作出勤率、工作态度、岗位具体工作任务完

成情况、实习周记、企业指导教师评定为主要依据，由顶岗实习企业加以考评；

毕业考核以顶岗实习任务书为依据，包括学校考评和学生互评，同时参考学生在

实习期间的表现（有无取得突出业绩或取得相关证书、荣誉等情况），全面、综

合的对学生在顶岗实习期间的表现进行公平合理评价。

2.考核形式

采用两级考核形式，由顶岗实习单位考核、学校考核共同完成，企业鉴定与

评价主要由企业对顶岗实习学生的工作表现和业务能力的综合评价等级来进行

评价。

考核成绩分优秀、良好、中等和不及格，考核总成绩是实习单位考核成绩占

60%,学校考核占40%。

3.考核组织

成立由企业、学校共同制定顶岗实习考核标准，检验学生顶岗实习的成效。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

校内指导教师要求具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守

法；具有化工相关专业本科及以上学历，扎实的化工相关理论功底和实践能力；

具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6

个月的企业实践经历。

企业指导教师要求高级职称以上、一线工作不少于5年。

2.实践教学条件要求

表7校外实习基地

序校外实训基地名接纳学

合作企业名称校外实训基地功能备注

号称生人数

陕西渭河煤化有陕西渭河煤化认识实习；跟岗实

140

限公司实习基地有限公司习；顶岗实习

陕西陕化化工有陕西陕化化工认识实习；跟岗实

240

限公司实习基地有限公司习；顶岗实习

陕西润中清洁能

陕西润中清洁认识实习；跟岗实

3源有限公司实习40