第8课 红楼春趣 同步分层作业-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

第8课红楼春趣情境一：彤彤邀请你去郊游放风筝，去之前你们读了《红楼春趣》，了解了大观园里的少男少女放风筝的经历。一、给下列加点字选择正确的读音。我的抽屉（tishì）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（huáihuan）打扮的人在院外敞（cǎngchǎng）地放风筝。她的手帕（pàpài）掉在了地上，她自己好像没有发现。二、把下列句子中加点的字词换成和它意思相近的词语。1.众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝。”（）2.宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”（）3.横竖是给你放晦气罢了。（）4.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！”（）三、根据课文内容填空。（填序号）A.病根儿B.美人儿C.一连七个大雁D.大蝙蝠课文描写了大观园里众人放风筝的情景，宝玉的（）风筝放不起来，宝钗放了个（）风筝，宝琴叫丫头放的是（）风筝，黛玉放风筝时，众人都说能把（）都带走。四、读下面一段话，完成练习。那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。1.“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成别的近义词好不好？2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？3.这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？4.谈谈自己对句子的体会。五、读句子，做练习。1.黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”这句话是对黛玉的＿＿＿＿描写，读完后我知道了古时候放风筝即是＿＿＿＿＿＿＿＿。2.这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拔籰子的。这句话是＿＿＿＿描写。“巴不得”“七手八脚”等词体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”这段话是对宝玉和探春的＿＿＿＿描写，从中可以体会到宝玉＿＿＿＿＿＿＿＿的性格特点。情境二：放风筝归来，彤彤邀请你一起阅读《红楼梦》，并完成相关习题。六、课内阅读训练，知识融会贯通。①……宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”②……小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”③……独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”1.从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他（）；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他（）A.没有贵族公子的架子B.心地纯善2.根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。七、类文阅读。林黛玉进贾府（节选）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”1.选文主要刻画了____________（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的________，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的________，突出了她身份________，生活________。2.选文中画“____”的部分主要是对人物的描写，其表达的含义不包括（）。A.夸赞林黛玉标致、不俗B.讨贾母欢心C.间接赞美贾母的嫡亲孙女D.为来晚了赔罪3.结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？4.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？情境三：《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首。请你认真阅读，完成相关练习。八、将对应的信息连一连。（选做题）态生两靥之愁，娇袭一身之病贾宝玉脸若银盆，眼同水杏林林黛玉粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻薛宝钗虽怒时而若笑，即瞋视而有情王熙凤

参考答案一、tihuanchǎngpà二、1.漂亮2.一次3.反正4.只三、BCDA四、1.“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美.换成其他词语不能表达出这样的意思。2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化变小、变模糊。3.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。4.风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。五、1.语言放晦气2.场景大家当时快乐的心情3.语言随和六、1.AB2.风筝只飞到房顶那么高3.高兴又急又恼率性、纯真4.①都描写了放风