英语-云南2024届高三金太阳12月联考（24-199C）带答案

高三英语考试卷参考答案听力部分录音材料听力部分。该部分分为第一、第二两节。注意：做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束。听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿00,02"例如：现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。【高三英语.参考答案第1页（共10页）】.24-199C.停顿00,05"你将听到以下内容：停顿00,02"你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。停顿00,05"衬衫的价格为9镑15便士，所以你选择C项，并将其标在试卷上。现在，你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。停顿00,05"(Te工t1)(Te工t2)(Te工t3)(Te工t4)(Te工t5)第一节到此结束。第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。【高三英语.参考答案第2页（共10页）】.24-199C.听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。(Te工t6)听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。(Te工t7)听下面一段对话，回答第10至第12三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。(Te工t8)W:Thisisperfect!听下面一段对话，回答第13至第16四个小题。现在，你有20秒钟的时间阅读这四个小题。(Te工t9)【高三英语.参考答案第3页（共10页）】.24-199C.I听下面一段独白，回答第17至第20四个小题。现在，你有20秒钟的时间阅读这四个小题。(Te工t10)第二节到此结束。现在，你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。【高三英语.参考答案第4页（共10页）】.24-199C.试题答案听力:1—5BBCAC6—10CAAAB11—15BCBAC16—20AACBC阅读:21—23CAAA篇:本文是应用文。文章介绍了美国UCLA的相关情况。21.C【解析】推理判断题。根据第二段第二句可知，2019年该校建校100周年。由此可推断，2023年该校建校104周年。22.A【解析】细节理解题。根据第三段第二句可知，人们来到这里是因为他们想让世界变得更美好，他们在该校的使命、价值观和社区中找到了支持。23.A【解析】推理判断题。通读最后一段可知，学生一般在(他们)大二结束前确定专业且学生也可以在自己感兴趣的领域添加辅修课程。24—27BADCB篇:本文是记叙文。太阳城啦啦队只招收55岁以上的成员，它以给老年人和各年龄段的观众带来欢乐而闻名。24.B【解析】细节理解题。根据第一段第二句和第三句可知，大多数啦啦队都有年轻的成员，但太阳城啦啦队只招收55岁以上的成员。25.A【解析】细节理解题。根据第三段最后一句可知，太阳城啦啦队目前有30名成员和一些练习生，这些练习生在完成一个长达三个月的课程，学习两组动作并证明自己具备所需条件后方可加入该啦啦队。所以申请者要想加入该啦啦队需要进行资格培训。26.D【解析】推理判断题。根据最后一段第二句可知，仅在一次活动中，她估计自己走了大约三英里(4.83千米)。说明参与活动是需要付出努力的。27.C【解析】推理判断题。本文介绍了一支由一些虽已年过半百，但依然朝气蓬勃的女士们28—31DBCAC篇:本文是说明文。一项与蛋白质相关的研究表明，至少在3500年前，乳制品就被引入了青藏高原腹地。28.D【解析】推理判断题。根据第一段第二句可知，生物进化让古西藏人适应了青藏高原的高海拔环境。生物进化就是自然选择，即物竞天择。29.B【解析】细节理解题。根据第二段最后一句和第三段可知，从古西藏人的牙石上采集到的蛋白质反映出他们的饮食习惯。30.C【解析】细节理解题。根据第五段第二句和第三句可知，考古学家习惯用分析动物遗骸和食品容器的内部的方法来寻找乳制品存在的证据。然而，这些提供奶被消耗的直接证据的来源的能力往往是有限的。也就是说研究结果无法保证正确性。31.A【解析】推理判断题。该文是一篇科普文章，故它最有可能选自科学杂志。32—35DABCD篇:本文是说明文。新的研究表明，室外空气污染或与全球糖尿病风险增加存在关联。【高三英语.参考答案第5页（共10页）】.24-199C.32.D【解析】词义推测题。根据第三段倒数第一句中的关键词tightened可知，stringent与之33.A【解析】推理判断题。根据第四段最后两句可知，在过去的二十年里，有一些关于糖尿病和污染的研究，而Al-Aly的团队想把这些碎片串在一起，以获得更广泛、更扎实的理解。34.B【解析】细节理解题。根据最后一段对几个国家和地区与污染有关的糖尿病患病情况介绍可知，芬兰风险相对较小。35.C【解析】主旨大意题。通读全文可知，新的研究表明，室外空气污染或与全球糖尿病风险增加存在关联。在全球范围内，空气污染可能是导致患糖尿病的重要因素之一。36—40AFEBD七选五:本文是说明文。文章介绍了如何选择职业。36.A【解析】通读该段并根据该段最后一句可知，仔细思考关于你自己的兴趣、价值观和特点的问题，然后想想你可能会如何回答它们。A项最能概括本段大意。37.F【解析】根据该空上一句可知，我们不是在讨论寻找并跟随你的热情。F项承接上文，符合语境。38.E【解析】根据该空上一句可知，但并不是所有的职业都有你喜欢的一切。E项承接上文，符合语境。39.B【解析】根据该段小标题中的关键词long-termgoals可知，B项符合语境。40.D【解析】根据该空上下文可知，让你可以开始研究不同职业的可能性的前提是你收集到了足够多的信息，并对自己有了更全面的了解。D项承上启下，符合语境。41—45BACDC46—50ABADB51—55ABCDA完形填空:本文是记叙文。william是一个阳光的男孩，尽管他的成绩不是很好，但是他有着坚定的信念并且非常努力，因此作者由开始担心william变为看好william的未来。41.B【解析】考查形容词。william是非常坚定的。42.A【解析】考查形容词。种植向日葵对于许多学生来说是令人兴奋的。43.C【解析】考查副词。然而，(它们)生长的过程就没有那么令人兴奋了。44.D【解析】考查名词。种植向日葵要花费很长的时间才能看到效果，孩子们对此缺乏耐心。45.C【解析】考查动词短语。他们失去兴趣，并忘记照看他们的向日葵。46.A【解析】考查动词。william在阅读上有些困难。47.B【解析】考查动词。作者忍不住担心(他)。48.A【解析】考查形容词。尽管william意志坚定，但他的成绩却很差。49.D【解析】考查副词。最后，令作者感到高兴的是william顺利地进入了三年级。50.B【解析】考查动词。作者对william的担心仍然存在。51.A【解析】考查动词。作者在暑假碰巧开车经过学校。52.B【解析】考查形容词。william种植的向日葵长得非常好。53.C【解析】考查动词。这就是当老师的意义。54.D【解析】考查名词。作者看到william的体内种下了特殊的种子。【高三英语.参考答案第6页（共10页）】.24-199C.55.A【解析】考查动词O将来的某一天，william会像他种植的向日葵一样出类拔萃(shine)。语法填空:60.flatter【解析】考查形容词比较级O根据than可知，此处应用形容词的比较级，故填说明：1.有拼写或大小写错误的作答不给分。写作:第一节:参考范文:LiHua1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。【高三英语.参考答案第7页（共10页）】.24-199C.(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二各档次的给分范围和要求第五档(13—15分)—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10—12分)—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7—9分)—覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4—6分)—遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。—几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1—3分)—遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。.24-199C.—.24-199C.【高三英语.参考答案第8页（共10页）】完全未达到预期的写作目的。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。第二节:参考范文:whatRosetaughtusthatda>remindedmeofm>omndream.Ihadalwayswantedtobeonemeekaftergraduation，Rosediedpeacefull>inhersleep.一评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二