安乐中心学校2017-2018墨香校园实施方案

PAGEPAGE5安乐中心学校创建墨香校园实施方案（2017-2018学年）写字是人的一项重要基本素质。写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。抓好写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。为了全面落实素质教育，落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，推进课改进程，提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，形成我校写字课程和书法教育的特色，现根据我校实际情况，制定“规范写字课程管理，创建墨香校园”活动方案。一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习，做到“目中有字，心中有形”；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，提高学校办学品味，推动素质教育深入开展。二、创建目标1、构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶。探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略。营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。2、各年段的培养目标：第一学段（小学1-2年级）：掌握正确的握笔姿势、写字姿势。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。第二学段（小学3-4年级）：掌握正确的握笔姿势、写字姿势。能使用铅笔和钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。三年级开始学习用毛笔临摹正楷字帖。第三学段（小学5-6年级）：掌握正确的握笔姿势、写字姿势。能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。使学生毕业时达到一定的水平。第四学段（中学7-9年级）：掌握正确的握笔姿势、写字姿势。能用硬笔书写楷书，行款整齐，字体较好，有一定的速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。使学生毕业时达到较好的水平。三、建立写字课程组织保障机制把写字课程作为校本课程的一个亮点单列管理，建立健全组织机构，加强领导，努力营造良好氛围，构建“墨香校园”。（一）、写字活动领导小组组长：孙益群副组长：马国贤、曹邦亮、夏祖根、巫根稳、写习惯和对汉字文化的尊重与热爱。1、分学段确定写字教学评价内容及原则。小学低年级要关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注重对学生正确的握笔姿势、写字姿势进行培养。注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。小学中高年级开始既要关注上述基本要求，还要注意学生书写的速度，并尊重他们的个体审美情趣。不仅会使用硬笔熟练地书写正楷字，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度，而且要临摹名家书法，体会书法的审美价值。应该用发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心，杜绝用大量重复抄写的做法来惩罚学生，并且严格控制课外作业量。2、完善考试评价标准。在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目5分卷面书写分，以督促学生重视硬笔书法，做到真正意义上的把字写好。在低年级的汉字书写、中高年级的作文中将学生的书写情况单列评分，以此促进学生在平日的学习中养成良好的写字习惯。3、改革教学评价方法。把书写水平纳入教师课堂教学评议，板书的字迹将作为教学基本功的重要内容参与课堂教学评价。全体学生的写字习惯和态度，基本的写字技能，书法水平等均应纳入评价学校教学质量的重要内容之一。六、教学内容参考1、执笔方法与书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构牲及规律5、读贴方法6、临摹字贴方法7、创作要点8、欣赏书法中的美七、墨香校园常规工作学生：1、1——2年级：每生每天一张硬笔写字作业，由班主任收齐后交由低段段长检查验收。2、3——4年级：每生每天一张硬笔写字作业，每周一张软笔写字作业，由班主任收齐后交由中段段长检查验收。3、5——6年级：每生每天一张硬笔写字作业，每周一张软笔写字作业，由班主任收齐后交由高段段长检查验收。4、7——9年级：每生每天一张硬笔写字作业，每周一张软笔写字作业，由班主任收齐后交教务处检查验收。5、每学期一次启动仪式；每学期初出一期“书法”黑板报。（保留图片）教师：1、每师每周一张硬笔书法和一张软笔书法及一板粉笔字书法，由教务处安排人员收齐并检查验收。2、每学期举办一期校内教师书法讲座，教师签到考勤。八、竞、评、展示活动1、教师“三笔字”比赛（每学期一次）。2、学生书法比赛：（1）一二年级——铅笔；三—九年级——硬笔或毛笔（硬笔、毛笔上下学期分开）。（2）作业、试卷书写评比：每学期评出学生“优秀作业书写奖”“优秀书写答卷奖”（3）“我与书法”优秀征文活动3、遇“元旦”“六一”等重大节日组织节目展示或作品展示九、考核办法考核内容考核办法备注1、写字课（写字课教师）每月一次以上抽查写字课上课情况；每月检查一次写字课教案（期末将教案上交教务处）；每月抽查一次学生作业；写字课教师每月上传一次自己上写字课的图片。中、小学教务处负责2、写字姿势（写字课教师）每班抽取3个学生（抽取座号）分组现场书写考核（含作品分）写字领导小组负责3、学生常规要求（班主任）参照班主任考核方案中、小学教务处负责4、竞、评、展示活动（班主任）参照活动获奖奖励方案写字领导小组负责5、教师常规要求参照绩效考核方案中、小学教务处负责考核结果纳入教师、班主任绩效考核量分。安乐中心学校教务处2017、9、162017-2018学年第一学期工作周历周次时间起讫工作内容负责人18.31-9.1九月份：1、“两香校园”活动再动员仪式2、“书法”内容黑板报29.4-9.839.11-9.1549.18-9.2259.25-9.29610.2-10.6国庆放假7十月份：1、写字教师上传书法写字课上课图片2、学生作品班级展示月评3、书法写字课教案月查4、学生作业书写情况抽查891011十一月份：1、写字教师上传书法写字课上课图片2、学生作品班级展示月评3、书法写字课教案月查4、学生作业书写情况抽查5、初中半期考优秀试卷评比12131415十二月份：1、写字教师上传书法写字课上课图片2、学生作品班级展示月评3、书法写字课教案月查4、学生作业书写情况抽查5、活动：月初优秀师生作品征集6