2022年-2023年教师资格之中学综合素质模拟考试试卷B卷含答案

2022年-2023年教师资格之中学综合素质模拟考试

试卷B卷含答案

单选题（共35题）

1、某市食品药品监督管理局接到举报，反映该市甲兽药店销售人用药品。市局

调查发现甲兽药店药柜上摆放有多个品种的人用药品。经查实，兽药店所经营

的人用药品达30余种，货值金额5000元，主要是非处方药，部分药品已销

售，销售金额已达到1000元。当事的兽药店有《兽药经营许可证》，无《药品

经营许可证》。

A.甲兽药店经营人用药品，应以无证经营药品论处

B.甲兽药店经营人用药品，应以销售假劣药品论处

C.销售的药品主要是非处方药，甲兽药店有权经营

D.本案甲兽药店违法行为应当由当地兽药管理部门查处，不应当由当地药品监

督管理部门查处

【答案】A

2、若在Excel数值单元格中出现一连串的“密#”符号，希望正常显示则需要

（）O

A.重新输入数据

B.调整单元格的宽度

C.删除这些符号

D.删除该单元格

【答案】B

3、刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后

分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤

却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一

切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。

A爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

【答案】B

4、维生素C注射液处方中，亚硫酸氢钠可作为

A.抗氧剂

B.pH调节剂

C.金属离子络合剂

D.着色剂

E.矫味剂

【答案】A

5、以下哪一组软件都是应用软件（）

A.DOS、Windows>Word、Excel、VFP

B.Word、Excel.Unix、游戏软件、杀毒软件

C.游戏软件、PowerPoint>Word>Excel

D.Word.DOS、Excel,声音编辑软件

【答案】C

6、（）是教育法律救济的主要方式。

A.行政救济

B.司法救济

C.仲裁

D.调解

【答案】A

7、周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老师

发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处

理，周老师的做法()。

A.合法，学校有招生录取的自由

B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿

C.不合法，侵犯了张晓的学习自由权

D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权

【答案】D

8、早年散文作品受过佛教思想影响的散文作家是()

A.杨绛

B.丰子恺

C.孙犁

D.秦牧

【答案】B

9、我国面积最大的咸水湖泊是。。

A.青海湖

B.鄱阳湖

C.太湖

D.洞庭湖

【答案】A

10、在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（）。

A.一张学生课桌的高度大约在1.5m〜1.8m之间

B.一名中学生的体积约为0.5m3

C.成人步行的速度大约在1.3m/s之间

D.一只杯子的质量大约是5kg

【答案】C

11、在word中，要使奇偶页的页眉和页脚不同，可使用（）来完成设置。

A.“打印”对话框

B.“页面设置”对话框

C.“页眉和页脚”工具栏

D.“段落”对话框

【答案】B

12、与中英《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（）

A.害I」地

B.赔款

C.开通商口岸

D.外国人可在华开设工厂

【答案】D

13、汉语拼音教学应尽可能有（），宜以活动和游戏为主。

A.科学性

B.趣味性

C.统一性

D.规范性

【答案】B

14、秦代的官方文字是（）。

A.大篆

B.隶书

C.小篆

D楷书

【答案】C

15、下列不属于科研对教师的影响的是（）

A.促进学生形成良好的品质

B.改善教师的教育教学工作

C.促进教师激励学生的探索精神

D.有助于教师在教学中倾注自己的感情

【答案】A

16、我国的教育基本法是（）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国高等教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

【答案】B

17、中国近代史的开端是（）

A.鸦片战争

B.甲午战争

C.中法战争

D.八国联军

【答案】A

18、教师的教育专业素养除要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力

外，还要求具有一定的（）。

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

【答案】B

19、为了预防未成年人犯罪，学校应当（）

A.让司法机关代劳

B.让居委会、村委直接负责

C.让政府部门开展

D.聘任从事法制教育的专职或兼职教师

【答案】D

20、下列行为中，属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年

人严重不良行为的有（）。

A.旷课，夜不归宿

B.打架斗殴，辱骂他人

C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物

D.携带管制刀具

【答案】C

21、下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（）。

A.顺天之时

B.随地之性

C.因人之心

D.无所作为

【答案】D

22、王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并

做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像

自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这

说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（）

A.不同角色期望引起的角色冲突

B.工作角色与生活角色引起的冲突

C.期待角色与实际角色引发的心理冲突

D.高付出与低待遇引发的心理冲突

【答案】C

23、首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家

是（）

A.郑和

B.麦哲伦

C.哥伦布

D.加加林

【答案】B

24、教师中心论的代表人物是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.卢梭

【答案】B

25、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于

（）o

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》

【答案】D

26、晚自习，刘老而在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在

刘老师背上引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李铉搞的,此后,刘老师

对李锌不闻不问。刘老师的行为（）

A.正确，可以促进李锌的目我反思

B,正确,可以警示班上其他回同学

C.不正确,这样压制了李钮的个性

D.不正确。这是对李桂的不当惩罚

【答案】D

27、为了了解小张的写作能力，李老师翻看了他的日记，并给予认真的点评。

李老师的行为（）。

A.合法，教师具有教育教学权

B.合法，教师具有指导评价权

C.不合法。教师不得随意翻看未成年人的日记

D.不合法.教师无权点评学生的作品

【答案】C

28、教育活动过程中最基本、最重要的关系是（）

A.师生关系

B.上下级关系

C.同事关系

D.同学关系

【答案】A

29、新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表

现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，

品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具

体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（）。

A.正确，老师看到了学生是发展中的人

B.正确，老师看到了学生是独特的人

C.正确，老师看到了学生是有独立意义的人

D.错误，是一种浪费时间的行为

【答案】A

30、泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是（）

A.《吉檀迦利》

B.《新月集》

C.《沉船》

D.《飞鸟集》

【答案】A

31、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

A.全部

B.四分之三

C.一半

D.三分之一

【答案】C

32、“既然学生是教师工作的出发点，那么一切有碍、有害学生成长的行为，

在教师的方面都是不允许的，特别是体罚和变相体罚等行为”。这体现了教师

在处理与学生关系时的职业行为准则是()

A.协作

B.尊重

C.杜绝伤害

D.爱

【答案】C

33、下列有关生活常识叙述错误的是()-

A.人类向大气中排放的氟氯燃能够破坏臭氧层

B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物

C.用自来水养金鱼，注水前需将水在太阳下晒一段时间，目的使水更温暖

D.油罐车后面通常有铁链接地，是为了将摩擦产生的静电导出进而保证安全

【答案】C

34、学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取

只是的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()

A.发展性

B.可塑性

C.向师性

D.依赖性

【答案】C

35、我国河流流向大多为自西向东，这与下列哪项因素有关？()

A.地转偏向力

B.太阳直射方向

C.地势

D.气候

【答案】C

大题（共10题）

一、（2022上半年真题）英国当代诗人西格夫里.萨松

（SiegfriedSassoonl886--）曾写过一行不朽的警

句："Inmethetigersniffstherose."译成中文，便是：“我心里有猛虎在细嗅

蔷薇。”如果一行诗句可以代表一种诗派（有一本英国文学史曾举柯立芝《忽

必烈汗》中的三行诗句：“好一处蛮荒的所在！如此的圣洁、鬼怪，像在那残月

之下，有一个女人在哭她幽冥的欢爱！”为浪漫诗派的代表），我就愿举这行

诗为象征诗派艺术的代表。每次念及，我不禁想起法国现代画家昂利・卢梭

（HenriRousseau,1844——1910）的杰作《沉睡的吉普赛人》。假使卢梭当日

所画的不是雄狮逼视着梦中的浪子，而是猛虎在细嗅含苞的蔷薇，我相信，这

幅画同样会成为杰作。借乎卢梭逝世，而萨松尚未成名。.……“我心里有猛虎

在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握

方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的

英雄事业;涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微;有蔷薇才能看到苍蝇搓脚，蜘

蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天

国”。在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正

的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎;微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）

；微猛虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流

血，但不曾垂下！”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能

表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境

界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世纪人一样的复

杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。一一

（摘编自余光中《猛虎与蔷薇》）问题：（1）文中“猛虎”“蔷薇”各喻指什

么？请结合文章，简要概括。（4分）（2）文章“完整的人生应将这两种境界

调和统一”依据是什么？结合文章简要分析。（10分）

【答案】

二、阅读下面材料，回答问题。相较于矿物燃料，生物燃料一直被人们视为

“绿色能源”，而荷兰是世界公认的发展生物燃料的先行者。近年来，荷兰大

量利用自东南亚进口的棕稠油生产生物燃料，以降低温室气体排放量。但是，

荷兰科学家最近发现，随着荷兰等欧洲国家对东南亚棕稠油需求的大幅增加，

印尼、马来西亚等国的大片热带雨林遭砍伐，棕桐种植面积成倍增加，土地滥

用化肥的情况也日益严重。更糟的是，人们还通过排干和焚烧湿地来开辟种植

地，这一过程产生了大量的二氧化碳。根据去年12月公布的一项研究报告，印

尼每年排干和焚烧湿地所产生的二氧化碳高达20亿吨，印尼的二氧化碳排放量

已升至全球第三。看到这些事实，人们不能不重新思考，生物燃料究竟有多

“绿”？使用生物燃料固然可以减少温室气体的排放，但如果在生产过程中造

成更大的污染，那就得不偿失了；使用生物燃料固然可以清洁一方天空，但如

果肮脏了另一方天空，那么对整个地球来说不过是“拆东墙补西墙”。一个名

为“生物燃料观察”的英国环保组织认为，生物燃料不应被想当然地归类为

“可再生能源”，而应展开更多研究来确定各地区以非污染形式生产生物燃

料。以毁坏雨林和湿地为代价来生产棕稠油的事实，实在令人震惊。众所周

知，热带雨林是地球的肺。其本身具有净化空气、吸收温室气体的功能，用这

些能够吸收温室气体的雨林去换取温室气体排放量低的燃料，是否值得，恐怕

每个人心里都有数。连一位荷兰议员都指出，荷兰政府应该给予印尼政府环境

补贴。盲目发展生物燃料，还使人类的食物资源面临威胁、。由于棕桐油也是食

用油，欧洲国家对棕稠油的需求高涨已经使棕稠油的价格大幅上升，影响到普

通人的生活。同样，由于美国大力推广用玉米发展生物燃料，造成了玉米价格

的节节攀升，已影响到周边国家的玉米供应，而饲料用玉米的不足也把猪肉、

牛肉、奶制品等食物价格推高。去年，全球粮食普遍减产，一些国家处于缺粮

状态，许多人正忍受饥饿，甚至面对死亡，而一些国家正将粮食“喂”给机

器，这不能不说是一种悲哀。尽管生物燃料是一个先进的、好的概念，但并不

能想当然、盲目地将之视为“清洁能源”，在大力提倡生物燃料之前应对其生

产方式及其广泛使用的后果进行充分的研究，否则便有可能“好心办坏事”，

南辕北辙。问题：（1）根据文章回答“生物燃料”的“杀伤力”表现在哪些方

面？（2）能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪

些合理化的建议？请至少写两条。

【答案】（1）以毁坏雨林和湿地为代价来生产棕桐油；排干和焚烧湿地所产生

的二氧化碳使得印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三；还使人类的食物资源

面临威胁。（2）①充分利用风能、太阳能等可再生能源；②合理有效地使用交

通工具，科学利用能源；③海底埋藏着大量的“可燃冰”，可尽量开发；等

等。

三、阅读材料。回答问题。某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅

与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，

与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一

位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子

一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，

张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;

天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩

子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的

教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德张老师的行为践行了教师职业道德规范.值得每一位教师学习。首

先，张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。教书育人要求教师

遵循教育规律，实施素质教育;培养学生良好品行，激发学生创新精神。促进学

生全面发展。材料中，张老师刻苦钻研，不但在教学上颇有成就。还注意帮助

心理有问题的学生，关注他们的心理健康。其次，张老师的做法体现了终身学

习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。不

断积累和发展自己的教学经验。材料中.张老师在任教期间，不断钻研学习，与

同事分享心得体会，促进了自己的专业发展。最后，张老师的行为体现了关爱

学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位学生，做学生的良师益

友。材料中，张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子，而是不断地关心爱护她.帮

助她健康成长。因此。作为教师，要坚守职业道德.为学生的健康成长提供支持

和保障。

四、比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古

松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心

境去看，这些情境和性格的差异都能影响到各自所看到的古松的面目。古松虽

只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所

得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，

你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这

就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看

这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”

到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一

棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到

的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友一一画家

——什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们

三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买

它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量

它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它

的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变

化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一

半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东

西之中都有几分主观的成分。（1）作者为什么说（园里）”这棵古松并不是一件

固定的东西”？（2）另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几

分主观的成分”的理解。

【答案】

【要点】

（1）因为古松的形象随观者的性格和情趣而变化，所以古松一半是天生的、一半

是人为的。（2）极客观的东西，受观者的性格和情趣的影响，带有几分主观的色

彩，因而呈现出不同的面目。同一棵古松，木商、植物学家和画家想到的却不

一样。比如，对于花草，园艺家看到它的自然美，花草商关注花草的贵贱和能

获得多少利润，药剂师考虑花草能做什么药材，而不在乎它的美丽与否。可

见，不同的人从不同的角度去看待同一事物，得出的结论和看法不一，都体现

出主观色彩的影响。

【专家点拨】

该题是对现代文阅读的考查，它主要考查考生对文中重要语句或词组的理解。

作为《综合素质》的必考题型，解答现代文阅读可以分为这样三步走：（1）纵

观全文，把握文章主旨；（2）认真审读试题，定向扫描文中对应语句；（3）确

定题干态度，有效表达。虽然到目前为止，只对现代文阅读进行了考查，不过

文言文阅读和古诗词鉴赏也是教师需要掌握的基本技能。

五、某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语

言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学

生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的

饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同

班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为

进行过多次的教育，却无济于事。试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解

决这一班级教育现象。

【答案】

六、当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式。下面是两

位老师的处理方式:教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什

么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下,

整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内

容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生

思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋的说：“对,只要我们动脑筋,就有思路,再

想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请

坐”“其他学生还有不同看法吗？”这节课，该生听的很认真。问题:请从学生观

的角度，评析以上两位老师的教育行为。（14分）

【答案】

七、某市路南区某中学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数

学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞

教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，

并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教

育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费

3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展

开讨论，自查反省，引以为戒。结合相关教育法律法规，分析该案例。

【答案】案例中的教师义务为学生补课，但是因为学生不听话，掐了该生的左

脸，其后其父大闹学校，导致该教师被开除。首先。教师的做法是不正确的，

不应该侵犯学生的人身权；其次，学生父亲的行为过激，作为教师有教育学生

的权利，家校应该形成合力；最后，教育局开除该教师的行为欠妥当，虽然教

师有错误，但应以批评教育为主。止匕外，我国《教师法》规定：侮辱、殴打教

师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔

偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法

律手段来维护自己的合法权益。

八、某地农村中学物理老师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进

行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林

还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林

所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常

教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的

小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设

施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后

来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新

恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利？

【答案】校长的做法是错误的，他侵犯了小林的学术研究权。在该案中，小林

是利用工作之余进行科学研究工作，而且没有利用学校的设备设施，没有影响

学校的教学工作，通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理

的积极性，培养了学生的动手能力，小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科

学研究权，违反了《教师法》第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交

流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。因此，教育行

政部门撤销校长的处罚决定，恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定

的。

九、今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课

文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题

目，便听到有学生喊‘'报告"。“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两

节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意

呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些

难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课

文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以

没有必要花两节课了。”老师听了该学生的解释后，便向大家问道：“你们还

有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是老师说很好！我也赞成大家的

意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出了满

意的欢呼声。请从学生观的角度