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学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理学习对生活有用的地理1导入收获探究一探究二探究三水资源导入收获探究一探究二探究三水资源2

发现问题运用资料、联系实际、认真思考发现问题运用资料、3八年级地理上册-第三章-第三节-水资源课件-人教新课标版450年代淘米洗菜60年代洗衣灌溉70年代水质变坏80年代鱼虾绝代90年代人畜受害50年代淘米洗菜5八年级地理上册-第三章-第三节-水资源课件-人教新课标版6八年级地理上册-第三章-第三节-水资源课件-人教新课标版7自主学习：解决问题自主学习：解决问题8治理前治理后解决问题的办法——治理污水治理前治理后解决问题的办法——治理污水9正视水资源现状树立节水意识

解决问题的办法——宣传教育正视水资源现状树立节水意识解10解决问题的办法——海水淡化解决问题的办法11南水北调工程示意图天津扬州解决问题的办法——跨流域调水南水北调工程示意图天津扬州解决问题的办法——跨流域调水12解决问题的办法——兴修水库三峡工程解决问题的办法——兴修水库三峡工程13节约用水！人人有责！解决问题的办法——节约用水节约用水！人人有责！解决问题的办法——节约用水14中华人民共和国水污染防治法第一章总则第二章水环境质量标准和污染物排放标准的制定第三章水污染防治的监督管理第四章防止地表水污染第五章防止地下水污染第六章法律责任第七章附则解决问题的办法——制定法规中华人民共和国水污染防治法解决问题的办法——制定法规15走进家乡的水资源

交流你所了解的家乡水资源现状的情况活动一：小组汇报走进家乡的水资源交流你所了解的家乡水资源现状的情况活16之鱼米乡之鱼米乡17八年级地理上册-第三章-第三节-水资源课件-人教新课标版18昔今昔今19活动二：角色畅谈许多年以后，假如我是

教师、农民、化工厂的厂长、市长、科研人员、环保局局长……我将……活动二：角色畅谈许多年以后，假如我是20写倡议、画漫画、制订节水计划……保护水资源,期待着你的行动！活动

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