人之初课件-人教部编版12

人之初8人之初8之初性善习教迁贵幼玉器义专之初性善习教迁贵幼玉器义专之相顾义近习玉远之相顾义近习玉远

zhī之(之前)(求之不得)zhī之(之前)相(相互)(不相上下)xiāng相xiāng近(远近)(近前)jìn近(远近)jìn习(学习)(温习)(习以为常)xí习(学习)xí远(空气)(生气)(天气)yuǎn远(空气)yuǎn

玉(玉米)(玉石)yù玉(玉米)yù

义(义气)(定义)(义务)yì义(义气)yì人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。人之初人之初，性本善，性相近，习相远。人之初

人之初，性本善，性相近，习相远。【解释】

人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。人之初，性本善，【解释】

苟不教，性乃迁，

教之道，贵以专。【解释】

如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。苟不教，性乃迁，【解释】

子不学，非所宜，幼不学，老何为？【解释】

小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。子不学，非所宜，【解释】玉不琢，不成器，人不学，不知义。【解释】

玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。玉不琢，不成器，人不学，不知义。【解释】拓展学习香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。拓展学习香九龄，能温席。孝于亲，所当执。三字经故事三字经故事

孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。孔融让梨黄香温席黄香温席再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的