人教部编版语文《小虾》课件下载1

15*小虾15*小虾小虾第一部分（1—2）：写“我”开始养小虾。第二部分（3）：写缸里的小虾十分有趣。第三部分（4—6）：写“我”悉心照顾小虾，小虾数量多了起来。理清脉络小虾第一部分（1—2）：写“我”开始养小虾。理清脉络本文按照“捉虾（养在缸里）—看虾（有趣）—照顾虾（小虾数量越来越多）”的顺序，描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等，突出表现了小虾有趣、可爱的特点。主要内容本文按照“捉虾（养在缸里）—看虾（有趣）—照顾虾（小虾数量越院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

（第一自然段）(2)最后一句是一个反问句，表达了“我”对有地方能养小鱼小虾的得意的心情，引出下文捉小虾、养小虾的描写。(1)“一口缸闲着”“积了大半缸雨水”点明了养小虾的器皿；“葡萄架下”“漏下的阳光”，阴凉而又有阳光，这种地方正适合小虾生活。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，

读第二自然段，思考小虾喜欢怎样的生活环境？小虾的外形有什么特点？读第二自然段，思考小虾喜欢怎样的生活环境？小虾的外形我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。（第二自然段）最后一句话描写了小虾的外形特点。“我”能把小虾描写得这么具体，是因为“我”对小虾的观察非常仔细，“我”非常喜欢小虾。动作描写，“跑”写出了“我们”迫不及待捉小虾的样子，表现了“我们”捉小虾的热情非常高。“掀、伸、捉”写出了“我们”捉小虾时小心翼翼的动作，说明“我们”对捉小虾十分在行。我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀小虾喜欢怎样的生活环境？野生小虾生活在小溪里，竹荫下静水处的石块下。这说明小虾喜欢生活在阴凉处，葡萄架下的水缸正符合这一条件。小虾喜欢怎样的生活环境？

·小虾的外形有什么特点

·有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。1

读第三自然段，回答问题。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的1.小虾的有趣主要体现在那些方面？①小虾自由活泼。有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。②小虾非常警觉。休息中的小虾受到惊扰后会不停舞动细长的腿，钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，眼珠子一突一突的。

③小虾搏斗激烈。打起架来会蹦出水面，甚至会蹦到缸外的地面上。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载11.小虾的有趣主要体现在那些方面？①小虾自由活泼。有的独自荡2.“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，想象一下，小虾还会怎样活动呢？有的躲在落在水里的葡萄叶下玩捉迷藏，有的甩着胡须在舞蹈，有的昂起头来悠闲地吹泡泡……人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载12.“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。（第四自然段）最后一句话与第二自然段“在石块下捉小虾”相照应，写出了“我”对小虾的关心。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。（第五自然段）“圆圆的卵”“真的多了起来”说明“我”观察得很细致，表现了“我”看到小虾数量多了起来后高兴的心情。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着“我”是怎么照顾小虾的？为什么要这样做？从中可以感受到什么？思考并交流“我”和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。因为“我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的”，这样做就是为了让小虾生活得更快乐些。从中可以感受到“我”对小虾的关心和喜爱。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1“我”是怎么照顾小虾的？为什么要这样做？从中可以感受到什么？文章结尾有什么作用？思考并交流文章以小虾开始繁殖，数量越来越多结尾，预示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1文章结尾有什么作用？思考并交流文章以小虾开始繁殖，数人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》

本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1本文生动地描写了小虾的生活环境、

根据要求写句子1.小虾很有趣。（改为感叹句）小虾多有趣啊！2.这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）这正好用来养小鱼小虾。3.吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）吃饱了的小虾显得十分自在。人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1根据要求写句子1.小虾很有趣。（改为感叹句）人教部编人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》PPT课件下载1人教部编版语文《小虾》1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。

2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7.笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8.引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9.文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章