人教版高中政治必修一围绕主题抓住主线课件

第三单元在集体(jítǐ)中成长第六课“我”和“我们(wǒmen)”第2课时(kèshí)集体生活成就我第一页，共23页。第三单元在集体(jítǐ)中成长第六课“我”和“我们(w第二页，共23页。第二页，共23页。1．集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值(jiàzhí)，体验责任感，做有担当的人。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。第三页，共23页。1．集体生活的作用是什么？第三页，共23页。3．怎样在集体中发展个性？(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。(3)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(4)积极参与集体共同活动(huódòng)，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。第四页，共23页。3．怎样在集体中发展个性？第四页，共23页。第五页，共23页。第五页，共23页。知识点1在集体中涵养品格【例1】我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有()①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查集体生活的作用，②④属个人的品质(pǐnzhì)或能力问题，与题意不相符合，故排除。【答案】B第六页，共23页。知识点1在集体中涵养品格第六页，共23页。对应训练1．下列选项中体现集体责任感的是()①事不关己，高高挂起②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜③天下兴亡，匹夫有责(pǐfūyǒuzé)④家事国事天下事，事事关心A．①②B．③④C．①④D．②③2．在学校这个集体里，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。在集体中与人交往要学会()①尊重理解②唯我独尊③宽容接纳④友好相处A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③BC第七页，共23页。对应训练BC第七页，共23页。知识点2在集体中发展个性【例2】个性就是人所具有的各种心理特征和意识(yìshí)倾向的稳定的有机结合。下列对个性说法正确的有()①集体生活有利于发展个性②在集体生活中每个人都会展现自己的个性③人的个性永远不会改变④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】“③人的个性永远不会改变”说法是错误的，排除③即可。【答案】A第八页，共23页。知识点2在集体中发展个性第八页，共23页。对应训练3．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异()①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全(wánquán)可以避免的③是集体生活中重要的学习资源④阻碍了个人的发展A．②③B．②④C．①③D．①②C第九页，共23页。对应训练C第九页，共23页。4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确(zhèngquè)的是()①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A．①③B．②③C．③④D．②④D第十页，共23页。4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的第十一页，共23页。第十一页，共23页。知识点1在集体中涵养品格1．下图《我们应该(yīnggāi)承担的责任》的寓意是()A①作为集体中的一员，我们有义务为集体承担(chéngdān)责任②在集体中不同的角色要承担(chéngdān)不同的职责③如果他们没有履行各自承担(chéngdān)的责任就会受到法律的严厉制裁④在集体中我们要做一个有担当的人A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④第十二页，共23页。知识点1在集体中涵养品格A①作为集体中的一员，我们有义务为2．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得(yíngdé)了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是()A．要想不断进步，就要努力当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中，小华知道学习了D．初中的环境更有利于自己的进步与发展B第十三页，共23页。2．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干3．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气(yǒngqì)，给了我自信。这表明()①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B第十四页，共23页。3．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体4．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是()A．招聘人才只需要看学历和专业能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善(wánshàn)自我A第十五页，共23页。4．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要5．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明()A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B．集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C．人是环境的动物，都是会变的D．个人(gèrén)离不开集体B第十六页，共23页。5．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，6．在学校(xuéxiào)集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是有限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④B第十七页，共23页。6．在学校(xuéxiào)集体中学习和生活，我们每天都要和知识点2在集体中发展个性7．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中()A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C．包容他人的不同，学习(xuéxí)他人的优点D．要避免与朋友发生意见分歧AC第十八页，共23页。知识点2在集体中发展个性AC第十八页，共23页。9．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明()①在集体生活中有利于发展(fāzhǎn)自己的个性，不断认识和完善自我②我们要有集体荣誉感③每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同④个性的形成和发展(fāzhǎn)离不开个人与周围环境的相互影响A．①②B．②③C．③④D．①④D第十九页，共23页。9．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往10．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧(wǎnɡbā)④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B第二十页，共23页。10．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()B11．有的同学认为“塑造个性(gèxìng)是个人自己的事，与集体生活没有关系。”你认为这种观点对吗？为什么？不对。集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；二可以培养我们人际交往的基本态度和能力；三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性(gèxìng)，发展自己的个性(gèxìng)，不断认识和完善自我。没有集体生活，就无法展示个性(gèxìng)、发展个性(gèxìng)。第二十一页，共23页。11．有的同学认为“塑造个性(gèxìng)是个人自己的事，12．中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善(wánshàn)个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。第二十二页，共23页。12．中学生小磊是个活泼聪明的小伙