六年级下册语文课件-第5课-鲁滨逊漂流记(节选)-人教部编版-20

鲁滨逊漂流记第二课时六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20鲁滨逊漂流记第二课时六年级下册语文精品课件-第5课鲁1复习旧知

《鲁滨逊漂流记》的作者是（

）国小说家（

），是作者用第（

）人称写的长篇小说。英笛福一六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20复习旧知英笛福一六年级下册语文精品课件-第5课鲁想一想：同学们，请大家阅读课文梗概部分，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？

课文详解

本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年多，最后终于获救回到英国的一件事。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20想一想：课文详解

本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在3梗概结构（1）英国人鲁滨逊喜欢冒险（2—6）鲁滨逊流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来（7—8）鲁滨逊救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。（9-10）鲁滨逊最后终于获救回到英国课文详解

六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20梗概结构（1）英国人鲁滨逊喜欢冒险（2—6）鲁滨逊流落到荒岛4

阅读梗概的第1自然段，思考：第1自然段介绍了鲁滨逊的哪些特点？有什么作用？课文详解

“喜欢航海和冒险”是他的爱好，“不畏惧”危险是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的志向。由此可见鲁滨逊是一个充满冒险精神的人。这些都为他的荒岛历险埋下了伏笔。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20阅读梗概的第1自然段，思考：课文详解

“喜欢航5课文详解

鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？没有住所没有食物遇到野人遇到了叛乱六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？6课文详解

没有住所

他在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座可以眺望海面的简陋帐篷。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

没有住所他在山坡上选择了一块有水源、可以防御7课文详解

没有食物

他一边打猎、捕鱼，一边畜养山羊，还尝试种植从沉船上搬来的麦子。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

没有食物他一边打猎、捕鱼，一边畜养山羊，还8课文详解

遇到野人勇敢地与野人们战斗，成功地救下了“星期五”。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

遇到野人勇敢地与野人们战斗，成功地救下了“星期五”9课文详解

遇到了叛乱他平定了叛乱，救出了船长，回到了英国。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

遇到了叛乱他平定了叛乱，救出了船长，回到了英国。六10课文详解

课文讲了鲁滨逊在荒岛上的哪些事？按什么顺序写的？流落荒岛建房定居养牧种植救“星期五”回到英国时间顺序六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

课文讲了鲁滨逊在荒岛上的哪些事？按什么顺序写的？流11课文详解

同学们，请大家阅读课文节选部分，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。

了解鲁滨逊在绝境中心理活动的变化，重点抓住他遇到的幸与不幸，逐条对照阅读，在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

同学们，请大家阅读课文节选部分，注意生字词12课文详解

鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么？

说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么？13鲁滨逊“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?课文详解

“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20鲁滨逊“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?课文详解

14课文详解

概括说说节选的片段记录了鲁滨逊哪些日常生活。这部分主要记录了鲁滨逊制作日历、从船上取出物品、打造木栅栏围墙、在岛上寻找食物等日常生活。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

概括说说节选的片段记录了鲁滨逊哪些日常生活。这部分15课文详解

通读全文，从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？勇敢坚毅

不畏艰险乐观向上勤劳智慧有冒险精神六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文详解

通读全文，从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的16课文主题

本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课文主题本课内容由“梗概”和“节选”组成。六年17课堂习题圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。1．寒风呼啸天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒无人烟账子（）3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4．自做自受汹涌澎湃倒霉（）涯

帐绞作六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课堂习题圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。涯18课堂习题用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。3．最近，我（）看了几场足球赛。4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。陆续

持续连续继续六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20课堂习题用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。陆续持19按要求改写句子。1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。缩句：

_________________________2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。改为反问句：

____________________________课堂习题他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的?鲁滨逊看到痕迹和人骨。六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20六年级下册语文精品课件-第5课鲁宾逊漂流记（节选）人教部编版20按要求改写句子。课堂习题他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上201．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意