五年级下册语文课件-第21课-杨氏之子-人教部编版-21

第八单元•第21课杨氏之子第一课时五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16第八单元•第21课杨氏之子第一课时五年级下册语文精品课件-第1谈话导入我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16谈话导入我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今作者简介1.介绍作者。刘义庆：（403年—444年），汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16作者简介1.介绍作者。刘义庆：（403年—444年），汉族，作品简介2.作品介绍——《世说新语》。《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。记述了自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16作品简介2.作品介绍——《世说新语》。《世说新语》是中国南朝识记词语（1）出示字词，指名认读。造诣

家禽禽：象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16识记词语（1）出示字词，指名认读。造诣家禽禽：象识记词语（2）多音字。①“为设果”中的“为”读作

。②“应声”中的“应”读作

。wèiyìnɡ五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16识记词语（2）多音字。①“为设果”中的“为”读作书写指导（3）书写指导。梁liáng巧记：办撇不出头，前面有水流。

如果要承重，立木在下头。（字谜）注意这里有一点五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16书写指导（3）书写指导。梁liáng巧记：办撇不出头，前面有书写指导（3）书写指导。诣yì巧记：言（讠）传圣“旨”。第三笔是撇禽qín巧记：“离”不开“人”。第十一笔是撇折五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16书写指导（3）书写指导。诣yì巧记：言（讠）传圣“旨”。第三解释词语（4）词语解释。惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。乃：就，于是。示：给……看。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16解释词语（4）词语解释。惠：同“慧”，智慧。诣整体感知1.自由读课文，说说题目的意思。“氏”，古代“姓”和“氏”分用。姓是总的，氏是分支，后来姓和氏不分，可以混用。“杨氏”可以解释为杨家。“之”的。“子”儿子。“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。

【注】如有需要，此处可以插入资源——【情境课文】杨氏之子。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16整体感知1.自由读课文，说说题目的意思。“氏”，古代“姓”和整体感知2.再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16整体感知2.再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍整体感知3.朗读课文，试着用自己的话说说每句话的意思。在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文：五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16整体感知3.朗读课文，试着用自己的话说说每句话的意思。在梁国整体感知4.根据原文填空。故事中的主人公是

，

到他家去做客，

摆出水果招待客人，

指着杨梅说：“

”，杨氏之子回答：“

。”杨氏之子孙君平杨氏之子孙君平此是君家果未闻孔雀是夫子家禽五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16整体感知4.根据原文填空。故事中的主人公是总结提高这一节课，我们学习了课文中的生字，理解了课文中的重点词语，并读熟了课文，大体了解了课文内容。杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？我们下节课再一起去课文中寻找答案！五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16总结提高这一节课，我们学习了课文中的生字，理解了课文中的重点布置作业1.正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。2.完成相应课时训练。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16布置作业1.正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。2.完成相应再见五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版16再见五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子人教部编版161．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也