初三化学鲁教版氧气教案

第二单元我们周围的空气课题2氧气第二单元我们周围的空气课题2氧气1【新课引入】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气【新课引入】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？2观察、思考提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？观察、思考观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气3（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）

一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体（1）无色、无味的气体一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转4实验室制取氧气原理：

二氧化锰的作用：催化剂特点：一变能改变（包括加快、减慢）其他物质的反应速率二不变本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。注意：实际上催化剂参与了反应，只是反应结束时又生成了该物质，因此强调反应前后二者不变实验室制取氧气原理：5注意：1.它和反应体系的关系就像锁与钥匙的关系一样，具有高度的选择性（或专一性）。2.一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，（例如二氧化锰在氯酸钾受热分解中起催化作用，加快化学反应速率，但对其他的化学反应就不一定有催化作用。）3.某些化学反应并非只有唯一的催化剂，（例如氯酸钾受热分解中能起催化作用的还有氧化镁、氧化铁和氧化铜等等。）注意：6二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔

实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧7二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验8反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、表达式

（1）木炭

黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气

二氧化碳点燃注意事项C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃9反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式

（2）硫磺

注意事项s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，同右。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃10【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗11反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式

（4）铁丝

注意事项Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。铁+氧气

四氧化三铁点燃反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃12反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式

（5）蜡烛

注意事项白色固体发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体水+二氧化碳点燃石蜡+氧气验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃13硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内要预先装少量水，其作用是：

吸收生成的有毒气体（SO2）火焰颜色空气中氧气中淡蓝色蓝紫色硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内要预先装少量水，其作用是：14说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以和氧气发生化学反应物质跟氧气发生反应时，单位体积的空间里氧分子数目越多，反应就越剧烈，氧气具有氧化性。说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以和氧气发15氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧。水（H2O）二氧化碳（CO2）简称：二中有氧氧化反应：物质跟氧反应的化学反应。氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧。水（H2O16①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知道吗？实验成功的注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝17实验失败的原因1.氧气不纯2.将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，火柴燃烧时有大量的热量放出，因热胀冷缩的缘故，瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧3.表面有铁锈4.火柴刚点燃就伸进集气瓶你知道吗？实验失败的原因1.氧气不纯你知道吗？18【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点？1、生成物相同。2、表达式相同。相同点：不同点：1、反应的剧烈程度不同。2、氧气的含量不同【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同19总结2、氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。总结2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼201、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）

A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体

C.氧气极易溶于水

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（）

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

C.红磷在空气中不能燃烧

D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）针对性练习213、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A.颜色、状态B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）

A.生成固体物质B.生成气体物质

C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.洁净的空气D.液氧3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）22实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【课本讨论题】实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－23三、化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）（四大基本反应类型之一）反应通式：

A+B=AB三、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质24(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃√√√(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(325讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡+氧气二氧化碳+26四、氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应氧气含氧化合物结合氧Fe+O2Fe3O4点燃H2+CuOCu+H2O四、氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化27镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√××√镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水28化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应Fe+O2Fe3O4点燃？化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧29下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A、硫+氧气点燃二氧化碳B、蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C、碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳D、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：AC属于氧化反应的是：A、B、D下列化学反应既属于化合反应AC属于氧化反应的是：A、B、D30谢谢谢谢31

进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。缓慢氧化例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈五、缓慢氧化：燃烧是否需要氧气反应类型进行程度放热多少是否发光需要需要剧烈氧化反应氧化反应不剧烈放热多放热少发光不发光进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓