人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》课件

人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件珠江三角洲特大洪水1998年，长江、松花江、珠江、闽江等主要江河发生了大洪水。广大军民发扬“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神珠江三角洲特大洪水1998年，长江、松花江、珠江、闽江等主要厄尔尼诺现象你觉得98年大洪水的原因有哪些呢?议一议:厄尔尼诺现象你觉得98年大洪水的原因有哪些呢?议一议:人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件第四章海-气作用

第一节海-气相互作用及其影响第四章海-气作用

第一节海-气相互作用及其影响加加林原来地球是一颗蓝色的星球加加林原来地球是一颗蓝色的星球海洋水96.530%大气水0.001%陆地水3.469%（淡水2.53%）海洋水96.530%大气水0.001%陆地水3.469%（淡人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件

如果地球上没有海洋，那么地球将会是怎样的一幅情形？如果地球上没有海洋，那么地球将会是怎样的一幅情形？大气层地面太阳短波辐射１．海-气相互作用与水分交换蒸发降水大气中的水汽主要来自哪呢？自然界的水循环－－海洋是大气中水汽的最主要的来源大气层地面太阳短波辐射１．海-气相互作用与水分交换蒸发降水大２．海-气相互作用与热量交换太阳辐射长波辐射蒸发吸热降水放热潜热－－海洋是大气最主要的热量储存库２．海-气相互作用与热量交换太阳辐射长波辐射蒸发影响海－气水热交换的因素（海水温度）洋流纬度低纬高纬暖流寒流水温低，蒸发量小向大气输送的热量少水温高，蒸发量大向大气输送的热量多影响海－气水热交换的因素（海水温度）洋流纬度低纬高纬暖流寒流为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区呢？20°-40°N、40°-60°N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受什么因素影响？为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区呢？20°-4海-气作用的主要能量来源:

太阳辐射海水蒸发凝结水汽进入大气陆地海洋径流海洋大气潜热和长波辐射太阳辐射太阳辐射海-气作用的主要能量来源:

太阳辐射海水蒸发凝结水汽进入大人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件台风台风生成在5°以上纬度热带洋面上，是一个风速极大的大气旋涡，直径有几百至千余米，台风是世界中最强烈的造雨系统，它携带大量暖湿气流,强烈上升变冷，形成雨滴降下。1952年3月15日印度洋上留尼汪岛24小时最大雨量为1870毫米，就是由台风创造的世界纪录。1967年10月17日，发生在台湾新寮的24小时最大雨量为1672毫米，也是有台风创造的我国纪录。为何有人把台风称为“巨大的热机”？台风台风生成在5°以上纬度热带洋面上，是一个风速极大的大气旋为何夏季内地的人喜欢到海边避暑？为何夏季内地的人喜欢到海边避暑？３．海洋对大气温度的影响海水的比热容大于陆地海洋对大气温度的影响海洋上的气温变化有滞后效应海洋使大气温度变化比较和缓北半球最低温北半球最高温海洋：2月陆地：1月陆地：7月海洋：8月沿海地区气温日、年较差小内陆地区气温日、年较差大原因３．海洋对大气温度的影响海水的比热容大于陆地海洋对大气温度的案例探究：１、有科学家设想，给海洋施肥来缓解全球气候变暖的趋势．请用海—气相互作用的原理分析该设想的科学性。2、有资料说，有了海洋生物才有了大气层中的氧气．请用海—气相互作用的原理解释其科学性．案例探究：１、有科学家设想，给海洋施肥来缓解全球气候变暖的趋谢谢观看!谢谢观看!人教版高中地理选修2第四章第一节《海-气相互作用及其影响》ppt课件体验成功1.海洋表层的热量主要来源于洋流B.地热

C.太阳辐射D.大气环流2.海—气之间热量交换的主要方式是潜热输送B.热传递

C.长波辐射D.短波辐射体验成功1.海洋表层的热量主要来源于2.海—气之间热量交换的3.20°~40°N、40°~60°N，太平洋东、西岸海区海水增发量最大的是

20°~40°N太平洋东岸B.20°~40°N太平洋西岸C.40°~60°N太平洋东岸D.40°~60°N太平洋西岸

沿海地区的气温年较差、日较差小的主要原因

A.海洋面积大B.海水的比热容大C.大气对海洋的调节作用显著D.海水是热的不良导体3.20°~40°N、40°~60°N，太平洋东、西岸海5.海洋是大气中水汽的主要来源,___海域为大气提供的水汽最多A.低纬B.中纬C.高纬D.全球海域没有差别6.下列属于浮游生物不丰富地区的是寒暖流交汇处B.冷海水上泛的地方C.江河入海口D.下降洋流处5.海洋是大气中水汽的主要来源,___海域为大气提供的水1.海洋向大气输送热量的主要方式是________、_________

2.海洋与大气间的相互作用最活跃的是______地区,为什么?长波辐射潜热辐射热带1.海洋向大气输送热量的主要方式是________、编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的