人教版小学数学《乘法分配律》教研课件1

乘法分配律乘法分配律回顾：乘法交换律：a×b=

b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)7×4×25125×9×848+315+52888+17+83125×8回顾：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(一共要付多少元?5件夹克衫比5条裤子多多少元?一共要付多少元?5件夹克衫比5条裤子多多少元?例买5件夹克衫和5条裤子，一共要付多少元？每件65元每条45元65×5=325(元)45×5=225(元)例买5件夹克衫和5条裤子，一共要付多少元？每件65元例买5件夹克衫和5条裤子，一共要付多少元？每件65元每条45元65+45=110（元）例买5件夹克衫和5条裤子，一共要付多少元？每件65元问题二：给一个长48厘米，宽32厘米的相框装饰一圈花边，一共需要准备多少花边？48×2＋32×2（48＋32）×2问题二：给一个长48厘米，宽32厘米的相框装饰一圈花边，一共比较这两组算式：

(65+45)×565×5+45×5=

48×2＋32×2(48＋32)×2==为什么相等？你能用学过的知识解答吗？比较这两组算式：(65+45)×565×5+45×5=4(a+b)×c

=a×cb×c

用字母表示是：

讨论归纳：+a×c+b×c=(a+b)×c=a×cb×c用字母表示是：√√√想一想：40×50+50×90运用乘法分配律，与它得数相等的算式是什么？√√√想一想：40×50+50×90运用乘法分配律，与它得数上一个上一个拓展13×27－13×713×（27－7）25×（40－4）25×40－25×4==拓展13×27－13×713×（27－7）25×（42212437263072××+142615×+222212437263072××+142615×+22游戏火眼金睛45×38+54×38=38×10015×4×20=15×20+4×20（125+1）×8=125×8+1我会简便算15×8+85×8（25+9）×486×101游戏火眼金睛45×38+54×38=38×10015×41、这节课我们学习了什么内容？2、用自己的语言在小组内互相说说你是怎样理解乘法分配律的？小结1、这节课我们学习了什么内容？2、用自己的语言在小组内互相说请多指导，谢谢！请多指导，谢谢！1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是