中学生名著阅读作文与链接训练

中学生名著阅读作文与链接训练中学生名著阅读作文与链接训练中学生名著阅读作文与链接训练中学生名著阅读作文与链接训练中学生名著阅读作文与链接训练中学1任务驱动型作文1概括材料入题，提出自己的观点2中间段落可有分论点，也可省略，切忌生硬添加3各重点段不可抛开材料4重点考察同学们定向分析，说理性语言5第五段联系生活实际，辩证分析。6文章最后可提出行之有效的方法论7字数850字最好，卷面必须好。任务驱动型作文1概括材料入题，提出自己的观点2材料分析材料分析31、首先，“表明、阐述你的思想和观点”，文体肯定是要写成议论文无疑。

然后怎么写。看材料“结果显示，越来越多的……”“一些学生反映……”材料所给的“现象”是学生偏爱小说，网络作品，而不去读名著，这样的材料出题角度是什么？

4材料回放近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”

针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思考及观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

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既然她给出了这个题目，就代表出题人认为这种现象是不对的，那么正确的现象是什么样子的？无论从现实还是从出题人的角度，无论是学生或是成人，更应该偏爱或者阅读的是能够传承和代表中文民族优秀文化的名著，名篇，而不是读网文小说。出题人是想让你写一篇主旨是“我们更应该读名著”的文章。

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如果去写什么“名著名篇都过气了，枯燥乏味，谁还会读。我们要大力推广网文小说”立意一错全篇写的天花乱坠也是低分作文行列。有了下笔角度了，然后怎么写？3如果去写什么“名著名篇都过气了，枯燥乏味，谁74结合材料。

开篇先简要描写，阅读的好处，我们祖国悠久灿烂的文化，经典名篇是我国文化巨匠的作品，也是人类智慧的结晶……云云，然后写最近有这么一个调查，是……结果显示了什么……

4结合材料。

开篇先简要描写，阅读的好处，我们祖国悠久灿烂的85中段就写现状，当前一部分人……，他们认为……而只有少部分人……，但恰恰是这些看似“枯燥乏味”的经典名著才是我们的精神食粮，才流淌着我们文明的血液……我们应该……

5中段就写现状，当前一部分人……，他们认为……而只有少部分人96尾段写个人观点，在我看来，我认为……要怎么做……个人怎么做，社会学校家长怎么做……我想信，这样了以后我们的学生、社会一定会……我们的文化一定会……我们的祖国一定会……6尾段写个人观点，在我看来，我认为……要怎么做……个人怎么做10

立意参考：

从“针对以上情况，你有何看法？”等文字可看出这是典型的任务驱动型作文题，任务明确，只要针对材料所反映的现象作文就可以。具体可以从中学生为什么偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著；中学生为什么喜欢反映当下、接地气的作品；中学生怎样才能亲近文学名著等方面构思立意。

立意参考：

从“针对以上情况，你有何看法？”等文字可看出这11例文：

名著不该过时

近日，山东大学组织了一项针对“中学生文学名著阅读情况”的调查中。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试，我认为不妥。

近些年，我们常常能听到社会上关于“文学名著正在远去”的忧心之论。某家出版社甚至发起了“死活读不下去的10本图书”排行榜，结果《红楼梦》高居榜首，四大名著悉数上榜，西方名著《追忆似水年华》《百年孤独》也都位列其间。不幸印证了马克•吐温对名著的定义：“人人都希望读过，但人人又都不愿去读的东西。”（列举现象，提出问题）例文：

名12

所谓“名著”是经过时间检验、一代又一代读书人反复选择的经典文学作品。这些作品知名度高、含金量高不应成为青年人“束之高阁”的收藏品，或成为“味同嚼蜡”的应试工具。

所谓“名著”是经过时间检验、一代又一代读书人反13

首先，读文学名著，可以开阔我们的视野。这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝。弘扬中华民族传统美德及文化的不朽之作。如四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等可以了解文学常识及各方面的知识,增长见识及眼光，让我们更好地适应社会。首先，读文学名著，可以开阔我们的视野。这是我14

其次，古典名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。有的古典名著里面包含了计谋、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且任何年代都适用。所以想成功，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》、《孙子兵法》、《战国策》、二十五史等。有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强。《钢铁是怎样炼成的》，给人深刻的启迪。四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等悠闲时看某些有情节的名著，还可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野。《聊斋志异》《西游记》弘扬中华民族传统美德及文化的不朽之作。其次，古典名著是历史的奠基，是创新的先导，是15

我们不能坐视“名著远去”，特别是年轻人。年轻人需要读一读名著，因为它所关怀和弘扬的是永恒的主题。作家周国平说，“读名著像给一个人的精神‘打底子’”，精神的根底不正不牢不壮，附丽其上的人生也就扭曲、摇摆、空洞。年轻人需要读名著，因为它是我们祖先的文化记忆。从某种意义上说，“这是一代人对另一代人的精神遗言，是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是准备去休息的士兵向前来换哨的士兵的命令”。阅读名著就是阅读时代，阅读生活，借由它，我们穿透历史，继承文化的血脉。我们不能坐视“名著远去”，特别是年轻人。年轻人需要16

信息化时代，人们阅读的习惯发生了巨大的变化，碎片化阅读、快餐式阅读、闪阅读、微阅读。我们的名著经典也可以有灵活的生存方式啊，比如借助现代影视。电视剧《西游记》被播出三百多次，青少年朋友依然爱看。许多经典作品也都在荧屏上颇受青年们欢迎。《百家讲坛》、《中华好诗词》等栏目同样受人热捧。

信息化时代，人们阅读的习惯发生了巨大的变化17总之，“循循善诱”才能“欲罢不能”，好的导读和辅助才是叩开“名著之门”的钥匙。创作者、出版者、教育者都应该想方设法去搭建一座通向名著的“天梯”，让年轻人踮起脚尖就能够着漫天的“繁星”。总之，“循循善诱”才能“欲罢不能”，好的导读18链接训练链接训练19

二十出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。二十出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大20

从吾心，尽吾力（点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“从心所欲不逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）从吾心，尽吾力21

你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材料，扣紧题目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。）你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海2220出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。（点评：喻体选用贴切、新颖，富有诗意，显示出作者一定的文学修养和品味。）这个饱含未知及可能性的二十岁，是独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。（点评：比喻新颖。但“王牌”指的是扑克牌游戏中最强的牌,比喻最有力的人物、手段等，及“镀着光”不一致，可改为：年轻似乎是一种革命的王牌，给一切属于这个名词的人追逐梦想的权力。）20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得23

孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。（点评：三个当下事例，简约成排比句，颇有说服气势。遗憾的是犯了“主宾搭配不一致”的语病，可改为“十九岁的孙杨、二十岁的罗拉、二十岁的邓紫棋”。）“你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。”（点评：引用精当。）孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了24小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？（点评：扣紧材料议论，避免两张皮现象。）我们可以满怀期待。做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个“第一人”，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。（点评：“我希望”就是建议，暗扣作文主题。）小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么25

就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（点评：比喻性警句，简短富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场作文的一大“秘诀”。）逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深。（点评：“看起来”三字多余。）就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（26是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。（点评：“坚挺”改为“坚强、坚定”更妥。）蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（点评：类比思维。以“蜗牛”“大雁”为类比物，形象而有说服力，深得荀子《劝学》的笔法。）马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路。”（点评：引用出彩。）是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足27薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的《十日谈》及但丁的《神曲》做比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做想做的自己，是勇者的选择。（点评：薄伽丘材料典型，后一句议论精当，材料及议论深度融合，有水乳交融之效，值得借鉴。从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补上这样一句，效果尤妙：小卜的选择同样艰难，但唯其艰难，方显勇毅。）薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他28“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板。（点评：躺椅及滑板两个比喻，形象新颖，绝妙完美。）年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就及荣光再回故乡，也不算迟。（点评：精彩至极，紧扣材料，分析得当。先否定“报恩”（做教师），再否定优质生活（外企），最后回归“创业梦想”，三种选择，对比分析，作者的思辨能力，令人点赞。）“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固29

年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方。（点评：哲理性语句收束全文，余音绕梁，让人回味无穷。文字简短而有内蕴，足见作者的文字驾驭功夫。）就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。（点评：结尾如能结合材料来议论，更符合考场作文的特性。该考生缺乏这一意识，有时候是一种危险。其实，结合材料，极其简单，可改为：小卜，其实你无须犯难，有年轻做靠山，就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。）年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力30

总评：作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”。全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。总评：作为考场作文，本文获得满分，可谓“31阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。