九年级语文上册第二单元写作写演讲稿课件(新版)新人教版

写作写演讲稿写作写演讲稿11．明确演讲稿内容、语言、结构的特点。拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。2．学会选择恰当的话题演讲，要求观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。3．克服畏难、羞涩心理，培养与人沟通、合作的能力，有理有节地说服他人。1．明确演讲稿内容、语言、结构的特点。拟写中心突出、条理清晰2一、学校近期将举行学生会和各个社团的改选，竞选者需要向全校师生发表竞选演讲。选择你感兴趣的职务，自拟题目，写一篇竞选的演讲稿。不少于600字。【提示】1．应根据自己的特长、兴趣选择相应的职务，作为竞选目标。比如有文体特长的同学，可以竞选学生会文体部门的职务；喜欢文学的同学，可以竞选文学社的相关职务；等等。2．让听众明确地知道你的竞选目标。3．注意展现你竞选这个职务所具有的优势，以获得听众的认可。一、学校近期将举行学生会和各个社团的改选，竞选者需要向全校师3二、感恩，是一种生活态度，也是一种美好品德。试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众对象，自拟题目，写一篇演讲稿。不少于600字。【提示】1．演讲稿不仅要观点鲜明，还要注意针对听众对象，贴近他们的生活。例如，可以提出“感恩父母”“感恩，从身边小事做起”等观点。二、感恩，是一种生活态度，也是一种美好品德。试围绕“感恩”这42．可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说服力；还应注意运用多种修辞手法，增强语言的感染力。3．写完演讲稿，可以在班上进行演讲，体会演讲稿的实际表达效果。2．可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说服力；还应注意运用5要写好一篇演讲稿，可以从以下几方面入手。1．观点的鲜明性和针对性。演讲是就某个问题发表自己的看法，并取得听众的认同，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。其一是观点要鲜明，其二是要针对特定的听众、特定的场合。这在课本上已有很好的提示。要写好一篇演讲稿，可以从以下几方面入手。62．内容的凝练性和哲理性。演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。要围绕自己的观点或演讲主题选择恰当的事实材料，使演讲稿有“骨”也有“肉”，更具说服力。但演讲稿更注重事件或事例的提炼、概括，并须将它转化为形象性或哲理性的语言。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。2．内容的凝练性和哲理性。73．材料的真实性和吸引性。

要对事实材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动材料。4．结构的层次性和逻辑性。演讲是一种口头语言活动，因此在准备演讲稿时要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等鲜明的语言标志来实现，使听众感到层次清楚，印象深刻。3．材料的真实性和吸引性。85．情感的渲染性和鼓动性。

好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。除了在内容上引起听众的关注和兴趣之外，还要贯注演讲者的真情实感，以此创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张，或起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。5．情感的渲染性和鼓动性。96．语言的得体性和独特性。针对特定的听众或场合，演讲语言不仅要得体，还要注意表达技巧，既要体现自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听甚至幽默风趣等特点。这就要认真地锤炼语言。可以多用短句，并适当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法，以增强表现力，激发听众的感情，增强演讲的感染力和说服力。

6．语言的得体性和独特性。10学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是新时代高素质人才应具备的条件之一。学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知11一、竞职演讲(第一题)1．了解学生会和各个社团所设职位及其职责，明确自己感兴趣的职务，拟好演讲题目。2．竞选者需要向全校师生发表竞选演讲，所以开头要有称呼，结尾要有照应。一、竞职演讲(第一题)123．针对自己感兴趣的职务，写出自己的特长，展现你竞选这个职务所具有的优势；拿出任职后比较实在的“行动方案”，说明能为大家做什么、怎么做，增强说服力。切忌空喊口号。同时可以穿插一些师生们都感兴趣或者想要了解的人或事，拉近和师生们的距离，引发他们的共鸣，以获得听众的认可和支持。4．最好能突出自己的演讲风格，运用一定的表达技巧，以感染听众。注意语言应通俗易懂，可以多用短句，并适当使用修辞手法，以增强表现力。3．针对自己感兴趣的职务，写出自己的特长，展现你竞选这个职务13二、感恩演讲(第二题)自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受，值得我们感恩；朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永远清醒，需要我们感恩；父母无微不至的呵护，在给自己物质上坚实支撑的同时，还给我们精神上无尽的抚慰，我们必须从内心深处去感恩……二、感恩演讲(第二题)14“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等。如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现，值得你感恩的对象有很多。“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可151．选准感恩对象、角度。我们应选择自己最熟悉、最有话可写的对象、角度着笔。2．围绕感恩对象、角度，列出具体事例，注意事例的代表性、条理性。3．对所选取的事例进行评价、议论，通过正反对比阐述自己的观点和感受。也可从正面切入，采取分论点式结构，从不同角度论述“知恩图报是做人的起码良知”。当然也可从反面现象入手，列举相关的“不知感恩”的反面事例，再剖析其产生的原因和危害，进而规劝、诱导要懂得感恩。1．选准感恩对象、角度。我们应选择自己最熟悉、最有话可写的对164．在叙述典型事例的同时，还应注意运用多种修辞手法，增强语言的感染力。5．深入浅出地把感恩的道理用通俗易懂的语言传达给听众(同学)。九年级语文上册第二单元写作写演讲稿课件(新版)新人教版17感恩的心 光阴荏苒，岁月从指间悄悄流逝，面对飞逝的青春，成长留下最清晰的印记。岁月的河流中，我慢慢欣赏，慢慢地懂得感恩，用感恩的心生活，带着感恩的心成长。①【“用感恩的心生活，带着感恩的心成长”,用语经典，观点鲜明。】感恩的心18古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩是我们中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德。带着一颗感恩的心去对待身边的每一个人，就会发现人生中需要感恩的人有很多。感谢父母，他们给了我生命；感谢朋友，他们给了我关怀和友谊；感谢老师，他们给了我知识和技能；感谢曾经伤害过我的人，因为他们让我变得更加坚强。②【讲道理，论证了感恩是优良传统、基本品德。】我深知：感恩并非遥不可及，做起来也很简单。当他人向你投来温暖的目光时，你回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你投去一个甜甜的微笑，轻轻地说声：谢谢你!古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩是我19生活告诉我们要时时怀有感恩的心，只有怀有一颗感恩的心，人才会变得更加善良。听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正在行驶的汽车为一只狗让路的故事吗?这些真实的故事，都是人们尊重与感恩生命的体现。同学们，当我们每天享受着清洁的校园环境时，我们要感谢那些清洁工人；当我们考试进步时，我们要感谢讲台上挥洒汗水的老师；当我们生病痊愈时，我们要感谢悉心照顾我们的父母……懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命，就会更加尊重自己，让自己的本性更加善良。③【摆事实，论证了常怀感恩之心的人才会变得更加善良的道理。】生活告诉我们要时时怀有感恩的心，只有怀有20带着感恩的心去观望，所有的阴霾都将散尽。上周六去盲人学校做义工的经历，令我刻骨铭心。忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的声音，更忘不了那美丽而无神的眼睛。当一个可爱的小盲女拉着我的手，满怀向往地问：姐姐，天空真的是蓝色的吗?我的心被那天真，被那憧憬重重地敲击，双眼盈满了泪水。那一刻，我从心里感激父母给了我一个健全的身躯，让我看到了多彩的世界。④【讲故事。巧联想，论证了用感恩的心去生活的重要性。】感谢生活，在时光还没有消逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活!因为有爱，所以感动；因为感动而懂得了感恩。亲爱的同学们，你在生活中曾有过这样的感动吗?带着感恩的心去观望，所有的阴霾都将散尽。上21身为新世纪的中学生，让我们携起手，共行动，树立正确的世界观、人生观、价值观，常怀感恩的心，为祖国的美好明天，加倍努力吧!最后，衷心祝愿祖国母亲在“感恩”之风吹拂下的明天更美好!⑤【联系实际，展望未来。】身为新世纪的中学生，让我们携起手，共行22“带着感恩的心去观望，所有的阴霾都将散尽”。成长道路上，走走停停，我们会遇见很多事情，也会遇见很多人。不管面对谁，我们都要心怀感恩。感谢那些帮助过自己的人，也要感谢那些给自己带来伤害的人，是他们让我们得到成长，得到进步。演讲思路明晰、感情充沛，很有感召力。“带着感恩的心去观望，所有的阴霾都将23请以《只是因为

》为题，写一篇文章。要求：①从“那本书”“那条路”“那个人”“我是中国人”四个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。②文体自选，不少于500字。③不得出现真实的校名、人名。请以《只是因为》为题，写一篇文章。24本篇考场作文的标题如果补充为“只是因为我是中国人”，这样不但标题大气，而且可以采用演讲稿的形式来发挥考场作文，既容易出彩又容易取得高分，但要想达到内容与形式的完美结合必须注意：1．观点鲜明，气势磅礴。如文章开篇可由梁启超的名言“少年智则中国智，少年强则中国强”引出中心论点：“我们是中国人，本篇考场作文的标题如果补充为“只是因为我是中国人”，这样不但25因此我们每个同学都要胸怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而