五年级下册英语课件-Unit-2-My-favorurite-season-人教PEP版-25

部编版语文

我做了一项小实验

——三年级下册第四单元

习作

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我做了一项小实验

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们要做一个科学小实验——漂浮的鸡蛋。三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能鸡蛋会漂浮吗？三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21鸡蛋会漂浮吗？三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人让实验来检验真理实验准备：实验过程：实验原理：一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？你想到了什么？清水的浮力小，盐水的浮力大。三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21让实验来检验真理实验准备：一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一怎么让自己陈述的事实听起来更加生动呢？

你在做实验的时候，周围的观众有什么表情和动作？三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21怎么让自己陈述的事实听起来更加生动呢？你在做实验的时候，

在写作时，恰当运用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，可以使文章更加有条理哟！“学贵有疑”，实验中产生的现象，你知道其中的原因吗？三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21在写作时，恰当运用“先……接着……然后……最后……”这样我来支招修辞手法动作描写神态描写心理描写三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21我来支招修辞手法动作描写神态描写心理描写三年级下册语文精品课审题指导做实验的具体经过做实验时的心情实验时的有趣发现三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21审题指导做实验的具体经过做实验时的心情实验时的有趣发现三年级方法点拨B实验背景实验时间、地点做实验的原因三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21方法点拨B实验背景实验时间、地点做实验的原因三年级下册语文精方法点拨按顺序记录实验过程心情变化LOREM运用科学词汇三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21方法点拨按顺序记录实验过程心情变化LOREM运用科学词汇三年范文示例一

水果会相克吗祝夏楠大家都知道，只要是水果，放久了就会腐烂，所以许多人都把水果存放在冰箱里。有一次，我也把雪梨和苹果一起放进冰箱，可是没过几天，我打开冰箱一看，苹果变软了，有的甚至腐烂了。我真不明白，为什么这么短的时间苹果就会烂掉？真是奇怪。还有一次，我从奶奶家拿了一个苹果和一根香蕉，照样塞进冰箱存放在一起，过了三天，我去看，原样不变。过了几天，我又去看了一下，苹果和香蕉才烂了一丁点儿。这是怎么回事呢？是不是水果会相安或相克呢？为了弄明白这个问题，我再一次把雪梨和香蕉存放在一起，三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例范文示例一没想到只过了两天，香蕉就变得又黑又软了。看来，水果确实有相安、相克的奇怪现象存在。相克是因为某一种水果能释放出无色无味的气体——林老师说是“乙烯”。这种气体是水果的敌人，能使水果很快成熟甚至老化。在水果里面，梨很容易释放出乙烯，而且放出的数量也比其他水果多得多。所以，梨和其他水果很难相处。当我把梨和香蕉放在一起的时候，香蕉很快就变得又黑又软，这就是梨起的催熟作用。由于梨的这一特性，人们把它称为“催熟剂”。后来，我又做了一次实验，把雪梨和又苦、又涩、又硬的柿子放在一起，与单独放置的又苦、又涩、又硬的柿子进行比较，结果，和雪梨放在一起的柿子比独自放置的柿子熟得快得多！不相信就自己做做实验吧！三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例没想到只过了两天，香蕉就变得又黑又软了。三年级下册语

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蚂蚁不迷路杨帆蚂蚁是极其常见的动物，我常常在小院里见到它们。它们为了生存，经常单个或成群结队地出来找食物。可无论走多远，它们总能准确地找到家门。我很纳闷：蚂蚁是怎么辨别方向的呢？为了解开这个疑团，我对蚂蚁进行了观察。一个星期天，我做了一个实验：先捉来一只大蚂蚁，把它放在门前的烂泥上，再用一个很大很大的圆竹筒罩住，让它只能看见天空。我睁大眼睛看着，这只蚂蚁竟还能准确地辨别方向。为了进一步探索蚂蚁不迷路的原因，我又用一块黑布罩在竹筒上，揭开一小角观察蚂蚁。这时，蚂蚁慌乱起来，到处乱转。这个现象表明，太阳的位置和太阳光对蚂蚁来说是辨别方向的重要依据。看着放出来的蚂蚁，我突然发现，它走一段路程以后就把头低下来，好像在闻地面上的气味一般，这是怎么回事？三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例二我设想，会不会和狗一样，蚂蚁也是靠气味回窝？为了证实这个猜想，我在蚂蚁走过的地上用糖果画了条线，蚂蚁果然迷失了方向，由此证明蚂蚁闻不到气味就回不了窝。我又连续做了几次实验，情况完全相同。

那么，小蚂蚁和大蚂蚁认路的本领相同吗？我的脑海里又出现一个问号。于是，我专门做了两个透光盒，捉来一只小蚂蚁和一只大蚂蚁，分别放入透光盒里，扣留了几个小时后才把它们放出来。因为它们都是在同一条回窝的路上捉到的，因此它们的回窝路线应该是相同的。可是，我惊奇地发现，小蚂蚁认错了路，而大蚂蚁却一点儿也没有走错。看来，姜还是老的辣呀！三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21我设想，会不会和狗一样，蚂蚁也是靠气味回窝？为了三年级下册语范文示例二

三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例二三年级下册语文精品课件-范文示例三

种子发芽与光照的关系李锋峰学习了《植物种子》一文以后，我知道了种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。可是，种子发芽是不是还需要其他条件呢？比如，会不会与光照有关呢？我忽然想到，父亲是个菜农，每到培育菜秧时，常常是先把种子放在湿纸上培育的，有时也把种子直接下地用地膜或草木灰覆盖着培育。于是我向父亲要了一些种子，准备亲自做一个种子发芽的实验。父亲说：“我十几年来年年都是这样培育，有什么实验可做，你愿意做就拿点种子去做好了。”我学着父亲的样子，在准备好的小盘子底部放些棉花，并洒上水。我分别在三只盘子中小心地放上小三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例范文示例三麦、莴苣和西瓜三种种子各三十粒，并且排列成雪花形；另用三只小碗分别扣在盘子上，各放一半种子在碗内，见不到阳光，另一半种子露在碗外，能见到充足的阳光。我把这三套碗盘放在温暖而光照充足的阳台上，注意保持水分。一天以后观察，看不出什么变化。两天以后，发现碗内种子开始膨胀。隔了一天，第四天继续观察，发现小麦种子无论是碗内的还是碗外的全部发芽了；莴苣种子在碗外能见到阳光的发芽了，而碗内的种子没发芽；西瓜的种子在碗外的没发芽，而碗内的种子全部发芽了。三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例麦、莴苣和西瓜三种种子各三十粒，并且排列成雪花形；另范文示例三

从实验中我发现：不同种子在发芽时对光照的需要是不一样的。小麦种子在发芽时不受光照条件的影响；莴苣种子要在有光的条件下才能发芽；西瓜种子在发芽时不需要光照，有光反而受到抑制。我把实验的结果告诉了父亲，父亲称赞我说：“想不到你这小子倒真有办法，我也懂得了光照对各类种子有不同的作用，可采用遮光或增加光照来提高各类种子的发芽率的道理。”听了父亲的话，我得意地笑了。三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21范文示例从实验中范文示例三

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看着大家求知的眼神，相信同学们一定跃跃欲试了！请同学们回家自行开展一项感兴趣的小实验，并记录下来。三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21三年级下册语文精品课件-我做了一项小实验人教部编版21看着大家求知的眼神，相信同学们一定1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造