人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》-课件-

人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》课件)人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》课件)人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》课件)人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》课件1生态系统的组成成分生态系统的营养结构—_______________生态系统的结构_______________________生态系统的组成成分生态系统的营养结构—___________2判断甲乙丙丁分别属于生态系统的哪种成分生产者消费者分解者非生物的物质和能量3判断甲乙丙丁分别属于生态系统的哪种成分生产者消费者分解者非生3生态系统的能量流动厦门海沧实验中学高三生物一轮复习系列课件生态系统的能量流动厦门海沧实验中学高三生物一轮复习系列课件【考纲要求】

生态系统中的能量流动的基本规律及应用

(Ⅱ)【考点精析】1．分析某一生态系统能量流动的过程并说出能量流动的特点2．结合农业生态系统说出能量流动的实践意义

【考纲要求】【考点精析】5要点自测要点自测6赛达伯格湖能量流动图解P95赛达伯格湖能量流动图解P9571.流经该生态系统的总能量是多少？这些能量是如何输入该生态系统的？2.就整个生态系统而言，能量是如何散失的？3.能量是沿着什么途径传递的？4.能量在流动过程中，能量的存在形式是否会发生转化？1.流经该生态系统的总能量是多少？8P93P939

呼吸作用初级消费者同化用于生长发育和繁殖分解者利用呼吸作用呼吸作用初级消费用于生长分解者利用呼吸作用10

回答下列问题：

1.摄入量、同化量与粪便中的能量之间的关系？2.初级消费者同化的能量有哪些去向？3.最高营养级同化能量的去向是否和初级消费者一样？回答下列问题：1.摄入量、同化量与粪便中的能量之间的关系？11

呼吸作用初级消费者同化用于生长发育和繁殖分解者利用呼吸作用1.摄入量、同化量与粪便中的能量的关系？呼吸作用初级消费用于生长分解者利用呼吸作用1.摄入量、同化量12

呼吸作用初级消费者同化用于生长发育和繁殖分解者利用呼吸作用2.初级消费者同化的能量有哪些去向？呼吸作用初级消费用于生长分解者利用呼吸作用2.初级消费者同化13赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解14初级消费者同化的能量两个去向是呼吸作用散失和用于自身生长发育和繁殖；如果说是三个去向，则是呼吸作用散失、下一营养级利用和分解者利用；如果说是四个去向，则是呼吸作用散失、下一营养级利用、分解者利用和未被利用。初级消费者同化的能量两个去向是呼吸作用散失和用于自身生长发育15

呼吸作用初级消费者同化用于生长发育和繁殖分解者利用呼吸作用3.最高营养级同化能量的去向是否和初级消费者一样？呼吸作用初级消费用于生长分解者利用呼吸作用3.最高营养级同化16在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）

A.通过兔子呼吸作用释放的能量

B.通过狐狸的粪便流入到分解者体内

C.通过兔子的粪便流入到分解者体内

D.流入到狐狸体内C在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，17赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解181.能量在流动过程中逐级递减，为什么？2.分别计算出从生产者到植食性动物，从植食性动物到肉食性动物的能量传递效率。3.能量流动是单向的，为什么？

1.能量在流动过程中逐级递减，为什么？19根据下图的能量流动图解，叙述不正确的是CA．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1C．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2＋D2)D．W1＞D1＋D2根据下图的能量流动图解，叙述不正确的是CA．生产者固定的总能20人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》-课件-)21能量金字塔生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.6能量金字塔生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.22能量金字塔一定是正向的吗？为什么？能量金字塔一定是正向的吗？为什么？23数量金字塔生产者个体数？植食性动物个体数？肉食性动物个体数？数量金字塔生产者个体数？植食性动物个体数？肉24数量金字塔一定是正向的吗？是否有特例？数量金字塔一定是正向的吗？是否有特例？25研究能量流动的实践意义研究能量流动的实践意义26合理密养、立体养殖是提高池塘、稻田等生态系统经济效益的有效措施。在稻田生态系统中，农民合理密植水稻，除去杂草，并用稻草人驱赶其它生物，秋收后的水稻秸秆也进一步用于沼气池发酵。从能量流动角度分析，合理密植、建立沼气池可以____________________________________________；除草、驱赶生物则帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，_____________________________使能量持续高效流向对人类有益的部分。实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率合理密养、立体养殖是提高池塘、稻田等生态系统经济效益27研究能量流动的实践意义P96研究能量流动的实践意义P96281.生产者固定的太阳能除了自身的呼吸作用外，其余的均流入下一个营养级。（）2.每一个营养级的总能量由四部分组成：自身的呼吸消耗的能量，流入下一个营养级的能量，被分解者利用的能量和未被利用的能量。（）3.直接以低营养级的生物为食，将提高能量的传递效率。（）概念辨析1.生产者固定的太阳能除了自身的呼吸作用外概念辨析29人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》-课件-)30谢谢大家!谢谢大家!用个营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金