人教版《长恨歌》课件2

道德与法治人教部编版-五年级-上册道德与法治1学会沟通与交流第二课时学会沟通与交流第二课时2想一想在同学们对同一件事情有不同看法的时候，我们应该怎样做？应该以什么样的态度表达自己的想法呢？这样做有什么好处？想一想3理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。真诚坦率，尊重他人表达自己的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。温故互查五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。温故互查五年级4我们今天学习的目标添加标题掌握表达的方式添加标题掌握倾听的方式添加标题意见不同，包容不指责五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)我们今天学习的目标添加标题掌握表达的方式添加标题掌握倾听的方5活动一学一学：阅读课本1页学一学内容你是否遇到过类似的情况呢？你是怎么做的呢？你平时是怎样表达自己的观点的呢?举例子说明。你觉得你的表达方式合适吗？五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)活动一学一学：阅读课本1页学一学内容五年级上册道德与法治课件6说一说试一试：假如你和体育委员因为运动会项目报名的事情吵起来了，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟他说呢？在这样的情况下，你会选择哪一种表达方式呢？按照课本的提示完成活动五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)说一说试一试：假如你和体育委员因为运动会项目报名的事情吵起来7每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话以前做好准备，明确观点，充分理由。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势表达有方式五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。表达有方式五年级8活动二阅读16页活动园的内容并思考：你遇到过类似的情况吗？对方的反应会对你有什么影响？有哪些反应是你喜欢的或者不喜欢的?己不所欲勿施于人五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)活动二阅读16页活动园的内容并思考：己不所欲勿施于人五年级上9身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法倾听要耐心五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)身体前倾，目光专注。倾听要耐心五年级上册道德与法治课件-2.10

与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分的解释机会。五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合11小组讨论沟通交流与我们的同学关系五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)小组讨论沟通交流与我们的同学关系五年级上册道德与法治课件-212小结与人沟通，真诚坦率有耐心，不随意指责对方，包容他人与自己的不同，多换位思考，沟通才会更有效。五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第二课时人教（新版）(共14张PPT)小结与人沟通，真诚坦率有耐心，不随意指责对方，包容他人与自己13看谢谢观看谢谢观141.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.

它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7