化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第3课时

社会文化背景与企业安全文化建设社会文化背景与企业安全文化建设社会文化背景与企业安全文化建设社会文化背景与企业安全文化建设思考问题的基本逻辑九字经:是什么?(是怎样的?)为什么?(为什么这样?)怎么办?(该采取什么对策随着教育的发展，国家为提高农村教师的教育教学水平及素质，投入了大量的人力和物力资源，推出了多种培训项目，“国培计划”就是其中的重要一项，内容包括聘请教育专家开展讲座辅导。并基于网络平台开展培训活动。笔者就职于吉林省的一所农村小学，近两年也根据上级要求，选拔了部分教师参加了“国培计划”的培训项目。然而在实际的执行过程中，却暴露出诸多亟待解决的问题。1培训过程中出现的一些问题认识不够，动力不足“国培”目的即为中小学教育工作者的自我成长、自我更新和自我提升，搭建高效、便捷的学习交流平台。参加培训本应是一个难得的学习机会，但实际上有许多学员并不珍惜，也不重视。有的将培训视为一种负担。他们认为，培训的内容和实际教学相差甚远，即便学习了，也难以运用。同时这些参加“国培计划”的教师，多为各个学校选送的骨干教师，他们教学工作任务繁重，难以保证培训课时。以黑林子镇中心小学为例，参加培训的教师大多是班主任，他们每天要上课、批阅、辅导，同时还要应对各种检查，时间较紧，很难做到静心学习。即使参加培训，也都是趁着课间十来分钟进行，时常要其他老师帮助更新时间来累计学时。繁重的教学任务与按部就班的“国培”产生了一定的冲突。培训中的每个模块的学习都有一定的周期，要按时按量去完成，投入的时间过少，是很难完成学习任务的。同时，上级行政部门没有干预管理，没有考核机制，学习质量好坏无人过问。软硬件资源的落后与不均衡，成为影响参培教师学习效率的巨大障碍在参加培训学习的学员中，有很多不会按照平台中的指导资料进行学习，一部份人只会简单的操作，如跟帖、更新一下学习时间等，稍微复杂一点的操作便不知所以，对信息技术不能熟练掌握和应用。学校计算机老化，也是严重影响学员学习的重要因素。学校计算机室的电脑配置，都是几年前的产品，无法跟上信息技术发展的脚步，再加上机器没有耳麦、音箱，参培者只能进行“哑语”培训。在这种情况下，只能去挂时间，根本无法达到预期培训效果。村级小学更不具备条件，有的教师家里也没有电脑，为了完成任务，不得不在每天下班后跑到同事或亲朋家去上网学习，培训的目标更难以达到。作业质量不高，抄袭严重“国培计划”的宗旨是为了提高广大中小学教师的专业素质，提高教学质量。可在实际的培训过程中，突击完成作业的现象严重。互抄作业情况大量存在，敷衍应付的多，能自己完成作业的学员少之又少。2破解“国培”的尴尬，让培训真正能落到实处首先，要对参加培训的教师做好思想动员工作，让大家领会“国培”的精神，认识到这是国家对中西部及广大农村教师群体的关怀和对农村教育的重视，也是提高自身素质的绝好机会。要给学习者创造条件，做好监督和检查。学校要为他们创造条件，“国培”期间，尽量减少他们的工作量，减轻他们的工作压力，让他们能安心认真参加培训学习。另外，更要考虑这部分教师的辐射作用，学以致用，对其他教师业务上进行指导。把指导工作列入他们的工作总量，鼓励其培养、扶植新生的教学力量。其次，要投入资金，搞好硬件和软件建设，对于设备老化的问题，要及时做好更新换代。加强对参培教师的技能指导，使其能熟练掌握电脑的操作技术，并能自行解决一些系统运行中出现的小问题。再次，要对参培教师进行思想教育，端正认识，努力完成培训任务，认真对待作业考核。学校要建立和完善“国培”管理机制，加强培训管理，提高培训的质量。3思考和建议学校的领导者要在认识上到位学校的领导者要充分认识到借助现代远程教育手段，使优秀教育资源源源不断地送到农村，让农村的学生也享受到优质的教学资源，是缩小城乡教育差距的重要措施。要改变“重设施设备，轻应用研究，重硬件投入，轻软件资源建设，重公开观摩，轻日常教学应用，重技术操作培训，轻学科整合和教学设计研究”这一现状。要从远程教育工作关乎整个教育发展的战略高度，重视远程教育的应用和推广工作，制订切实可行的教学活动方案，并把这项工作作为学校教育改革和发展的突破口。要注重资金的投入，使远程教育得以保障在实行《农村义务教育阶段经费保障体制》改革后，各级要在经费预算中充分考虑远程教育运行发展的经费问题，落实投入机制，落实一线教师待遇，在核定教师编制时增加一线教师数量，以确保现代远程教育工作能健康有序地发展。培训时的管理措施也要到位要加强领导，周密安排，确保远程教育项目的顺利实施。学校在制订工作计划时，要把远程教育包括“国培”计划的落实工作纳入学校整体工作量化考核中，作为年终考核内容之一；要加强考核力度，做到有奖有惩，发挥参培教师作用，真正在农村教育教学质量方面做出贡献。做好教育科研，发现问题，及时总结整理并推广在学完相应的培训知识后，要运用到实际的教学当中，而在实际的运用当中，一定会出现这样或那样的问题，这就需要及时讨论、研究、总结、整理。让大家都能在共有经验的基础上得到共同提高。可以采用观摩课、研讨课、专题培训等形式，来推广好的经验与做法。扩大“国培计划”的应用范围。最终来推动农村中小学的教育跨越式发展。总之，“国培计划”是一个系统的工程，我们即要加强自我的发展，更要注重学校的进步，只有把“国培计划”真正运用到实际的工作当中，才能为农村教育的发展起到积极长远的作用。ComputerTeaching&VirusPreventionLiXiaofang(HangzhouUniversity,Hangzhou310010,China)Abstract:Computerteachingisfocusedonpersonneltraining.Computertrainingforteacherstoimprovetheworkofprofessionals1.Keywords:Computereducation;Application;VirusIT人才一直是人才招聘市场上的一块“香馍馍”,很多大型及中外合资企业都对计算机人才产生了浓厚的兴趣。高等教育作为培养社会人才的摇篮,应该积极重视计算机教学,让学生树立良好的市场就业观,积极学习到更多的计算机知识,为今后的就业创造条件。一、学科教育,广泛开展当前计算机教学已成为各大高校的重点教育学科,教师在教学过程中应深刻认识到这一点[1]。为了全面提高学生的计算机知识水平,需从不同的角度优化自己的教学工作,培养出更多的优秀人才。(一)明确教学目标。制定科学合理的教学目标能够引导教师准确地安排教学计划。教师需根据自身的教学及学生接受知识的能力给自己定下实际可行的教学目标,以学生为教学主体广泛开展学科教育。从学生学习的实际情况为根本出发点,结合理论、实践双方面展开学科教育。(二)挖掘创新潜质。每个学生都有着自身的潜质,一旦潜能得到了充分的挖掘,学生的个人价值将全面展现出来。教师的计算机教学在课程安排上要注重学生的个性化教育。针对学生不足的要引导其改善,而对于学生自身独特的优势,教师应深入指导,挖掘其内在潜质。(三)更新教学方式。科学的教学方法能够使教学工作取得显著的成效,而当前很多高校只是注重课堂理论知识的教学,这是很不妥当的。计算机本身就是一门实践性较强的学科,若只针对书本理论知识教学犹如纸上谈兵,教师要为学生积极创设实践机会,如:实验、实训等。二、媒体技术,结合教学(一)提高课堂气氛。从学生在计算机课堂上表现出的情况看,教师仅仅凭借口头讲述使得多数学生在学习过程中表现出来的是疲倦状态。而运用多媒体技术后将大大改变这一现状,其富有创意的画面、丰富的影视资料,带个学生视觉、听觉上的全新享受,让课堂气氛显得格外活跃。(二)丰富理论知识。多在教学过程中通过图形、符号、文字、声音等不同方式将抽象的理论知识生动形象的展现出来,给学生感受到了无穷的学习乐趣[2]。在学生积极参与理论知识学习的过程中,也让教师的课堂教学变得丰富多彩,这很显然有利于课堂教学效率的提高。(三)改善教学质量。教师常常制定了多套教学方案来改善自身的教学质量却没有发挥出预期的效果。运用多媒体技术后会给教学工作带来方便,以电子板书代替了传统的手写板书;让学生单调的课堂笔记变得多种多样。这些都能在教学中发挥出积极作用且提高计算机教学质量。三、转变观念,就业为主学习的目的在于积累知识,而积累知识的目的在于运用。学生在学习过程中极为重要的一点是能够“学以致用”,使理论知识在社会实践中发挥出自身的作用,这就需要学生“就业”,只有走上工作岗位才能体现出学习价值。教师在教学工作中应深刻认识到就业的重要性,坚持“教学服务于就业”的观念。(一)关注就业,转变教学学习的根本是为了顺利就业,计算机教学也要不断与社会市场相结合,以市场为导向展开教学才能培养出需要的人才。这就需要教师积极转变教学观念,把理论实践教学和就业方向结合,培养学生的就业观念。(二)注重能力,有效训练从目前的就业市场来看,很多企业在招聘计算机人才是常常注重的是技术运用,诸如:软件开发、计算机故障处理等技术。学校在课程安排中应合理融入技能训练,大力培养学生的技术水平,以满足社会人才的需要。(三)刻苦耐劳,面向就业学生应该发扬刻苦耐劳的传统,不断研究计算机知识,肯动脑筋、敢于创新、提高技能等等。教师则要不断引导鼓励学生在计算机研究方面大胆尝试,研究出新型的计算机应用技术。四、病毒防治,安全使用由于计算机具有感染性、隐蔽性、破坏性、触发性等特征,若不能及时做好病毒处理将会对计算机系统造成严重的损坏,影响了计算机正常的使用性能。在计算机教学过程中向学生介绍病毒防治方面的知识,将会在学生的使用过程中发挥重要的作用。(一)安装杀毒软件。杀毒软件是目前十分常用的计算机防毒措施,其主要是通过病毒检测的方式来对计算机内部系统进行检查,发现病毒后可立刻清理。学生在学习过程中要对各种杀毒软件有所了解。并及时在计算机中安全杀毒软件,维护计算机安全。(二)浏览绿色网页。在上网过程中需及时开启实时监控,防治受到病毒感染。而对于一些来路不明的文件、链接、图案不要轻易点击,这些常常都是诱发病毒感染的导火索。此外,每个一段时间对网络浏览器进行升级更新,也是确保安全上网的有效措施。(三)修补系统漏洞。系统式计算机的核心,也是病毒经常侵略的地方。在使用计算机时需要定期检测系统情况,若系统存在漏洞应立刻修补。通常情况1周检测1次。在检查系统过程中也可同时进行垃圾清理等处理,以保证计算机内部的安全运行。结论:随着计算机教学工作的深入开展,教师要对自己的教学工作深入反思,从学生的学习、就业等方面考虑,让学生掌握基本的病毒防治措施,运用多媒体等先进技术提高自己的教学质量,为社会培养出更多计算机人才。社会文化背景与企业安全文化建设社会文化背景与企业安全文化建设1社会文化背景与企业安全文化建设社会文化背景与企业安全文化建设2思考问题的基本逻辑九字经:是什么?(是怎样的?)为什么?(为什么这样?)怎么办?(该采取什么对策思考问题的基本逻辑3海恩法则(规律):事故伤亡与不安全行为关系模型伤亡事件30不安全行为300海恩法则(规律):4安全与文化的基本概念安全与文化的基本概念5安全的概念:1、没有发生事故2、安全管理达到法律法规要求3、可以接受的安全风险得到有效控制安全是指判明的危险性(可以接受的安全风险)不超过允许的限度。安全是使人不受伤害或危害的影响,没有危险或灾难的威胁,不受财产损失的威胁的状态。安全的概念:6安全的词义与中英文化差异英文:safesafety安:安全、安逸、安稳、安心、安乐安康、不受威胁、没有危险,即无危则安。全:完满、完整、完全、齐备、无损、没伤害、没残缺。即无损则全。>中英文化差异:中国人的求全心理(习惯)十全十美、过年团圆安全的词义与中英文化差异7文化广义:人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。>狭义:指社会的意识形态,以及制度和组织机构。>泛指一般的知识的总和,包括语文知识。>泛指社会的文治和教化。文化8文化是什么?做菜不是文化,怎么做菜就是文化。(越具民族性就越具世界性)文化是人们潜意识中的行为规范(习惯)文化的输入方式是:渗透、浸润文化的形成是潜移默化的过程文化是什么?9民族性地域性特质是文化的生命毛泽东思想邓小平理论都是具有特质的马列主义理论>邓小平“一国两制”的政治构想和实践≯岭南城市建筑的骑楼广东客家围楼广东的民间风俗习惯特质是核心竞争力的支柱民族性地域性特质是文化的生命10小结:文化与安全文化>文化:1、意识形态(理念体系):理念:价值观、处世原则、业绩观行为习惯(风俗习俗):行为:民族习俗、传统风俗、习惯安全文化关于安全的理念体系和行为习惯价值观是文化的核心小结:文化与安全文化11化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第3课时12化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第3课时13化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第3课时14化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第3课时15化学《学案导学与随堂笔记》苏教版必修一课件：专题1-化学家眼中的物质世界-第一单元-第