中班科学教案及教学反思《站起来》2篇

中班科学教案及教学反思《站起来》中班科学教案及教学反思《站起来》精选2篇（一）教案：科目：科学年级：中班课题：《站起来》教学目的：1.学习站立的根本动作。2.进步学生的平衡才能。3.增强学生的肌肉力量。教学准备：1.平整的地面。2.音乐或节奏器材。3.画有各种动物的海报或卡片。教学过程：引入活动：1.准备一些画有不同动物图片的海报或卡片，例如：狗、猫、鸟、鱼等。2.让学生看各种动物的图片，并问：“哪个动物会站起来？”等学生答复后，告诉学生今天我们要学习如何站起来。主体活动：1.向学生展示正确的站立姿势，告诉学生脚要并拢，挺直腰杆，双手平放在身体两侧。2.引导学生根据老师示范，一边说一边自己尝试站起来的动作。老师可以边拿着音乐或节奏器材，边说：“大家站起来，两只脚并拢，挺直腰杆，双手放在身体两侧。”3.让学生根据老师的指令，进展站起来的练习，如练习从坐姿到站立姿势的过程，从躺姿到站立姿势的过程，从小组合作站立等等。可以配适宜当的音乐或节奏器材，增加兴趣性。4.引导学生进展站立的游戏，例如：站立赛，两个学生同时站起来，看谁站得快、站得高等。总结活动：1.让学生自由讨论站立过程中的感受和困难。2.引导学生总结站立的正确动作和要领。教学反思：这堂科学课的教学目的是让中班学生学会站立的根本动作，进步他们的平衡才能和肌肉力量。通过这堂课，学生不仅学会了站立，并且也在玩乐中感受到了身体的变化和力量的增强。本节课的教学过程采用了多种形式：从引入活动中通过图片引发学生的考虑和好奇心，到主体活动中通过示范和游戏来激发学生的学习兴趣和参与度。通过配合音乐或节奏器材，使得学生可以更好地理解动作的标准和有节奏地进展动作练习。同时，也结合了小组合作的活动，让学生在互相帮助中体验到团队合作的乐趣。通过这次教学理论，我发现学生在玩乐中更加积极主动地参与课堂活动，进步了他们的学习积极性和兴趣。同时，我也注意到一些学生在站立过程中还存在困难，如保持平衡等，这需要我在今后的教学中更加注重细节和稳固，提供更多的练习时机和指导。总的来说，本堂课通过多种形式的活动设计，既可以学习站立的根本动作，又能让学生在游戏中感受到身体的变化和力量的增强，到达了预期的教学目的。通过反思，我也发现了自己的缺乏和可以改良的地方，这将对今后的教学有所帮助。中班科学教案及教学反思《站起来》精选2篇（二）教案：课题：乘车平安年级：中班教学目的：1.通过本课的学习，让学生理解乘车的根本平安知识。2.培养学生正确的乘车态度和行为习惯。教学准备：1.卡通图书《小红车的故事》2.乘车平安标志图片3.乘车平安画面图片4.小红旗和小绿旗两个小道具教学活动：活动一：引入老师向学生展示卡通图书《小红车的故事》，引导学生考虑：“小红车是怎么乘车的呢？”活动二：乘车平安知识讲解1.老师通过乘车平安标志图片，向学生介绍不同标志的含义，如平安带标志、制止大声喧哗标志等。2.老师用乘车平安画面图片向学生展示正确的乘车姿势和行为，如坐稳、不乱跑、不乱喊等。活动三：游戏老师分发小红旗和小绿旗给学生，以小红旗代表正确乘车，小绿旗代表不正确乘车。老师播放乘车场景视频，学生根据情景举起相应旗子。活动四：教学反思老师与学生一起回忆今天学习的内容，询问学生学到了什么，制定下节课的学习目的。教学反思：通过本次乘车平安教学，学生对乘车的根本平安知识有了初步的理解，并且能分辨正确和不正确的乘车姿势和行为。但