五年级下册英语课件-Unit-2-My-favourite-season-A-Lets-talk-人教pep课件

数学一年级上册第三单元加与减（一）第6课时跳绳数学一年级上册第三单元加与减（一）第6课时跳绳一、情景导入同学们，这个月我们学校要举行一次运动会，大家都积极地报名。你报了哪个项目？一、情景导入同学们，这个月我们学校要举行一次运动会，大家都积二、互动探究这是去年一年级学生参加跳绳比赛的情况。说一说你都看到了什么？根据问题学生独立列出算式。二、互动探究这是去年一年级学生参加跳绳比赛的情况。说一说操场上正在举行跳绳比赛，有2个小朋友负责摇绳，有6个小朋友跳绳，一共有几个小朋友？想一想：2+6=86+2=82+6=8是怎么算的？你能说说6+2=8表示什么意思吗？操场上正在举行跳绳比赛，有2个小朋友负责摇绳，有6个小朋友跳操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有2个小朋友负责摇绳，有几个小朋友跳绳？8-2=6操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有6个小朋友跳绳，有几个小朋友负责摇绳？8-6=2操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有2个小朋友负8-2=6是怎么算的？这个算式表示什么意思？8-6=2是怎么算的？这个算式表示什么意思？8-2=6是怎么算的？这个算式表示什么意思？

细心观察上述四个算式，你们有什么发现？观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。一幅图能够列出这样的2个加法算式和2个减法算式。细心观察上述四个算式，你们有什么发现？观察图的角度不一样

你还看到了什么？能写几个算式就写几个。

同桌交流：跟组内同学说一说你的算式是什么，它是什么意思。3+5=88-3=5你还看到了什么？能写几个算式就写几个。同桌交流：跟组

细心观察上述四个算式，你们还有什么发现？把两部分合起来求总数，用加法计算；从总数中去掉一部分，求剩下的一部分是多少，用减法计算。要注意列减法算式时，减号前面的是总数。细心观察上述四个算式，你们还有什么发现？把两部分合起来求分一分，填一填小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知道有几种装法，请你们帮帮他们。0763432780分一分，填一填小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知说一说3+5=8表示什么意思？8看图说图意，列算式。说一说3+5=8表示什么意思？8看图说图意，列算式。三、巩固练习练一练1.说一说，填一填。（说图意）628862358835三、巩固练习练一练1.说一说，填一填。（说图意）6288622.说一说，填一填。1+788-1=72.说一说，填一填。1+788-1=7四、课堂小结通过这节课的学习，你们有什么收获？初步掌握了有关8的加减法的计算方法。四、课堂小结通过这节课的学习，你们有什么收获？初步掌握了师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大