17《纸碟怪脸》 （教案）2023-2024学年美术二年级下册

/《纸碟怪脸》学科：美术年级：二年级学期：下册课时：2课时教材：《人美版小学美术二年级下册》教学目标：1.让学生了解脸部的结构和表情，学会运用夸张的手法表现不同的表情。2.培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。3.培养学生合作交流的能力，学会分享和欣赏他人的作品。教学重点：1.学会观察脸部结构和表情。2.学会运用夸张手法表现不同的表情。教学难点：1.如何引导学生观察脸部结构和表情。2.如何引导学生运用夸张手法表现不同的表情。教学准备：1.课件、图片等教学资源。2.纸碟、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师出示一张笑脸图片，引导学生观察并描述笑脸的特点。2.学生分享观察结果，教师总结：笑脸的特点是有两只眼睛、一个鼻子和一张嘴巴，眼睛弯弯的，嘴巴向上翘。3.教师引导学生思考：除了笑脸，还有哪些表情？二、新授（10分钟）1.教师出示不同表情的图片，引导学生观察并描述每种表情的特点。2.学生分享观察结果，教师总结：不同的表情有不同的特点，如生气时眉头紧皱，嘴巴向下弯；惊讶时眼睛瞪大，嘴巴张开等。3.教师引导学生思考：如何用纸碟制作怪脸？三、示范（10分钟）1.教师展示制作怪脸的步骤，边讲解边示范。2.教师强调制作过程中的注意事项，如如何剪出眼睛、鼻子和嘴巴，如何粘贴等。四、练习（15分钟）1.学生分组，每组选择一种表情进行制作。2.学生按照示范步骤，动手制作怪脸。3.教师巡回指导，解答学生疑问。五、展示与评价（5分钟）1.每组展示制作的怪脸，其他组进行评价。2.教师点评，给予肯定和鼓励。第二课时：一、复习（5分钟）1.教师引导学生回顾上节课学习的表情特点和制作方法。2.学生分享复习成果，教师总结。二、拓展（10分钟）1.教师出示更多表情的图片，引导学生观察并描述。2.学生分享观察结果，教师总结。三、创作（20分钟）1.学生自主选择一种表情，进行创作。2.教师巡回指导，解答学生疑问。四、展示与评价（5分钟）1.学生展示创作的怪脸，其他学生进行评价。2.教师点评，给予肯定和鼓励。五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容。2.学生分享学习收获，教师总结。教学延伸：1.鼓励学生在家里尝试制作其他表情的怪脸，并与家人分享。2.引导学生观察生活中的表情，尝试用画笔记录下来。教学反思：本节课通过观察、示范、练习、展示与评价等环节，让学生了解脸部的结构和表情，学会运用夸张手法表现不同的表情。在教学过程中，要注意引导学生观察脸部结构和表情，鼓励他们发挥想象力和创造力。同时，要关注学生的学习反馈，及时解答他们的疑问，给予肯定和鼓励。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的表情图片，激发学生的学习兴趣。丰富内容重点关注的细节：如何引导学生观察脸部结构和表情，并运用夸张手法表现不同的表情。补充和说明：一、引导学生观察脸部结构和表情1.教师出示不同表情的图片，引导学生观察并描述每种表情的特点。可以从以下几个方面进行引导：a.眼睛：观察眼睛的大小、形状、眼角的变化等。b.鼻子：观察鼻子的长短、高低、鼻翼的宽窄等。c.嘴巴：观察嘴巴的大小、形状、嘴角的变化等。d.脸部肌肉：观察脸部肌肉的紧张程度、皱纹的分布等。2.学生分享观察结果，教师总结：不同的表情有不同的特点，如生气时眉头紧皱，嘴巴向下弯；惊讶时眼睛瞪大，嘴巴张开等。3.教师引导学生思考：如何用纸碟制作怪脸？二、运用夸张手法表现不同的表情1.教师示范如何运用夸张手法表现不同的表情，边讲解边示范。可以从以下几个方面进行示范：a.眼睛：将眼睛画得更大、更长，或者改变眼角的角度，以表现不同的表情。b.鼻子：将鼻子画得更长、更高，或者改变鼻翼的宽窄，以表现不同的表情。c.嘴巴：将嘴巴画得更大、更长，或者改变嘴角的角度，以表现不同的表情。d.脸部肌肉：通过画出皱纹、凸起的肌肉等，表现脸部肌肉的紧张程度。2.教师强调制作过程中的注意事项，如如何剪出眼睛、鼻子和嘴巴，如何粘贴等。3.学生分组，每组选择一种表情进行制作。学生按照示范步骤，动手制作怪脸。4.教师巡回指导，解答学生疑问。关注学生在制作过程中是否能够运用夸张手法表现不同的表情，及时给予指导和鼓励。通过以上补充和说明，教师可以更好地引导学生