部编教材二年级下册语文复习计划

部编教材二年级下册语文复习计划一、指导思想根据本学期工作计划的安排和集体备课的统一学习方案，结合本班学生及语文学习的具体情况。本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复习目标（一）识字写字：1.复习认读450个生字，会写250个生字。2.能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。（二）阅读：1.复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2.复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。3.复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。（三）口语交际：1.听懂别人说的一段话和一件简单的事。2.复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3.能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。（四）写话：1.运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2.复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。3.复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。4.复习使用逗号、句好、问好和感叹号三、复习方式1.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。2.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。3.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。4.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。5.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。6.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。复习生字1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。(重点)4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。(难点)复习词语1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。(重点)2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。(重点)3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。(难点)4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。5.准确搭配词语，并能灵活运用。(难点)6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。(难点)复习句子1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。(重点)2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。(重点)3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。(难点)4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。(重点)5.能抓住句子主干准确缩句。(难点)6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。(难点)7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。(难点)8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。(难点)阅读1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。(重点)2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。(重点)3.能正确数出段落中一共有几句话。(重点)4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。(重点)5.能借助文章中的插图阅读。(难点)6.能简单地表达自己的阅读感受。(难点)口语交际1.通过口语交际的进一步训练，学生逐步养成说普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真倾听他人讲话，能听懂主要内容。(重点)2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。(重点)3.在交流与表达中培养学生的观察体验能力，并能主动表达自己的真实感受写话1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。(重点)2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。(重点)第一单元复习教案教材分析:本组教材的内容包括导语，《古诗二首》、《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》四篇课文和语文园地。认识64个生字(课文中54个，语文园地中10个)，书写34个汉字。第一单元以春天为主题，在课文中好词佳句特别多，值得理解积累。复习目标:.1.认识64个生字，会写34个生字。2.正确流利地朗读第3、4课，背诵第1课和语文园地中的名句。3.引导学生去感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。4.从课文中找到描写美好春光的句子抄--抄。收集描写春天的词句。5.写话:把自已在春天里的发现写下来。复习重难点:1.识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。2.培养背诵古诗的兴趣复习过程一、朗读并背诵1.分组朗读第一单元课文。2.背诵《古诗两首》。3.朗读会认及会写的生字。二、易写错的字“绿”：右边的“录”下面不是“水”。“柳”:右边是“卯”，不要丢掉第七笔撇。“格”:右边是“各”，不是“名”。“局”：下面不是“可”。三、听写生词古诗村居儿童碧绿化妆细线剪刀春天姑娘寻找荡来荡去吐出柳树桃花杏树鲜花引人注目邮递员叔叔原来邮局礼物四、形近字比较村(山村)妆(化妆)冲(冲动)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)树(大数)壮(壮丽)种(种植)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)礼(有礼)植(植物)住(居住)扎(挣扎)值(值日)注(注意)五、词语搭配1.动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2.形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着六、词语积累1.AABB式的词语遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.ABB式的词语绿油油沉甸甸黑压压红彤彤亮晶晶水灵灵3.ABCC式的词语兴致勃勃人才济济仪表堂堂星光点点七、句子积累1.设问句、比喻句:不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊!3.比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。第二单元复习教案复习目标1.认识43个生字，会写27个字，会写30个词语。2.能流利朗读课文，能用多种方法猜测词语的意思。3.懂得关系帮助他人，珍爱劳动成果，与家人相亲相爱。复习过程一、复习课文1.《雷锋叔叔，你在哪里》朗读诗歌，在朗读的过程中点标点符号，读好反复句和问答句的标点和语气。泥泞、年迈、晶莹、寻觅等词语的意思同学们交流后回答，课后第三题用自己的话说出来并能理解课文中要教给我们的雷锋的无私奉献精神。2.《千人糕》在阅读中感受孩子的情绪变化，由好奇--不以为然--心服口服。知道千人糕名字的由来:需要很多人才能做成的糕。做糕的步骤:大米的由来，糖的由来，销售过程。能够明白工序复杂。人员繁多。劳动的艰辛。知道要珍惜来之不易的劳动成果。课后第三题词语书写中识记。3.《一匹出色的马》有感情朗读课文，体会妹妹心情的变化:撒娇求抱--高兴地跨上马，蹦跳着回家。体会到妹妹的天真可爱和爸爸对她的关爱。抄写课后第三题两句话，并能知道用碧绿形容河水，葱绿形容田野。4.《语文园地二》关于各种职业的二类字，在词语中能够正确认读。字词句运用能够“景物、特点、像什么”造句。二、听写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条三、形近字波(波纹)具(具体)披(披着)买(买卖)酒(喝酒)锋(锋利)匹(一匹)纹(波纹)真(真的)蚊(蚊子)卖(卖出)洒(洒水）峰(山峰)区(山区)四、词语搭配(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(平平常常)的糕(好奇)地问五、近义词长长一狭长寻找一寻觅足迹一脚印好奇一奇怪特别一特殊平时一平常难道一莫非傍晚一黄昏波纹一水纹柔软--松软六、反义词弯弯一笔直温暖一寒冷特别一一般柔软一坚硬美丽一丑陋松开一抓住七、词语归类1.“AAB的”式的词语:蒙蒙的细细的大大的红红的2.“AABB”式的词语:平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧八、句子积累1.感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊!2.比喻句:路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。第三单元复习教案复习目标1.复习生字词语。2.巩固习得的识字方法。3.让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。复习重难点1.复习生字词语。2.巩固习得的识字方法。复习过程一、易写错的字 州：三点中第一点与其他两点方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提。 烧：右边上面的横上不要多写一点。烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。三、会写词语神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳热闹甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子四、形近字炒(炒菜)赔(赔钱)堂(礼堂)乞(乞巧)州(广州)峡(海峡)烧(烧鸡)漂(漂亮)吵(吵闹)陪(陪伴)棠(海棠)气(生气)洲(亚洲)侠(大侠)浇(浇水)飘(飘着)六、近义词情谊一情意奋发一奋勉热闹一喧闹漂亮一美丽转眼一转瞬团圆一团聚繁荣一繁华欢笑一欢乐珍贵一宝贵喜欢一喜爱珍贵一宝贵喜欢一喜爱七、反义词繁荣一萧条美一丑奋发一消沉漂亮一丑陋珍贵一普通喜欢一讨厌容易一困难八、词语搭配动词搭配:黄河(奔)长江(涌)(贴)窗花(放)鞭炮(看)花灯(赛)龙舟(吃)月饼(过)中秋(会)鹊桥九、词语归类1.ABB式的词语:香喷喷甜津津辣乎乎2.含有一对反义词的词语:大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下十、句子积累1.比喻句:大街小巷人如潮。2.对偶句:黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。第四单元复习教案复习目标1.复习课文内容，及其生字词语。2.初步感知课文所表达的情感。3.通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。复习重难点初步感知课文所表达的情感复习过程一、听写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲二、生字组词彩(彩色)(彩虹)梦(做梦)(美梦)森(森林)(阴森)拉(拉开)(拉面)结(结果子)(结实)苹(苹果)(苹果树)般(一般)(般配)精(精灵)(精神)灵(机灵)(灵活)伞(雨伞)(打伞)姨(阿姨)(姨妈)弟(弟弟)(兄弟)便(方便)(便利)教(教学)(教书)游(游戏)(游玩)三、词语搭配彩色的梦葱郁的森林凶狠的魔王美丽的公主垒起城堡筑起围墙编织童话四、词语归类1.ABB式的词语:毛茸茸白花花.胖乎乎2.AABB式的词语:蹦蹦跳跳摇摇晃晃许许多多3.形容生气的词语:愤怒、怒气冲天、怒气冲冲、火冒三丈、气冲冲形容高兴的词语:兴高采烈、心花怒放、喜气洋洋、笑嘻嘻、快乐形容难过的词语:悲伤、伤心欲绝、嚎啕大哭、泪流满面、伤心五、句子积累1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母2.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服。3.孙悟空72变，一会儿变成小蜜蜂，在花丛里飞来飞去，一会儿变成一位拄了拐杖的老爷爷，一会儿变成一棵高大的树。4.天上的云可真神奇，一会儿像凶猛的老虎，一会儿像高高的山峰，一会儿又像奔腾的马群。六、课文积累1.城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作2.如果“月”字出现在字的左边或者下面，这个字一般表示身体的一部分。屁股脾气腹部胳膊手臂肩胃肾3.轻诺必寡信。一《老子》失信不立。一《左传》小信成则大信立。-《韩非子》第五单元复习教案课文内容本单元有3篇课文，“口语交际”和“语文园地五”。课文包括《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》，《寓言二则》通过《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个故事，不仅让我们积累了成语，还告诉我们道理。《画杨桃》告诉我们无论做什么事、看待什么问题，都应实事求是的道理。《小马过河》告诉我们遇到事情不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，才能把事情做好的道理。复习目标掌握本单元要求会认、会写的字。学会有感情的讲述寓言故事。分角在学习过程中，培养学生的语言表达能力，通过学习寓言，使学生受到深刻的思想教育,形成正确的价值观。分角色表演，体会寓言的寓意。引导学生多表达，提高学生的语言表达能力。复习重难点1、理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。2、悟出故事的寓意:做错了事，只要肯接受建议，认真改正就不算晚。3、在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。4、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。5、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得“实践第一”的道理。复习过程一、易写错的字愿:半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。突:下面是个“犬”，不是“大”。摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。听写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进情亲图画老师讲桌座位丢失麦子应该伯伯飞快为难身边哈哈大笑发现角度四周立刻突然吃惊认真脚步难为五角星然后神情三、形近字劳(监牢)丢(丢失)该(应该)突(突然)课(上课)座(座位)宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽)空(空间)棵(一棵)坐(坐下)四、近义词巴望一盼望焦急一着急急忙一连忙后悔一懊恼准确--精确严肃一严厉愿意一乐意挡住一拦住认真一仔细教诲一教导五、反义词焦急一着急枯一荣后悔一无悔严肃一和蔼认真一-马虎深一浅亲切一冷漠六、词语搭配.1.动词搭配:(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2.形容词搭配:(高兴)地说吃惊)地问(顺利)地过河(开开心心)地画(自言自语)地说(和颜悦色)地说七、句子积累1.含有关联词的句子:他回到家里，一边喘气--边说:“今天可把我累坏了!”(并列关系)2.感叹句:如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!3.反问句:小马连蹦带跳地说:“怎么不能?4.“把”字句:(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。第六单元复习教案复习目标1.复习课文内容，及其生字词语。2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。复习重难点1.复习课文内容，及其生字词语。2.认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。复习过程一、复习课文《晓出净慈寺送林子方》前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。《绝句》前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。诗的后两句也由对仗句构成。意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。课文《雷雨》描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。雷雨前:天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中:雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。雷雨后:天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。课文《太空生活趣事多》写了太空生活的四件趣事:一是睡觉有趣;二是活动有趣;三是喝水有趣;四是洗澡有趣。本组课文围绕“大自然的秘密”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，认识自然景观，了解描绘自然现象和自然奥秘。复习生字齐读我会认的生字晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊、压、蝉、垂、户、扑、慌、辦、忠、实、导、盏、永、闯、碰、稠、稀、渠、积、航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固听写词语慈爱毕竟映像绝对黄鹂鸣叫一行包含山岭漂泊压下蝉鸣下垂窗户扑灭慌张分辨忠实导游一盏永远闯进碰到稠密稀少沟渠积雪宇航宇宙稳当水杯饮料稍微船舱木板条件问题浴室密封牢固课后练习读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。用给出的词语说一说雷雨前、雷雨中、雷雨后的场景。乌云闪电雷声看不清彩虹生活中还有哪些辨别方向的方法？课文中介绍的太空趣事有哪些？背诵课文齐背《古诗二首》和《悯农》第七单元复习教案复习目标1.认识51个生字，读准4个多音字，会写33个字，会写38个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好问句。3.能借助提示讲《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》的故事。4.能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解;能根据课文内容，展开想象。复习过程复习生字似耷咦竖竿舞痛烦扇店蹲寂寞罩编顾付夫换劲袜匆蜈蚣卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒听写词语耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家飞虫决定商店木屋终于围巾星期青蛙草籽野鸭泉水应该花丛尽情道路叶子目光周游工夫竹子纺织编织怎样消失声音花纹三、形近字组词扇(电扇)慢(快慢)兔(兔子)遇(遇见)根(树根)卖(售卖)扁(扁担)漫(浪漫)免(免费)偶(偶然)跟(跟头)买(购买)店(商店)决(决定)终(终于)换(交换)期(期末)蛙(青蛙)踮(踮脚)决(口诀)咚(叮咚)唤(呼唤)欺(欺负)挂(挂画)倒(倒车)籽(菜籽)破(破坏)织(织布)般(一般)消(消失)到(到来)仔(仔细)坡(山坡)知(知识)悄(悄悄)搬(搬走)词语积累1.近义词简单-容易匆忙-急忙周围一四周新奇-好奇笨拙-粗苯牢固--坚固2.反义词买一卖笨拙-灵巧消失-出现舒服-难受轻盈-沉重3.补充词语自(言)自(语)一(心)一(意)笨(手)笨(脚)(生)(机)勃勃(尽)(心)竭力(与)(世)隔绝(色)(彩)斑斓(九)牛(二)虎之力课文理解1.《大象的耳朵》主要内容讲了什么？告诉我们什么道理？本文讲述了大象因为耷拉着耳朵被其他小动物，所以改变了想法，把耳朵竖起来，结果发现竖起来的耳朵并不适合自己。道理：人家是人家，我是我。每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。2.《蜘蛛开店》主要内容讲了什么？告诉我们什么道理？本文讲述了蜘蛛为了打发时间开了家口罩纺织店，给大嘴巴的河马织了口罩后改卖围巾，给长颈鹿织完围巾后，又改卖袜子，看到四十二只脚的蜈蚣来织袜子，吓得跑回网上了。道理：做任何事情都不容易，要坚持。3.《青蛙卖池塘》主要内容讲了什么？告诉我们什么道理？这篇童话故事讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉的话烂泥塘，在卖的过程中，他听从了小动物们的建议，逐步改善泥塘的环境，最终不再卖泥塘的故事。道理：美好的地方人人爱，美是靠我们勤劳的双手创造而来的。4.《小毛虫》主要内容讲了什么？告诉我们什么道理？这篇童话故事讲述了一条笨拙的小毛虫变成一只色彩斑斓又灵巧的的蝴蝶的故事。道理：每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。第八单元复习教案单元简析本单元围绕“世界之初”，面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文，意在通过本组课文的教学,让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的伟大，感受古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读和探寻远古知识的兴趣。本单元还安排了语文乐园八。包括“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。复习目标1.会认33个生字，会写27个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读课文。3.通过品读课文，激发学生对祖先创造文明的赞美和向往，对大自然的崇敬以及对神话故事的兴趣。复习过程一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览以下问题，回顾单元重点内容:(1)《