2023年《火灾》小班安全教案

2023年《火灾》小班安全教案《火灾》

小班平安教案1

一、教学目标：

1、了解消防平安常识:火灾扑救常识。2、驾

驭灭火方法：自救与逃命的方法。3、重视平安:珍

惜身命

二、教学重点：

消防平安常识:扑救常识:灭火方法

三、教学难点：

驾驭灭火方法:灭火器的运用演示。

四、教学对象：

全体班主任

五、教学方法：

自主参加实践合作探究式。

六、教学过程：

火灾平安教化

（一（导入课程

（l（20xx年10月2日晚8时25分许:某高校一学

生

公寓301宿舍发生一起火灾事故:致使配置给该宿舍运

用的

箱子架、物品柜等设施因火灾被损:另有价值5000余

元的学生个人财物被烧毁。经查:这起火灾事故是有同

学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自运用大功率电器

时而造成的（寝室当时无人（。详细缘由是:插在主接线

板的电热杯放在箱子架顶层:水烧干后自燃:并引燃接近

的易燃品如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等:最终

酿成火灾事故。

（2（展示“火灾案例”：以增加火灾预防意识:平安意

识

（二（分组探讨消所平安应留意的.事项:火灾扑救的

方法及逃命方法:提出问题引起学生思索：

（1（校内防火应留意什么，

（2（发生火灾时应如何报警，

（3（火灾扑救有哪些方法，

（4（人身着火时如何自救，

（三（总结并引出火灾的预防学问1,家庭防火

（1（平安运用液化石油气

（2（平安用电及家电器

（3（平安运用炉火

2,学校防火

（1（禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物

品进入学校:试验用的易燃：易爆物品要有严格的运用：

保

管制度:并在特地库存放:随用随领:用完产即清理。

（2（要建立切实可行的消防制度:关键部位要设置灭火器

材。在有寄宿生的学校里:严格管理:不允许运用电炉、

热得快等电热器具。

3、山林防火

（1（要杜绝人为火种（吸烟、野炊、实行火晚会

（2（要实行肯定的保障措施:如防止汽车漏气:扔烟头引

起火灾

（五（火灾初发时应急措施

1,报警

记住火警电话:“119”：同时说明失为地点：由什么引

起火灾。说明报警人的姓名：电话号码等。

2,初起火灾的扑救措施

1（若是因用电不录引起火灾:应快速切断电器电

源。2（火场的详细状况:可余用隔离法:冷却法:室

息法:抑制法旧种方法灭火。

3（救火时不要贸然开门窗：以免空气对流:加速火势

扩散。

4（消防队到达后:起火单位和在场的人员应刚好向

指挥员介绍已查明的场状况。

《火灾》小班平安教案2

活动名称：

我来相识消防员

活动目标：

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人:消防队是

停放消防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特殊的制服:消防车会发出特殊的

声音。

3、学说:消防队员叔叔真英勇。

4、培育幼儿大胆发言:说完整话的好习惯。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像

片。2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程：

1、通过看录像片段:介绍消防队员的工作环境（车

库、宿舍等）。处!看救火片断:学说“消防队员叔叔真英

勇”。2、展示消防队员救火的，图片、仿照用具、

制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色:谈谈消防

队员叔叔的工作。懂得火很危急:不能玩。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程:我们将接着探讨和努

力将平安教化渗透到幼儿的一日生活中：不断增加孩子

们的

平安意识和自我爱护实力:为每位幼儿撑起一把平安的

爱护伞！

《火灾》小班平安教案3

一、活动目标：

1,通过图片、视频等:让幼儿了解火灾发生的几种

缘由。

2,通过“模拟电话”、“设计标记”等嬉戏:学习自救

逃命的本事。

3,体验学习爱护自己的重要性。

二、活动打算：

生活中简单引起火灾的物品图片、《皮皮猴点蜡

烛》故事、平安小短片、与火灾情境相关的图片

三、活动过程：

（一（播放生活中简单引起火灾的物品图片：引出活

动主题。

这些东西是什么，有哪些我们是不能玩的呢，为什么,

它们有什么共同之处吗，

老师小结:小挚友:火可是很危急的。预防火灾不能

随意玩火:也不能随意燃放烟花爆竹。

（二（老师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲解并描述相

关火灾逃命的自救本事。

1.老师有感情地讲解并描述故事《皮皮猴点蜡

烛》。

皮皮猴家为什么会着火，

2.播放平安小短片:幼师共同学习火灾自救的方

法。发生了火灾应当怎么办，

（1（发生火灾不乱走:也不要躲在衣橱等密封的空间

里。应当听从大人的'指挥有序地逃命。

（2（发生火灾时:用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、

嘴巴:猫腰沿着平安通道撤离火灾现场。

（3（电梯不具有防高温性能:所以火灾时不能乘坐电

梯。

（4（告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的

爆炸。

（5（假如室外着火:不要开门：以防大火窜入室内。

用浸湿的物品堵塞门窗缝:并泼水降温。

（6（若逃命线路被大火封住应马上退回室内：用手电

筒挥动衣物等方式向窗外发送求救信号。

（7（假如火已经烧到身上应当就地打滚扑灭。

（三（嬉戏时间：对对错错

分页播放与火灾情境相关的图片：引导幼儿尝试说

说情境图片对或错的缘由。

四、活动反思

《纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和

促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见:让幼儿了解消

防学问、火灾发生的缘由以及学习一些自救逃命的本事

是特别重要的。活动中幼儿参加的主动性甚高:乐于大

胆地说出自己的想法并对火灾逃命的自救方法基本驾驭:

达到预设的活动目标。

《火灾》小班平安教案4

活动目标：

1、了解火灾发生的几种缘由：懂得如何防范。

2、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能。

3、有初步的自我爱护意识。

活动打算：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标

记。活动过程：

一、找一找:激发爱好。

从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西:

激发幼儿的活动爱好。

二、了解火灾的危害。

1、观看课件：引导幼儿说出火灾的危害。

老师:火灾了你怕吗，

2、小结。

老师:火不仅能烧毁房子:烧伤人:还会烧毁森林:污

染空气。

三、了解预防火灾的方法:相识“防火”标记。

1、观看录象。

预防火灾:小挚友们不能随意玩火。

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能随意燃放烟花爆竹。

小挚友不能玩未熄灭的烟头:见了没熄灭的烟头应

刚好踩灭。

2、相识“严禁烟火"的'标记。

3、简要说出火的用途:消退幼儿惧怕火的心理压

力。四、了解简洁的逃命方法。

1、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。

老师:万一着小火了怎么办，着大火了呢，困在房间里，公

共场所着火怎么办，

2、嬉戏:"平安防火自救”嬉戏。

通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌:提高幼儿

防火自救的实力。

活动延长：

相识标记:设计标记。让幼儿为不同的场所设计并

张贴相应的“禁止烟火"“当心火灾”等标记。

《火灾》小班平安教案5

活动目标：

1、训练跑的实力：发扬合作精神，

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢

乐

3、增加平安意识:克制自己的新奇心:不去危急的

地方玩耍。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的.平安隐

患。活动打算：

小筐、布娃娃、篮子

嬉戏玩法:

把幼儿分成2-4组扮演消防员：老师把与小组数目

相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师

发出口令后:幼儿跑向前方取一个布娃娃:并折返原位放

入救出人的篮中，完成后:与下一位组员击掌:接着嬉戏：

直到全部布娃娃运输到篮内：看那一组快。

嬉戏提示：

每组可以用不同颜色的布娃娃来区分:可请幼儿在

运输时仿照消防车的鸣叫声:增加活动的乐趣与惊慌气

氛。教学反思：

设计这个活动时:我首先依据小班幼儿的已有生活

阅历与认知发展水平:将目标定位为：了解行人在公路上

应当遵守的一些交通规贝1上培育初步的平安意识与自我

爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短：因而

活动内容不能过于繁杂:而应简洁明确。为此:我选择了

幼儿日常生活中常常会遇到的场景:教化幼儿不在公路

上玩耍:要走人行道:过公路要走斑马线等。我采纳直观

图片、情

景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动:让幼儿了解交通学

问。正所谓实践出真知:所以我在活动后请家长在平常

生活中引导幼儿:而且做给孩子看:给孩子做个好榜样：

实现家园共育：以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识

和实力。《火灾》小班平安教案6

活动目标

1.培育幼儿初步的自我爱护意识，

2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由：懂得如何防

范,3.初步驾驭几种自救逃命的方法及技能:提高自我爱

护实力。

活动打算课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防

火平安标记。

活动重难点

1、重点是防火，

2.难点是自救。

活动过程

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东

西:激发幼儿的活动爱好。

2.观看课件：引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能

烧毁房子:烧伤人:还会烧毁森林:污染空气。

3.通过课件：引导幼儿说出预防火灾的方法:相识

“防火”标记。

?预防火灾:小挚友们不能随意玩火,？蚊香不能靠近

简单着火的物品,？不能随意燃放烟花爆竹,？小挚友不能

玩未熄灭的烟头:见了没熄灭的烟头应刚好踩灭,？相识

“严禁烟火”的标记。

4.简要说出火的用途:消退幼儿惧怕火的'心理压

力。5.让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技

能。万一着小火了怎么办，着大火了呢，困在房间里，公共

场所着火怎么办，

6.嬉戏:“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿

遇火不惧怕、不惊慌:提高幼儿防火自救的实力。

活动延长：

相识标记:设计标记。让幼儿为不同的场所设计并

张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。

活动目标：

1、乐意看看、听听平安视频:理解故事内容:增加

防火意识。

2、能结合生活阅历:说说对火的相识和玩火可能导

致的后果。

重点难点:

增加防火意识:说说对火的相识和玩火可能导致的

后果。

活动打算：

1、幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基

歌》。2、PPT课件。

活动过程：

1、身边的火娃

老师:这是什么？（出示“火娃”的图片）:你的身边有火

娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

老师:对:火娃的本事真大:可以帮助我们煮熟东西

给我们带来暖和:我们的身边离不开火娃:可是:你们知

道吗:假如人们没有正确用火:或小挚友去玩火会发生事

情呢？

2、不留情的大火（播放在线视频）

老师:是的:大火无情:我们一起来看看、听听故事

《不留情的大火》

老师:谁来说说故事里发生了什么事情？

老师:是的:假如人们不正确用火:小挚友玩火:火娃

就会发脾气！

3、平安闯关:推断对和错

老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的

PPT图片:请幼儿辨别行为的对错：同时出示笑脸和哭脸

图标。4、嬉戏:我是小小消防员

老师:假如万一真的发生了火灾:我们就要拨打电话

“119”请消防队员来:我们来做一个“小小消防队员”的嬉

戏吧！听一消防队员们集合了！

老师播放音乐《杨基歌》：请幼儿感受稳健、有力

的音乐风格:带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴

上消防头盔:穿上消防服、消防胶靴:集合:开着消防车

动身运用水枪灭火、救援:等等。）

活动反思：

1、幼儿能主动的参加到活动中来:但是缺少现实生

活中的实践实力。

2、应当做好家园共育活动:让孩子把学习到的内容

变成永久性记忆。

《火灾》小班平安教案7

本节课同时创设与现实生活相仿的“拨电话求

救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了

解、巩固对消防的相识:是一节特别好的小班平安教学

设计。幼儿教学越来越受重视:幼师是老师及教化工作

中不行忽视的力气:教化的路上陪您一同学习和成长！

活动目标：

1、知道消防电话119:并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活:知道一些消防常识。

3、喜爱参加嬉戏:体验。

4、情愿胆尝试:并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

1、阅历打算:与家长取得联系:助宝宝一起找寻一

些有关“消防”的图片、资料。

2、材料打算：

1（、消防图片若干或幻灯；

2（、消防车玩具、电话机；

3（、娃娃四个;“担架”（可用布袋或小椅子替代）

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、探讨:这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本

事）

二、探讨沟通：

1、火灾是怎么来的'?（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说说:然后个别回答:

引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯:助幼儿提升阅历。

4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应当设法

逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔

叔火场的详细位置：自己不会要马上寻求四周人的助。

三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻:低头或匍匐

靠墙边前进:避开烟雾:快速离开火场。

四、嬉戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃：（老师接电话）妞妞家（上海路12

号楼504）着火了：我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。

2、嬉戏:两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将

娃娃摔倒地上。

3、共享:重点请幼儿说说合作的方法与过程；

阅历提升:嬉戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又

对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的

主题。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下:在老师与家长的协

作下:孩子们对消防有了一些简洁的相识:这为本次活动

的顺当开展供应了条件:而宝宝认知阅历上的丰富:为他

们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”:于是参加

性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们

的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生

活中所熟识的物品：来带动幼儿活动的爱好：同时创设与

现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏

情景

来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识:收到了良

好的效果:在嬉戏中孩子们乐此不疲。

《火灾》小班平安教案8

活动目标：

1、相识到火灾的危害:不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、考验小挚友们的反应实力:熬炼他们的个人实

力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物

的推断实力。

活动打算：

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程：

一、谈话导入。老师:小挚友们立刻就要放寒假了:

你们快乐吗，

老师:放寒假了：大家都会在家里过年:小挚友们你

们喜爱过年吗，

老师:那小挚友过年的时候你们都会怎么样来庆祝

新年，怎样做呢，

引导幼儿回答

老师小结：

哦:原来过年的时候大家都会穿上新衣服:爸爸妈妈

做许多许多好吃的东西，还会一起放鞭炮、放烟花，还有

的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、相识火灾的危害

老师:小挚友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、

点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的运用的话

会发生什么危急呢，

引导幼儿回答（着火（

老师:那小挚友说说假如不当心着火了会有什么危

害呢，

老师小结:会发生许多危急的事情:会把房子烧着、

把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏:也会

烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

老师:假如着火了怎么办呀，

老师:在屋里着火了要怎么做呢,

老师:我们在屋里着火了的话:我们就要抓紧跑出屋

外。我们应当怎样样跑出去呢，

老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴:然后弯着腰沿

着墙壁快速的跑出去。

老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对

着着火的地方喷洒灭火:看这就是灭火器。

老师:火假如很大的话:我们应当怎么做，

老师:我们应当立刻的跑:跑到没有火的地方去:然

后拨打119火灾电话:拨打119这样就会有许多消防员

叔叔过来救火。

老师出示图片:看这些就是消防员叔叔，他们正在火

灾的地方救火呢。

老师小结:所以小挚友假如遇到火灾我们不要惊惶:

不能站在原地哭:我们因该自己想方法逃出去：向我们刚

才说的'方法一样:捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑

开。四、结束部分。

老师:在我们生活中有许多地方都简单引起火灾:所

以小挚友们更该留意平安，远离火、不玩火、要在大人

指导下才能玩烟花。不行在室内玩火:不行在室内玩烟

火:小挚友也不能在厨房里玩耍。

活动反思：

整个活动不是停留在简洁的说教上:而是帮幼儿设

计情景:进行角色换位:找寻解决问题的方法：即授之于

渔使幼儿能真实的体察真情实境:有效的提高自护意

识。在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究

的时间和空间：并创设有利于并能推动活动开展的教化

氛围。从活动的效果来看:活动完成了预期的目标:达到

了预期的效果:取得了预期的成效:是一次胜利的平安教

化活动。

《火灾》小班平安教案9

活动目标：

1、视察图片了解相识剑、棍、刀的结构特征:并能

精确说出这些兵器的名字。（重点）

2、幼儿初步学习运用兵器方法尝试做武术动作。

（难点）

活动打算：

图片

活动过程：

、谈话导入活动

小挚友:你相识兵器吗？你相识什么兵器呢？今日老

师也带来了几种兵器：咱们一起来相识一下吧。

二、出示图片:相识刀、棍、佥上并了解兵器的结构

这是什么？刀由那几部分组成。（刀身、刀刃、刀背、刀

柄）这是什么？剑是由那几部分组成。（剑身、剑刃、剑

柄）这是什么？剑在那里？刀在那里？棍在你那里？

三、了解兵器的运用方法

这些兵器应当怎么用呢？谁情愿来试一试？

四、幼儿运用兵器尝试做武术动作

五、结束活动

活动反思：

在活动中幼儿通过视察图片中的'兵器和真实的兵

器模

型:相识了刀和剑这两种兵器:能够说出他们的名字:知

道运用的方法:孩子们对运用兵器时的武术动作最感爱

好在讲解并描述兵器的构成和运用方法的时候孩子们爱

好不怎么高:再次活动的时候可以为打算孩子多一些兵

器:让孩子亲自玩一玩:效果可能更好。

《火灾》小班平安教案10

活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害；并驾驭火

灾自救学问

2、通过试验的方法让孩子深化的了解灭火的方法

3、培育幼儿的平安意识

4、教化幼儿养成做事仔细:不马虎的'好习惯

5、激励幼儿胆说话和主动应答

活动打算：

小蜡烛;毛巾；水;沙土

一、情景导入

1、魔法森林

儿童律动入场

2、哭声激发幼儿爱好:通过学习救火知蚀救公主

播放课件:通过公主的哭声引出情景:让孩子了解火灾的

学问自救的方法：闯过三关来挽救被火灾包围的公主

二、闯关挽救公主

1、火的用途和危害

通过图片的方式导入:让幼儿了解火的用途和危害

并利用闯关的方式助幼儿记忆

2、灭火方法

幼儿试验测试如何灭火

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火

3、火灾自救方法

通过视频和课件:让孩子了解火灾中自救的方法

三、情景表演

活动反思：

平安是幼儿园的头等事:消防平安更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的:平安教化也应把握时机。活动

中：就幼儿生活阅历的几个片断:让幼儿主动探究、找寻

日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品：并让幼儿

自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力：丰

富幼儿平安防火学问：从小培育平安意识。要提高幼儿

的平安质量单靠幼儿园是不够的：须要家长:社会的全体

支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作:使家长

真正成为老师的好手:幼儿园的好合作伙伴:为孩子们的

发展和健康成长起到最的作用。

《火灾》小班平安教案11

活动目标：

1、乐意参加火警演习。

2、知道出现火警时的应对方法。

3、情愿讲解并描述参与火警演习的感受。

活动打算：

1、老师与幼儿事先绘制简洁的'幼儿园平面图。

2、录制火警信号声:打算红色水笔。

活动过程：

1、老师播放火警信号声:让幼儿猜猜这是什么声音,

表示什么意思，

2、启如幼儿说一说:为什么发生火灾时要响起火警

信号声，

3、探讨:假如发生火灾该怎么办，

4、火警演习。

(1(演习前：引导幼儿商定逃离火灾现场后的集中地

点。

(2(演习起先:警报声响起:表示发生火灾。请幼儿

用手巾捂着鼻子和嘴巴:猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火

场：到预定地点集中。到达后:老师点名：看看是否全部

幼儿都撤离了“火场”。

5、演习完毕:老师出示简洁的幼儿园平面图：启发

幼儿回忆并说刚才撤离的路途:老师用红色水彩笔在平

面图上画出来并展示在班级惹眼的位置:提示幼儿发生

火灾时

可走这条路途离开活动室。

《火灾》小班平安教案12

教学目标：

树立起正确的平安防卫心理:加强平安防卫意识教

化培育正确的平安防卫心理。驾驭紧急状况下的逃命策

略。教学要求：

解有关学问，明确危害平安的行为。通过学习：时刻

提高警惕：自觉做好防范工作。驾驭自救方法:提高自护

实力。相识平安的必要性:树立平安意识，增加平安的责

任感。危害平安的行为:及自救措施。

教学过程：

冬季来临了：为确保幼儿冬季平安:结合季节特点：

进行以下方面的平安教化：

一、树立起正确的平安防卫心理:加强平安防卫意

识教化:培育正确的‘平安防卫心理

1、当前:在中幼儿中：有一部分幼儿缺乏正确的平

安防卫心理:他们中有人被敲诈:有人被欺压:甚至有人

被杀害:此类案件比比皆是:甚至有上升的趋势。因此：

对我们中幼儿加强平安防卫意识教化:培育正确的平安

防卫心理特别重要。

2、“害人之心不行有：防人之心不行无。”:水火无

情:人所共知。来自世界卫生组织的统计说:近5年来：

全

世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生:受伤的就

更难以计数了。在面对大火肆虐的紧急时亥上必需坚持

“三要”、“三救”、“三不”的原贝IJ：才能够化险为夷:绝处

逢生。

二、让幼儿了解平安学问

用电平安：随着生活水平的不断提高:生活中用电的

地方越来越多了。因止匕:我们有必要驾驭一些的用电常

识。(1(相识了解电源总开关:学会在紧急状况下关

断电源。

(2(不用湿手触摸电器:不用湿布擦拭电器。

(3(电器运用完毕后应拔掉电源插头。

(