《水果列车》教案

《水果列车》教案《水果列车》教案（精选5篇）《水果列车》教案1活动目标：1、理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。2、能够从不同方向确认物体的排列次序。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。活动过程：1、学习5的序数。请幼儿操作数字卡，用序数词说说每个数字在“第几”的位置。2、欣赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。3、变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察。4、播放音乐《火车开来了》。教师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节车厢。活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。活动反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。《水果列车》教案2活动目标:1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备:1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带。3、1-5的数字卡片两份。活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友你们见过火车吗?在什么地方见过?引起幼儿学习兴趣。二、基本部分:1、出示水果列车，学习5的序数。教师出示火车，请幼儿观察，提问:谁是火车司机?请小朋友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的颜色相同吗?分别是什么颜色?火车的第一节车厢在哪里?请5名小朋友把数字对应的贴到车厢上。2、教师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢，小朋友依次贴上了相应的数字，做的都非常棒。3、教师出示水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论:小熊请我们班的小朋友把“列车”变成“水果列车”，小朋友们会不会把这些水果图片粘贴到列车上?让幼儿分组粘贴，提醒幼儿注意同一种水果图片要粘到同一节车厢上。4、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢。（按从车头到车尾的顺序）5、教师出示楼房，让幼儿观察后提问:请小朋友们说一说这座楼房共有几层?第一层楼在哪里?（按从下到上的顺序）请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。6、教师逐一打开楼房的窗户，让幼儿观察后说出小动物分别住在第几层楼。7、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。请个别幼儿到前面连线，并说出把几个什么水果送给了住在第几层的小动物，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。8、做游戏:(1)《看谁找的对又快》教师说出一种动物的名字，如:小猫:小猫轻轻走，幼儿要学小猫走的动作，随口令的快慢变换，2个好朋友手拉手，依次来复习5以内的序数。表扬找的对又快的小朋友。(2)游戏《火车开来了》，幼儿5人一组戴头饰进行“水果列车”的游戏。等音乐“火车向前开，音乐停后，让幼儿逐一说出自己是第几节车厢?第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿后转，音乐停后，教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一节，以此来帮助幼儿理解序数的方向性。三、结束部分:全体幼儿做〈开火车〉游戏到院子里活动。《水果列车》教案3活动目标.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。.能从不同方向确认物体的排列次序。.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备.音乐《火车开了》。.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。.ppt课件。活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?师：那么，我们用什么运水果呢?听音乐《火车开了》，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。二、装饰水果列车，学习5以内的序数.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?（挨着车头的是第一节车厢）。哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。小结：从车头的位置开始数，第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。.幼儿学习说5以内序数。水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果。幼儿点数。.变化车厢次序，让幼儿再说一说各车厢序数。师：小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?师：我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?三、给动物宝宝送水果，进一步感知序数的方向性.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。（出示PPT）.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物.火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的'小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。四、游戏“开火车”开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，播放音乐《火车开了》，火车有节奏的向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐，车尾变成车头，火车再往回开，音乐停止后，请幼儿说出自己现在在第几节车厢。活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏，增进对序数的理解。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。《水果列车》教案4一、活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。二、活动准备：动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。三、活动过程：（一）开始部分：孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？（二）基本部分：1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。a、请幼儿观察排队顺序，数一数共有几个小动物。b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车"小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！"要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。3、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果（三）结束部分组织幼儿"开火车"离开。活动反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。《水果列车》教案5设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。活动目标：1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。2、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。通过学习5以内的序数，感知从不同方向辨别次序。活动重点、难点重点：学习5以内的序数。难点：感知从不同方向辨别序数。活动准备：1、PPT《5以内序数课件》2、纸和山楂活动过程：一、创设给小动物送水果任务情景，激发幼儿活动兴趣。师：在森林里有几座房子呀？我们一起来数一数吧！二、利用课件认识小动物的家，学习5