2023年福建省高考历史猜题卷（六）

2023年福建省高考历史猜题卷（六）

一、单选题

1.战国时期，荀子从“性恶论”出发，倡导“明礼义以化之，起法正以治之,

重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也”。这说明其思想特点是（）

A.强调内圣外王B.主张法术并用C.倡导礼法并施D.体现外儒内法

2.西汉中后期，出现了规模宏大的田庄经济，呈现出“富者田连阡陌，贫者无

立锥之地”的现象。当时田庄的生产种类繁多，农、林、牧、副、渔多种经营,

"闭门而为生之具以足”。出现这一现象的主要推动因素是（）

A.铁犁牛耕的推广B.封建租佃关系的盛行

C.严厉的抑商政策D.人身依附关系的松弛

3.下面是二十四史收录的各省名人统计表。据此可知（）

唐南宋

省别

人数占比人数占比

陕西26120.37%60.99%

直隶22317.41%71.16%

山西18214.21%172.81%

河南21917.10%376.13%

山东977.57%132.15%

江苏826.40%498.11%

浙江342.65%13622.52%

A.经济重心南移导致人才差距扩大B.南方经济发展带动文化进步

C.经济发展格局改变人口布局D.人才分布导致南强北弱局面出现

4.下图是明代嘉靖年间出版的《三国演义》中的插图“桃园结义”。据统计，

这一时期流传的小说戏曲大都是这种包装精美的插图本。这种现象反映了（）

A.封建士大夫的审美诉求B.艺术领域倡导个性自由

C.社会娱乐活动丰富多彩D.商业活动迎合市场需求

5.历史学者许纪霖认为，清朝成功地将原本难以和平共存的农耕民族与草原民

族整合进同一个帝国秩序之中，中央政权的权力范围第一次有效地深入到北方

的森林、草原和西部的高原、盆地，形成前所未有的大一统天下。这主要归功

于清廷（）

A.“康乾盛世”辐射影响B.君主专制的高度强化

C.因俗而治、双轨并行D.因地制宜、分类施策

6.民国初年，各种社会主义思潮大放异彩。北京各高校学生热情组织“工读互

助团”，团员本着“互助之精神，实行半工半读”，团员“所得归公，各尽所

能，团体供给”，声称要以此模式改造中国，各地学生纷纷效仿，影响极大,

但最终昙花一现。这一结果说明（）

A.乌托邦式的社会改良方案脱离了国

B.未深入工农大众导致缺少社会支持

情

C.马克思主义尚未与中国革命实际结

D.科学社会主义尚未成为思想界主流

合

7.1878年，根据赫德的建议，总理各国事务衙门向各驻外公使发出通告，要

求他们向所驻国阐述中国在条约问题上的利益要求。1880年，在中德修约交涉

中，总理各国事务衙门明确表示，“中国所开，德国既未能照办；德国所请，

中国亦难以允行”。其后双方各自让步，签订《续修条约》。这些举动说明清政

府（）

A.否定了传统的宗藩体制B.以积极的姿态融入世界

C.开始改变传统外交观念D.近代修约意识有所觉醒

8.新民主主义革命时期，中国共产党公布的一个文件规定，乡村中一切地主的

土地及公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，

统一平均分配，改正了以前对地主照顾过多的不彻底性，保护民族工商业的发

展，设立人民法庭等。这一文件发布于（）

A.土地革命时期B.国民革命时期C.抗日战争时期D.解放战争时期

9.如图反映了1952—1957年江北县社会商品零售总额公私比重的变化情况。

这一变化反映出（）

（1952年）（1957年）

A.“一五”计划建设成就斐然B.生产关系的调整与变革

C.农村经济体制改革不断深入D.社会商品生产日益丰富

10.与如图《中华人民共和国宪法》（1954年）相比，如图《中华人民共和国

宪法》（1982年）在结构上进行了调整。这一调整的意义在于（）

序言序言

第一章总纲第一章总纲

第二章国家机构第二章公民的基本权利和义务

第三章公民的基本权利和义务第三章国家机构

第四章国旗、国徽、首都第四章国旗、国徽、首都

-《中华人民共和国宪法》（1954年）—《中华人民共和国宪法》（1982年）

A.确认了拨乱反正和改革开放的成果B.体现国家机构是人民授权的结果

C.发展中国特色的社会主义民主政治D.社会主义民主与经济发展相适应

11.埃及考古学家在布拖的史前考古层中发现两件文物：一是泥钉，一是抛光

的圆锥体。二者与埃及史前文化考古层的其他文物和建筑风格迥异，却有着典

型的两河流域文明特征。这表明（）

A.两河流域文明发展早于古埃及B.考古发掘更能揭示历史真相

C.埃及与两河流域存在文明交流D.战争是区域联系的主要手段

12.斯塔夫里阿诺斯认为，欧洲君主们的新力量，在很大程度上源于他们与新

兴商人阶层的非正式联盟。市民们向君主们提供财政上的支持。他们还充当国

王的内侍、监工、账目保管人和皇家造币厂经理，来提供管理才能。作为回报,

新君主向市民提供保护，反对封建领主和主教的频繁战争和不合情理的要求。

材料中君主与市民之间的这种关系（）

A.利于民族国家形成与发展B.破除了教会对王权的干预

C.促进国家由割据走向统一D.推动人文主义思潮的兴起

13.某学者指出：哥伦布“发现新大陆”开创的全球经济大交流促进了拉美

“两种生产”的相对协调发展，欧洲殖民者为开拓殖民地，源源不断从欧洲本

土运去了小麦、大麦等农作物，炼铁、制糖等技术……如果没有来自欧、亚、非、

澳等各地物质和精神文明的输入，拉美经济不可能在第三世界处于相对领先地

位。该学者意在表明（）

A.哥伦布对美洲社会有双重影响B.全球经济大交流始于哥伦布时代

C.拉美发展得益于全球经济互动D.拉美文化因殖民因素具有多元化

14.下图反映了1806—1866年英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人的数量变化

情况。这张图片揭示了工业革命前后英国（）

唯位：千人）

A.生产组织方式的巨变B.产业结构的变化

C.两大对立阶级的出现D.工人运动的演变

15.1917年，德国向处于中立的美国提出：只允许一艘美国船只进入英国港口,

且只允许停留三天，同时美国必须向德国通报该艘船装运的东西。德国的这一

举措（）

A.加速了美国的参战B.表明放弃封锁英国

C.旨在缓和德美矛盾D.意在分化英美关系

16.有学者认为：“战后时期各国幸运地生活在了这样一种国际关系体系之内:

因为它是基于一种权力现实之上的，所以有助于实现秩序，尽管谈不上正义，

但却比人们所预期的更好。”据此可知，这种国际关系体系（）

A.形成新的国际政治经济秩序B.为战后世界的和平留下了空间

C.保证了世界秩序的长期稳定D.建立在各大国实力均势基础上

二、材料分析题

17.阅读材料，完成下列要求。

材料

——据邓小南《王安石与他的时代》

材料作为研究澧渊之盟历史背景的史料是否恰当，还可以补充哪些史料作

为研究？

18.阅读材料，完成下列要求。

材料1878—1911年德国政府颁布的社保法案简表

颁布时间法案名称

1878年《童工法》《反社会党人非常法》

《皇帝告谕》（德皇威廉一世颁布，工

人因患病、事故、伤残和年老而出现经

1881年

济困难时可以得到保障，有权得到救

济）

1883年《疾病保险法》

1884年《意外事故保险法》

1889年《老年及残废保险法》

1891年《女工法》

《遗族保险法》（适用于寡妇孤儿）、

1911年

《职员保险法》

•摘编自邢来顺等主编《德国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，说明1878—1911年德国政府颁布社保法案的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简析1878—1911年德国政府颁布社保法案的作用。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料一由于早期移民中英吉利人最多，他们主导殖民地政治经济生活，以

英语文化为骄傲，坚守传统的宗教信仰、生活习惯、政治文化，使英语逐渐成

为北美殖民地的统一语言。语言学家约翰・皮克林、韦伯斯特等人提倡“摆脱各

州语言的缺陷，要创立美国的语音，借以谋求美国文化上的独立”。美国政府

发挥语言融合的民族同化作用，压制法语、西班牙语、波兰语、印第安语等其

他语言，引导移民丢弃原有民族的文化和价值观念，并为“出色”掌握英语的

移民提供更多税收优惠、就业保障、生活便利，使英语成为将美国人“连在一

起的工具”。

——据周玉忠、李文军《“大熔炉，尚可；巴别塔，不可。”——美国建国

初期的语言政策》等整理

材料二鉴于复杂多样的方言环境对福建内外交流的阻碍，1728年雍正皇帝

下旨在福建、广东两省开展推广官话的正音运动，在福建设立了112所正音书

院，从浙江、江西拣选正音教官，并把地方行政长官和教官推广官话情况列入

政绩考核范围，规定“延请官话读书之师……转相授受"，对限期仍不能说官话

的士人，暂停其科举考试资格。乾隆初年，朝廷以“教习多年，乡音仍旧，更

觉有名无实”为由，裁汰“正音书馆”。乾隆三十九年(1774年)，福建、广

东同时取消了“岁科两考”中的官话考试，标志着正音运动的寿终正寝。即使

如此，一些地方仍以“混一四海，八绒之远咸号同文”为由，出资重建重修正

音书院。

——据杜晓萍《清代以来汉语共同语推广史鉴——以福建为个案》等整理

(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国统一语言推广的社会条件。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析美、中两国统一语言的主要途径，并

评价各自的效果。

(3)根据材料并结合所学知识，简析美、中两国统一语言的历史启示。

三、论述题

20.阅读材料，完成下列要求。

材料劳模精神的“变"与“不变”

马克思认为，每一个社会时代都需要有自己的伟大人物。中国劳模精神的发

展从萌芽到雏形再到成熟历经近九十年。下表反映了我国劳模精神演进的历史

阶段特征。

时期劳模代表劳模特征

“为革命生产劳动、为革

中国革命战争时期