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文档简介
我们有精神我们有精神1阅读教材绘本故事《谁精神?》第6-9页内容。说一说绘本里谁最精神?说说理由。新课导入阅读教材绘本故事《谁精神?》第6-9页内容。说一说绘2孔雀最漂亮小猴子眼睛大又明大家说一说孔雀最漂亮小猴子眼睛大又明大家说一说3小鸟歌声响亮小天鹅姿势优美大家说一说小鸟歌声响亮小天鹅姿势优美大家说一说4
小熊主持说:人人都能精神好,这可怎么来投票?小熊主持说:人人都能精神好,这可怎么来投票?5教师小结:
有精神不仅仅是外表漂亮,也不仅仅是眼睛大又明,还要包括内心的神采,声音的响亮,姿势的挺拔,唱歌的技巧等。总之,内外都有精神,做到内外统一,才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。教师小结:6
这样真精神
大家一起看一看,图片中的小朋友精神吗?说说图中的小朋友带给你什么感受?
这样真精神
大家一起看一看,图片中的小朋友精神吗?7
这样真精神
问题提示:可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察。
这样真精神
问题提示:可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等8这样真精神
除了在集体集会的时候,我们要有精神之外,在日常学习和生活中,你认为怎样才是有精神呢?这样真精神除了在集体集会的时候,我们要有精神之外,在9认真的读。高兴的唱。响亮的说。这样真精神认真的读。高兴的唱。响亮的说。这样真精神10《行走在人物传记学习的前夜》——人物传记知识ppt演讲教学11
生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、积极互动、友好相处的精神面貌都是有精神,遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极也是有精神。生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、积极互动、友好12教师小结:
有精神带给别人的感受是赏心悦目,是自信,也是朝气蓬勃。我们在集体活动和个人生活中都要保持有精神,正确理解什么是有精神,累了适当休息,保持正确的姿势,相信你一定可以通过自己的努力,成为一个内外都有精神的学生。教师小结:13
有精神才好
你从这两张对比图中发现了什么?这样做对我们的身体有什么影响?小男孩趴在桌子上看书小女孩走路弯腰驼背
有精神才好
你从这两张对比图中发现了什么?这样做对14生活中常见的不正确姿势生活中常见的不正确姿势15问题提示:常弯腰会使脊柱变形,造成驼背;趴在桌上看书、写字会造成视力下降;单肩背书包使双肩不平;趴着看书写字会近视;歪着头看黑板会斜视……问题提示:16有精神才好医博士有话说小朋友,我们身体里有一根叫脊柱的骨头,它支撑了我们的身体,非常重要。少年儿童正处于迅速生长、发育的时期,骨骼弹性强、柔软,很容易变形。长期姿势不正确,不仅会使我们眼睛近视,而且可能使我们的脊柱变形,还会造成血管、神经受压,肌肉紧张,影响内脏器官的功能,除了要保证合理的营养外,同学们还要保持正确的姿势,这样,我们将来才会有健美的体形和良好精神面貌。有精神才好医博士有话说17坐如钟,身子正腿并拢,脚放平立如松,挺胸膛抬起头,看前方我们应该怎么做呢?走如风,脚步轻头不摇,身不晃坐如钟,身子正立如松,挺胸膛我们应该怎么做呢?走如风,脚步轻18
有精神不仅是一个人美好形象的外在表现,而且对我们的健康成长有利。怎样才能天天有精神呢?
我们天天有精神
有精神不仅是一个人美好形象的外在表现,而且对我们的健19问题提示:保持正确的坐姿,眼离书本一尺远;保持正确的走姿,抬头挺胸目视前方;同学之间相互提醒,养成良好习惯;积极阳光,参与集体活动;及时纠正不良姿势……问题提示:20教师小结:
有精神不仅仅是一件事或者是一天两天,而是要努力成为一种习惯,让生活中的每一天都充满活力,每一个活动和生活学习场景里,都有我们精神抖擞的投入。教师小结:21(教师展示PPT,内容为课本“猜一猜”中的谜语)师:请大家看屏幕,来猜一猜这些谜语的谜底是什么。生:(举手回答)师:同学们真棒!通过这些字谜,我们就能看出“家”在我们中国文字中扮演的重要角色。除了文字,还有好多的词语也与“家”有关,比如课本中说到的“阖家欢乐”,意思就是祝贺全家人都能开开心心,快快乐乐,多美好的祝福啊!你还知道哪些祝福家庭的词语吗?生:(自由回答)师:家庭生活是我们每个人一生中重要的组成部分,家庭和睦关系这家庭成员之间是否和谐,中国有好多谚语都是告诫人们要尽力使家庭和谐、幸福,比如课本中的“子孝双亲乐,家和万事兴”,你知道这句谚语是什么意思吗?为什么“子孝”就能使“双亲乐”,“家和”就能“万事兴”呢?(学生自由讨论)师:子女对父母长辈孝顺,家庭关系健康和谐,自然就能使家庭成员们快乐、幸福。所以我们要热爱我们的父母长辈,热爱我们的家,尽自己的努力,去营造一个和谐、快乐的家。总结延伸我们通过这节课的学习,深深地感受到了“家”的重要。我们不仅知道了怎么称呼家庭成员、家庭成员之间的关系,还通过我们自己的调查,知道了家里的“大事”,真是太棒了!然后我们还知道,
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