《圆》试卷讲评课件

《圆》试卷讲评课件学习目标一、从寓言中提炼寓意二、学习寓言的创作学习目标寓言是带有讽刺意味的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。寓言是带有讽刺意味的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故寓言的特点：篇幅短小鲜明的讽刺性和哲理性运用夸张和拟人的手法寓言的特点：篇幅短小伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，朗读课文，疏通生字词饶头庇护粘住赫拉宙斯ráo

hèzhòubì

zhān朗读课文，疏通生字词饶头庇护粘住赫拉赫耳墨斯

和雕像者赫耳墨斯1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他挑了谁的雕像来问价，为什么要挑这两位的雕像来问？3.这则寓言表达了怎样的寓意？整体感知，思考问题“想知道他在人间受到多大的尊重”。宙斯和赫拉。想与地位最高的神一比高低。爱慕虚荣、自命不凡讽刺那些的人1.赫耳墨斯为什么来到凡间？整体感知，思考问题“想知道他在人蚊子和狮子蚊子和狮子蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？《蚊子和狮子》冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败蚊子：蚊子：《蚊子和狮子》冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。这则寓言表达了怎样的寓意？讽刺那些的人取得一点成绩而得意忘形这则寓言表达了怎样的寓意？讽刺那些补充故事:当蜘蛛看见得胜而回的蚊子落入自己的网中,有何反应?(请为蜘蛛和蚊子设计一段对话)如果课文在蚊子战胜了狮子之后就结束了，你觉得与原文比较好不好？为什么？合作探究补充故事:当蜘蛛看见得胜而回的蚊子落入自己的网中,有何反应?思考：请大家比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？思考：相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。相同点：不同点：1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。不同点：4.表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。4.表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫《圆》试卷讲评课件

拓展思维：续编寓言故事。a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？

拓展思维：

课堂小结在本堂课的学习中，我们既归纳了寓意，又自己创作了寓言。每一则寓言都会让我明白一个深刻的道