《军神》第一课时

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第五课品出情感的韵味

5.1我们的情感世界

第五课品出情感的韵味

5.1我们的情感世界21.我们为什么需要情感？2.情绪与情感的关系？3.情感的类型？4.情感的作用？自学指导1.我们为什么需要情感？自学指导3丰富的情感01丰富的情感0141.我们为什么需要情感？1.我们为什么需要情感？5运用你的经验（P42）：结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真实情感。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。运用你的经验（P42）：我们通过情感来体验生命6312我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。添加标题我们为什么需要丰富的情感？学海拾贝312我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情探究与分享认真思考解出一道难题内心感受开心满足独立完成胜任感探究与分享认真思考解出一道难题内心感受独立完成胜任感8野蛮老人抢小学生座位内心感受愤怒同情仗义执言正义感野蛮老人抢小学生座位内心感受仗义执言正义感9认真完成卫生工作内心感受愉快轻松认真完成责任感认真完成卫生工作内心感受认真完成责任感10C.第三联宕开一笔,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虚实相生。理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。[解题技巧]（2).本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？欲与元八①卜邻先有是赠晴窗影落石泓②处,松煤浅染饱霜兔③。明确：万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流、鹰击长空、鱼翔浅底C.词可按字数的多少,分为小令、中调和长调。以是否分段来划分,词又有单词、双调、三调、四调的区别。考向1分析行文思路水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。[考点分析]（12）世皆谓之天门云（云：助词，无意义）初七及下九，嬉戏莫相忘。(《孔雀东南飞》)

小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，

小羽的愤恨C.第三联宕开一笔,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虚实相生。11小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中…12(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？是情绪。因132.情绪与情感的关系？联系：（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。（2）我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；（2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。学海拾贝2.情绪与情感的关系？联系：（1）情感与情绪紧密相关，伴随着14除了这些体验，你在生活中还有过哪些情感体验？胜任感正义感责任感荣誉感耻辱感恐惧感安全感爱的情感敬畏感道德感……探究与分享：（P43）你有过以下情感体验吗？道德感是一种高级情感。是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。如同情、反感、眷恋、疏远、尊敬、轻视、感激、爱、憎、背信弃义等属于道德感,同志感、友谊感、爱国主义感、集体主义感互帮互助、见义勇为等也属于道德感。胜任感正义感责任感除了这些体验，你在生活中还有过哪些情感体验？胜任感正义感责任15说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”

先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹举头望明月，低头思故乡。爱国之情忧国忧民之情思乡之情说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子,我深16情感是复杂的3.情感的种类有哪些？①基础性情感——安全感②高级情感——道德感③正面情感——爱的情感、愉快、信任、感激、庆幸等④负面的体验——恐惧感、痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等⑤混杂体验——敬畏感学海拾贝情感是复杂的学海拾贝1702情感的作用02情感的作用18情感的作用？马斯洛需求层次理论对食物的需求最强烈人身安全、健康保障情感需要，希望得到关心、照顾，亲情、友情、爱情希望能力和地位得到承认，信心、成就实现个人能力，理想、抱负。（1）情感是人最基本的精神需求。情感的作用？马斯洛需求层次理论对食物的需求最强烈人身安全、健19【教学重难点】A.表明水生嫂对水生由衷的赞扬。壬戌之秋，七月既望。(《赤壁赋》)A.第一句写诗人行到的地点和到此的缘由,诗人是为了"看水"而"行到"。春晚书山家屋壁二首（其二）（2).诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的?请简要分析。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(《九月九日忆山东兄弟》)贯休二、教学目的：C.围剿(cháo)摇橹(lǔ)菱角(línɡ)10.阅读下面这首诗歌,完成下面小题。（13）苍山负雪，明烛天南（负：背负；烛：名词作动词，照。）围绕核心事件或争议焦点，明确并完成写作任务——“任务驱动型作文”的第一要务“横向思路”指的是围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写。通常可分为总分式、对比式、纵横交错式三种。情景分析：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？【教学重难点】情景分析：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些201.“佛教中有一句话：初学者的心态；拥有初学者的心态是件了不起的事情”；2.崇尚禅宗文化，追求自然、简洁、真实，不花哨；3.不顾用俗套的员工。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。1.“佛教中有一句话：初学者的心态；拥有初学者的心态是件了不21情景分析：在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。情景分析：在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化221.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。四、情感的作用课堂笔记2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。3.情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。学海拾贝1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。四、情感的作用课我们的情感世界丰富的情感情感的作用我们为什么需要情感？情感的作用？情绪与情感的关系？情感的类型？课堂小结我们的情感世界丰富的情感情感的作用我们为什么需要情感？情感的241．人非草木，孰能无情。丰富的情感体验让我们的生活丰富多彩，因为（）①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知④情感与情绪紧密相关，并且是一样的A．①②B．③④C．①②③D．①②④C课堂检测1．人非草木，孰能无情。丰富的情感体验让我们的生活丰富多彩，252．下列关于情感与情绪的正确表述是（）①情绪是短暂的、不稳定的，情感则是相对稳定②情绪会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化的③情绪是瞬间反应，情感是逐渐积累的④我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，可能产生某种情感A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④D2．下列关于情感与情绪的正确表述是（）D263.对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感、犯了错误，我们有羞愧感，这些情感体验是（）A.青少年特有的B.一种消极的情感C.消极情绪的表现D.促进我们积极向上的动力D3.对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感、274．情由心生，下列哪些方式可以让我们获得美好的情感体验（）①看自己特别想看的一本书②参与自己喜欢的一项运动③帮助要好的同学走向成功④与朋友去看一场精彩的文艺晚会A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④D4．情由心生，下列哪些方式可以让我们获得美好的情感体验（28⑨初七、下九“初七”，农历七月初七日，这天晚上叫“七夕”。传说每年此夜牛郎织女在天河鹊桥相会。“下九”，指农历每月十九日。二十九日为“上九”，初九日为“中九”。汉时，初七、下九是妇女欢聚的日子。落日怅望本文集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争，描写了在白洋淀的一个村里，有七个青年要去参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推水生回去跟他们家里的妇女讲明。妇女们惦念丈夫，探望丈夫未果，在返程划船的途中，见证了丈夫们在荷花淀里巧妙歼敌的过程。后来妇女们也学会了射击，配合子弟兵作战。作品肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民英勇、乐观的革命精神，展示着一种特定的人情美。[考点分析]作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。D.晌午(xiǎnɡ)嘱咐(zhǔ)草垛(duò)(4)年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。旦辞黄河去，暮至黑山头。(《木兰诗》)[典例分析]（1）分析作品结构，概括作品主题。（2）分析作品的体裁特征和表