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一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT找空气找空气四人小组分工：一名实验员一名记录员两名观察员四人小组分工：实验员：进行实验。观察员：观察实验过程中的现象。记录员：实验结束后填写好实验记录单。温馨提醒：

记录员填写记录单时，实验员把瓶子放回材料箱中，观察员把桌子上的水滴擦干净。实验员：进行实验。观察员：观察实验过程中的现象。√有√有实验要求：

1.实验员先把粉笔放入水中，观察员观察现象，记录员做好记录。2.实验员把粉笔拿出，再把土块放入水中，观察现象，完成记录。温馨提醒：

实验结束后，请各小组把实验材料放回材料箱中，把桌子上的水滴擦干净。实验要求：温馨提醒：《找空气》实验记录单√有√有√有《找空气》实验记录单√有√有√有我们的周围充满着空气。我们的周围充满着空气。一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT一年级下册科学课件-找空气(共16页)PPT我们的周围充满着空气。我们的周围充满着空气。1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12．新诗坚持反传统立场，这在很大

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