《上学路上》课件2

部编版四年级下册语文自主预习指南部编版四年级下册语文自主预习指南亲爱的同学们：新年好！这个寒假因新型冠状病毒疫情影响，让这个假期过得很“特别。”面对“新型冠状病毒”侵袭的真实课堂，相信你对国家、生命、科学、大自然、亲情、团结、英雄、灾难、责任、担当、家园……有了更深刻的思考与体会。希望你们要根据国家疫情规范，继续保护好自己，陪伴好家人，做好心理调适，做好延期开学前的假期学习生活工作。即使是延期开学，相信你依然会安排得井井有条。根据“停课不停教、不停学”这一指示要求，老师为同学们在家“自主预学”做一个系统的指导。拥有自主学习能力一生受益，希望你在延期开学、疫情影响的假期，做一个真正能自主学习的学生，形成较强的自主学习能力。那么，如何才能掌握这些自主学习的方法形成技能呢？下面以统编四年级下期语文“自主预学”内容为例，给予你们指导，希望对你有所帮助。亲爱的同学们：新年好！这个寒假因新型冠状病毒疫情影响，让这个一、对标预学，明确方向?四年级属于第二学段（3—4年级），那么国家《课标》对于这一学段语文学习各项目的要求具体有哪些要点呢？?（一）识字与写字：1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。一、对标预学，明确方向?四年级属于第二学段（3—4年级），那?（二）阅读：?1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。?3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。?5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。?6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。?7．学习略读，粗知文章大意。?8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。?9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。?10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。?（二）阅读：?1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。??（三）写作：?1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。?3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面交际。?5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。?6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。?8．课内习作每学年16次左右。?（三）写作：?1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自?（四）口语交际：?1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。?（五）综合性学习：?1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。?仔细阅读上面《课标》内容，你就明确语文学习要求和语文素养养成的方向了，只有目标明确了，自主预学才能更从容。?（四）口语交际：?1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾二、浏览全貌，了解大概?自主预学时，一定要先对整本教材的全貌有所了解。从封面、封底、目录、前言、后记、单元内容等统统读一遍即可。读完后，你已经对本册教材的整体内容、各板块知识就有了一个初步了解，为接下来的“自主预学”计划做好了铺垫。二、浏览全貌，了解大概?自主预学时，一定要先对整本教材的全貌三、预学有法---“3123”自主预学模式?3读第1次：放声读课文，速度慢一点，读准每个字音，遇到不认识的、难读字或易错字，通过查工具书在这个字上注音，确保读准确。第2次：默读课文，重点在第一次读不通顺的地方，确保读通顺。第3次：再放声读课文，确保读流利。1查有的文章需要了解课文的写作背景、作者生平等便于学习，因此需要在课前查找、搜集、筛选、整理重要信息。三、预学有法---“3123”自主预学模式?3读第1次：放声?2思?1思：思考课文的主要内容，自己试着说一说。将自己不懂或有疑问之处，可以批注，也可以用“？”随文标注。同时，预习中对课文内容方面，提出的问题，请批注在文旁。（批注式阅读）?2思：试着口头回答课后思考题。?3写?1.把不理解的字、词通过查工具书弄明白，并写在旁边，同时，请积累文中优美的的词句，摘录积累。?2.完成课后认字条和田字格生字如下预学内容：①偏旁部首②大写字母③组词两个④提前完成多音字。?3.在本子上工工整整抄写词语2-4遍。?提示：自主预学时，没有人监督，因此，你需要注意书面干净、书写漂亮，?2思?1思：思考课文的主要内容，自己试着说一说。将自己不懂《三角函数及解直角三角形》知识点归纳总结Ⅰ、本章知识结构框图Ⅱ、本章知识点、正弦、余弦、正切、余切的概念在是三角形ABC,∠C=90°(1)锐角的对边与斜边的比叫做∠的正弦记作sinA。即sinA=∠的对边=a斜边(2)锐角的邻边与斜边的比叫做∠的余弦记作cosA。即cosA=∠的邻边=b斜边(3)锐角的对边与邻边的比叫做∠的正切记作tanA。即tanA=∠的对边=a∠的邻边(4)锐角的邻边与对边的比叫做∠的余切记作cot。即cotA=∠的邻边=b∠的对边锐角的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠的三角函数。注意:(1)正弦、余弦、正切、余切都是在直角三角形给出的要避免应用时对任意的三角形随便套用定义(2)sinA不是sin与的乘积是三角形函数记号是一个整体。“sinA”表示一个比值其他三个三角函数记号也是一样的(3)锐角三角函数值与三角形三边长短无关只与锐角的大小有关。、同角的三角函数之间的关系(1)平方关系:sin2α+cos2α=1,α为锐角即同一锐角的正弦和《三角函数及解直角三角形》知识点归纳总结Ⅰ、本章知识结构框图四、聚焦板块，预学点拨?（一）识字与写字?四（下）《识字表》250个字、《写字表》250个字、《词语表》193个词语。自主学习生字时，教材P62、P130有两处出现关于书写的具体要求，把字写规范、写漂亮。同时《词语表》词语的书写和理解运用全部过关。建议：假期利用书后三张表《识字表》《写字表》《词语表》集中进行字词基础知识的“自主预学”。四、聚焦板块，预学点拨?（一）识字与写字?四（下）《识字表》?（二）阅读?概况：四（下）共八个单元，每一单元都是精读课文和略读课文搭配组合，其中精读课文18篇、略读课文7篇，11篇古诗文镶嵌其中。特别提示有些需要背诵的段落、文章（课后都有要求和说明），在这个假期“自主预学”时可以先背起来。?点拨：编者在编排时注重了每一个单元课文内容人文的主题，但更注重语文阅读素养的训练与落实。一定要明确每一个单元教材作文例子使用的指向，具体要训练我们阅读素养的哪一方面，要我们形成什么阅读素养。根据具体单元语文阅读素养的要求，“自主预学”时，就要分单元有针对性地阅读、理解、内化，形成阅读的技能和策略。?（二）阅读?概况：四（下）共八个单元，每一单元都是精读课文单元主题单元序号

主

题

阅读素养

1

乡村生活、自然美景

抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情

2

自然奥秘、科技精彩

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决

3

诗歌

了解现代诗的特点，体会诗歌的情感

4

可爱的动物

体会作家是如何表达对动物的感情的

5

妙笔美景

了解课文按一定的顺序写景物的方法

6

成长故事

学习怎样把握文章的主要内容

7

伟大行动者

从人物的语言、动作、心理等感受人物品质

8

奇妙童话

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象

单元主题单元序号主题阅读素养1乡村生活、自然美景快乐读书吧?本册P33“快乐读书吧”栏目设在第二单元，本单元是一组以科技为主题的科普小品文内容。我们阅读科普类书籍，用学过的方法理解科学术术语，学会进一步质疑和探索。?推荐整本书阅读书目：《十万个为什么》《穿过地平线》（李四光著）、《细菌世界历险记》（高士其）、《爷爷的爷爷哪里来》（贾兰坡）、《地球的故事》、《森林报》（[苏]比安基著王汶译）。甚至，你还可以寻找更多其他与科普有关的书籍读起来，在网上找到一些相关的科普纪录片看起来，享受书影时光。另外，结合本册单元的主题，还可以选择一些与主题相关书籍来阅读，如：六单元是关于“成长”的话题，你也可以读一系列与成长有关的书：《十岁那年》（赖清河）、《秘密花园》（美）弗朗西丝米尔）、《一百条裙子》（[美]埃莉诺.埃斯特斯）、《青铜葵花》（曹文轩）等，也可以看一些与成长有关的电影。快乐读书吧?本册P33“快乐读书吧”栏目设在第二单元，本单?（三）口语交际+习作??口语交际指向口头表达，习作指向书面表达。无论哪一种语言表达，都是我们思维的体现，语言是思维的外壳，这些表达都对培养语感和思维品质有非常重要的作用。概况：四（下）在口语交际和习作方面有如下的安排，其中第5单元是习作单元，聚焦参观游览景物的写作。??（三）口语交际+习作??口语交际指向口头表达，习作指向书面单元序号

口语交际

具体要求

习作素养

习作主题

1

转述

弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。

写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

我的乐园

2

说新闻

准确表达信息。清楚、连贯地讲讲述。

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

我的奇思妙想

3

合作编小诗集

轻叩诗歌大门

4

写自己喜欢的动物，试着写出特点。

我的动物朋友

5

学习按游览顺序写景物。

游

6

朋友相处的秘诀

根据讨论的目的，记录重要信息分类整理小组意见，有条理汇报

按一定顺序把事情过程写清楚

我学会了

7

自我介绍

对象和目的不同，介绍内容有所不同。

学习用多种方法写出人物的特点

我的“自画像”

8

按自己的想法新编故事

故事新编

口语交际及习作单元安排单元序号口语交际具体要求习作素养习作主题1转述?（四）综合性学习活动?语文综合性学习实践活动，是语文学习中最有趣、最有意思的内容。培养学生的实践与创新能力、团队合作能力、策划与实施能力……。概况：四下第三单元就中综合性活动单元——轻叩诗歌大门。了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。点拨：走近现代诗歌，要求更进一步。那么，可以原创诗配图，可以从诗人、内容、形式角度给诗歌分类，也可以用书法的形式展示，最后形成一本原创的诗集。如果你是A层学生，可以创作属于自己的一本诗集。