中班教案：端午节

中班教案：端午节汇报人：2024-01-29端午节简介端午节相关诗词欣赏制作香包和五彩缕活动品尝粽子，了解粽子文化龙舟比赛观赏与体验总结回顾与家园共育建议目录CONTENT端午节简介01起源端午节起源于中国，最初是古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日。传说关于端午节的传说有很多，其中最为广泛流传的是纪念屈原的传说。屈原是战国时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。在流放期间，他写下了许多充满爱国主义精神的诗篇。后来，屈原在听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，于五月五日抱石投汨罗江身死。当地百姓为了纪念他，纷纷划船捞救和投放粽子，逐渐形成了端午节的传统习俗。端午节起源与传说端午节是中国传统节日之一，每年农历五月初五庆祝。日期端午节的习俗非常丰富多彩，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。其中，赛龙舟和吃粽子是端午节最为重要的习俗之一。赛龙舟是为了纪念屈原，而吃粽子则是为了防止鱼虾侵蚀屈原的身体。此外，挂艾草和佩香囊则是为了驱邪避疫，保佑平安健康。习俗端午节日期及习俗传承中华文化端午节作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。通过庆祝端午节，可以加深人们对中华文化的认识和了解，增强民族认同感和文化自信。促进社会和谐端午节是一个充满欢乐和祥和气氛的节日，人们在这一天会互相祝福、互赠礼物、共享美食。这种和谐的氛围有助于增进人与人之间的感情，促进社会和谐稳定。推动旅游经济发展随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，越来越多的人选择在端午节期间外出旅游。这不仅丰富了人们的节日生活，也推动了旅游经济的发展。弘扬爱国主义精神屈原是爱国主义的化身，他的精神品质和爱国情怀一直激励着后人。端午节作为纪念屈原的节日，也成为了弘扬爱国主义精神的重要载体。端午节意义和价值端午节相关诗词欣赏02古代诗词中经常提到屈原与端午节的关系，如“屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”等，描绘了人们对屈原的怀念和端午节的传统习俗。赛龙舟是端午节的重要活动之一，古代诗词中也有不少描绘赛龙舟的场景，如“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来”等，生动展现了赛龙舟的热闹场面。端午节吃粽子的习俗在古代诗词中也有体现，如“五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均，三湘隔辽海。何时复相见，樽酒慰离颜。粽包分两髻，艾束著危冠”等，描述了人们在端午节时互相赠送粽子的情景。屈原与端午赛龙舟吃粽子古代诗词中端午节描绘现代儿童诗歌以儿童的视角来描绘端午节，如描绘看龙舟、吃粽子等场景，让孩子们更好地理解和感受这个传统节日。儿童眼中的端午节现代儿童诗歌也强调端午节传统文化的传承，通过诗歌的形式向孩子们传递端午节的习俗和意义。传承文化现代儿童诗歌通过描绘端午节的氛围，如家家户户挂艾草、赛龙舟的欢声笑语等，让孩子们感受到节日的欢乐和温馨。节日氛围现代儿童诗歌中关于端午节内容欣赏古代诗词01通过欣赏古代诗词中描绘的端午节场景，可以感受到古代人们对这个节日的重视和热爱，同时也能领略到古代诗词的韵味和美感。感受现代儿童诗歌02现代儿童诗歌以简洁明快的语言描绘了端午节的各种场景，让孩子们更容易理解和接受，同时也能激发孩子们对传统文化的兴趣。分享感受03在欣赏诗词的过程中，可以鼓励孩子们分享自己的感受和想法，如对端午节习俗的理解、对诗词中描绘场景的想象等，从而增强孩子们的表达能力和对传统文化的认同感。诗词欣赏与感受分享制作香包和五彩缕活动03介绍香包的制作步骤，如裁剪布料、缝制边缘、填充香料等。制作方法列出制作香包所需的材料清单，包括布料、针线、香料、挂绳等，并说明每种材料的作用和选购建议。材料准备香包制作方法及材料准备介绍五彩缕的基本编织方法，如起头、编织、收尾等，并演示具体操作步骤。引导幼儿亲自动手编织五彩缕，鼓励他们发挥想象力和创造力，编织出具有个人特色的作品。五彩缕编织技巧和实践操作实践操作编织技巧成果展示将幼儿制作的香包和五彩缕进行集中展示，让他们互相欣赏、交流心得。交流分享组织幼儿分享制作过程中的经验和感受，引导他们讨论端午节的文化内涵和传统习俗，加深对传统文化的理解和认识。活动成果展示与交流品尝粽子，了解粽子文化04介绍粽子的历史渊源，与屈原的故事相联系，阐述粽子在端午节中的重要地位。粽子起源粽子种类制作方法展示不同地域、不同风味的粽子，如肉粽、豆沙粽、咸蛋黄粽等，让幼儿了解粽子的多样性。简要介绍粽子的制作过程，如准备材料、包裹、蒸煮等，让幼儿对粽子的制作有初步了解。030201粽子起源、种类和制作方法介绍准备多种口味的粽子供幼儿品尝，让幼儿亲身感受粽子的美味和传统文化的魅力。品尝环节鼓励幼儿分享自己品尝到的粽子口味和感受，增进幼儿之间的交流和分享。口味交流品尝不同口味粽子，感受传统文化魅力分享经历引导幼儿分享自己以前吃粽子的经历和感受，如在家里和亲人一起包粽子、吃粽子等。感受交流通过分享和交流，让幼儿更深入地了解粽子文化和传统节日的意义，增强对民族文化的认同感。同时，教师也可以借此机会培养幼儿的口语表达能力和倾听能力。分享吃粽子经历和感受龙舟比赛观赏与体验05每队通常由20-22名划手、1名舵手和1名鼓手组成。龙舟队伍组成标准比赛距离包括200米、500米和1000米，赛道通常为直线或环绕型。比赛距离与赛道比赛采用计时制，用时最短的队伍获胜。在出现争议时，裁判将根据比赛规则和实际情况进行判定。计时与胜负判定龙舟比赛规则简介观赏龙舟比赛视频或现场直播精选比赛视频挑选国内外知名龙舟赛事的精彩片段，让幼儿了解龙舟比赛的激烈与精彩。现场直播互动如有条件，可组织幼儿观看龙舟比赛的现场直播，感受现场氛围，并通过互动环节增强参与感。游戏准备制作简易龙舟模型，准备适量的水或沙等作为阻力介质。游戏规则幼儿分组进行模拟划龙舟比赛，每组选出若干名划手和舵手，通过团队协作使龙舟前进。比赛过程中，鼓手可敲击鼓点以激励队员。游戏体验通过模拟划龙舟游戏，让幼儿亲身体验龙舟比赛的竞技乐趣，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，游戏过程中的互动与欢笑也有助于增进幼儿之间的友谊和班级凝聚力。模拟划龙舟游戏，体验竞技乐趣总结回顾与家园共育建议06

回顾本次活动内容重点了解端午节的起源、历史和文化内涵，增强幼儿对传统文化的认同感。学习并实践包粽子的传统技艺，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。通过诵读端午节相关的诗词、歌谣，提升幼儿的语言表达能力和审美素养。家长可与孩子共同回顾端午节的历史和习俗，讲述屈原的故事，引导孩子理解并尊重传统文化。鼓励孩子在家中尝试包粽子，家长可给予指导和帮助，让孩子体验劳动的乐趣和成就感。家长可以陪伴孩子一起诵读端午节相关的诗词、歌谣，增进亲子关系，同时培养孩子的语感和节奏感。家长参与孩子成长过程建议延伸阅读：其他传统节日