2024年八年级思想品德教学计划集锦篇

第页2024年八年级思想品德教学计划集锦篇八年级思想品德教学安排1

一．指导思想：

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探究

意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素养教化的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二．学情分析：

八年级的学生经过一年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较密

切的心理品质学问和一些法律常识，学习主动性有了很大的提高，能自觉仔细地学习。学生的阅读实力、分析问题实力和语言组织实力有了明显的提高。

三．教材分析：

全书共有四单元、十课书。

第一单元相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交挚友。这单元的内容主要是讲解并描述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的`第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

其次单元师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

第三单元我们的挚友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教化属于将来教化，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到恒久。了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。

四、教学目标

1．通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2．我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。

3．从文化的多样性和丰富性入手，驾驭与不同文化背景下的人民友好交往；了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。

4．进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关切他人、诚信做人等等。

五．教学措施：

1．仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2．课堂上留意调控，让大多数学生参加发言，发表见解，老师从中点拔。

3．指导学生做好课前学案，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。

4．树立正确的教学观，以培育人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

5．按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

6．仔细上好每一节课，讲课时充分体现老师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行基础学问训练，提高起综合运用实力，同时进行思想和法制教化，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念和法制观念。

7．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学实力。做到课堂有练习、课后有作业，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的打算及分析总结工作。

8．仔细做好后进生的工作。以激励为主，不轻易指责。帮助学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。

9．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。

六．教学进度

时间内容

第一周第一课第一、二框题

其次周第一课第三框题

第三周其次课第一、二框题

第四周单元复习、第三课第一框题

第五周第三课其次框题

第六周第四课第一、二框题

●第七周复习备考

第八周第五课第一、二框

第九周第六课第一、二框题

第十周第七课第一、二框题

第十一周第八课第一、二框题

●第十二周复习备考

第十三周复习备考

第十四周第九课第一框题

第十五周第九课其次框题

第十六周第十课第一、二框题

第十七周单元复习

●第十八周至期末考试总复习

20xx年9月1日

八年级思想品德教学安排2

一、指导思想和教学目标

依据党的教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点

总体上讲，学生学习主动性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。

三、教材分析

八年级教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。

四、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的.批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治历史科相关老师的课。

3、仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。

（二）主动参与教研活动，提高业务水平

1、主动参与科组、市的教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。

（三）激发学生爱好，提高学习成果

1、化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。

3、开展“一帮一”活动，激励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

五、强德育功能，开展课堂活动

（1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

（2）、严于律己，教书育人，老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质

八年级思想品德教学安排3

教学目标：

以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。

教学主要内容：

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的主子广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公允”、“我们维护正义”。

教学重点：

1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的.隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。

5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。

6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。

9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。

教学难点：

1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思索，能够与人为善。

3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。

教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

学情分析：

这届学生的基础不差，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，学生比较感爱好，简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。

2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主

动参加教学活动，做学习的主子。

4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

教学进度表

周

时间

教学内容

备注

2.20~2.26

人民当家作主的国家我们享有广泛的权利

2.27~3.5

公民的义务忠实履行义务

3.6~3.12

单元练习探究活动

3.13~3.19

生命与健康的权利同样的权利同样的爱惜

3.20~3.26

人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利

3.27~4.2

隐私和隐私权敬重和维护隐私权

4.3~4.9

单元练习探究活动

4.10~4.16

学问助我成长珍惜学习机会

4.17~4.23

财产属于谁财产留给谁

4.24~4.30

期中考试

5.1~5.7

运动会

5.8~5.14

无形的财产我们享有“上帝”的权利

5.15~5.21

维护消费者权益单元练习

5.22~5.28

公允是社会稳定的“天平”维护社会公允

5.29~6.4

正义是人类良知的“声音”自觉维护正义

6.5~6.11

单元练习探究活动

6.12~6.18

期末复习

6.19~6.25

期末复习

6.26~7.2

期末复习

7.3~7.9

期末考试

八年级思想品德教学安排4

一、指导思想

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教化的详细目标，开拓思想品德课教学的新局面。

二、工作目标

1、根据课程安排，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。

2、创建条件，主动开展中学生道德实践活动。

3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教化。

三、教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教化教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的实力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。

四、教情分析

1、我们学校是一个农村初级学校，家庭教化和学校教化相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教化的放任，导致学生从小参加广袤社会生活的机会少，社会实践实力差，良好的`行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的爱好，调动学生参加教学活动的主动性；二是如何详细落实教学目标里的实力目标任务，使学生知行统一。

五、教学措施

1、老师要反复学习新课标，深化理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教化教学的新路子。

2、同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

3、老师课前要深化钻研教材，深化分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。

4、老师要努力驾驭教化新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。

6、组织管理好学生，留意培育学习活动的主动分子，利用主动分子带动全班学生，想方法调动学生的主动性。这是搞好教学的关键。

六、教学进度

本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2、09—15我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚

3、16—22严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈

4、23—29同学·挚友人气指数排行

5、30—10月/6日国庆长假

6、07—13男生·女生写成长日记

7、14—20我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛

8、21—27主动沟通健康成长

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料

10、04—10网络上的人际交往/享受健康的网络交往‘我的网友’沟通

11、11—17期中复习

12、18—24期中考试

13、25—12月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语

14、02—8竞争？合作？/合作！竞争！合作学习

15、09—15海纳百川有容乃大/换位思索与人为善

16、16—22同等敬重你我他/诚信是金

17、23—29做诚信的人小区办宣扬栏：诚信做人

18、30—1月5日活动

19、06—12期末复习

20、13—19期末复习

21、20—26期末考试。

八年级思想品德教学安排5

一、指导思想：

1、坚持仔细学习、贯彻“新课程理念”，全面推动素养教化，以“发展学生”为指针，以“激励学生、信任学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。

3、坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情分析：

本学期我接着担当八年级[1-2-5]班的思想品德教学工作。这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是仍旧不能精确的运用政治观点回答政治问题，特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的`学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教化的权利和履行受教化的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公允、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。

3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。

4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。

五、详细措施：

1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2、课堂上运用现代教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教学方法，给学生创建良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：

（1）每一环节有小检测

（2）每节课有当堂检测

（3）每月有大测验。

4按我们学校要求去过关

5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。9、中考“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。

六、教学进程

日期预期进程执行进程

第一周人民当家作主的国家√2

其次周我们享有广泛的权利2

第三周公民的义务2

忠实履行义务√

第四周生命与健康的权利2

第五周同样的权利同样的爱惜2

人人享有人格尊严权

第六周肖像和姓名中的权利2

第七周隐私和隐私权2

第八周敬重和维护隐私权2

第九周学问助我成长2

珍惜学习机会

第十、十一周期中复习及考试4

第十二周财产属于谁2

第十三周无形的财产2

第十四周我们享有“上帝”的权利2

第十五周维护消费者权益2

第十六周公允是社会稳定的“公允”2

第十七周正义是人类良知的“声音”2

第十八周自觉维护正义2

第十九周期末复习2

其次十周期末复习及考试2

八年级思想品德教学安排6

正文：

一、教材体系结构

苏人版《思想品德》八年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3－4课构成，每课一般包含三框内容。上册主要讲解并描述独立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲解并描述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。

二、教材分析

第一单元：独立自强。本单元由3课构成。

第一课“好习惯受用一生”，主要由三框构成，

第一框“习惯对对人的影响”，主要讲解并描述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响，

其次框“受益一生的好习惯”，主要介绍了安排消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。

第三框“培育好习惯”，提出了培育好习惯的基本要求，使学生相识到培育必需有实际行动。

其次课“主动的生活看法”，主要由三框构成，

第一框“自己的事情自己干”，主要帮助学生克服依靠心理，主动熬炼，不断提高生活处理实力。

其次框“保持乐观的心态”，使学生相识到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。

第三框“向自己的目标迈进”，使学生相识到确立人生目标的重要性，引导学生尝试确立人生的目标，并以实际行动努力实现自己的目标。

第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。

第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、坚决性、坚忍性、自制性的特征。

其次框“意志的力气”主要介绍了坚毅意志的重要作用。

第三框“磨砺坚毅意志”主要讲解并描述了磨砺坚毅意志的基本要求和方法。本单元的中心话题是教化和引导学生独立自强。

其次单元：亲近师长。本单元由三课组成。

第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成，

第一框“父母给予我们生命”，使学生懂得父母给予了我们生命，我们不能选择父母，也不应挑剔父母，人生的辉煌要靠我们自己创建。

其次框“天下父母心”，使学生相识到父母的关切和爱惜是最真挚、最无私、最宏大的。

第三框“孝敬父母长辈”，使学生相识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务，从而实行切实行动孝敬自己的父母。

第五课“与父母同等沟通”由三框构成。

第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的缘由及跨越代沟的基本方法――沟通。

其次框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现，引导学生正确相识和克服逆反心理。

第三框“有话好好说”教化学生处理好和父母的关系，学会化解和父母的冲突。

第六课“换个眼光看老师”，主要有三框构成。

第一框“了解我们的老师”，主要介绍了老师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。

其次框“理解我们的老师”，要求把老师当作一般人看待，理解和接纳老师。

第三框“敬重我们的老师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是《老师法》规定的，全体社会成员都应当理解、支持和敬重老师。本单元的主题是相识老师、理解老师和敬重老师。

第三单元：学会负责，由4课组成。

第七课“行为与后果”。本课由三框构成。

第一框“行为与后果的关系”，主要讲解并描述了行为的分类、任何行为都会产生肯定的后果，行为与后果具有一样性。

其次框“对自己的行为负责”，权利与义务具有一样性，作为公民应为自己的行为担当法律的、道德的责任。

第三框“三思而后行”，这是对自己行为负责的必定要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中刚好调控、对行为的后果勇于担当责任。

第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。

第一框：在“责任”中成长，具有责随意识和责任实力是一个人成熟的标记，责随意识是一个人道德修养的重要组成部分，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。

其次框“不同的身份有不同的责任”，主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。

第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度讲解并描述了十四岁的责任，教化学生做一个负责任的公民。

第九课“承诺的重量”由三框构成。

第一框“生活中的承诺”，使学生了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。

其次框“承诺是金”主要讲解并描述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教化学生要信守承诺。

第三框“学会承诺”主要告知学生做出承诺之前必需量力而行，做出承诺之后，必需尽力而为，当承诺不能兑现时，应通过妥当的方法予以解决，做诚信的人。

第十课“对自己的一生负责”由三框构成。

第一框“人生与责任”，主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要担当多重责任。

其次框“英勇地担当责任”主要讲解并描述了英勇地担当责任的表现和意义。

第三框“做一个负责任的公民”，做一个负责任的公民，首先必需对自己负责，同时还必需驾驭肯定的学问，有实力才能负责任。本单元的主题是培育学生的责随意识，帮助学生学做负责任的公民，对自己的一生负责。

第四单元：分清是非，本单元由三课组成。

第11课“心中要有杆秤”，包含三框。

第一框“追求公允”主要讲了公允的含义、公允是相对的，世上没有肯定的公允、公允地对待别人等。

其次框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求，教化学生既要见义勇为，又要见义智为。

第三框“明辨是非为人正直”主要讲解并描述了推断是非的标准和依据（法律和道德的要求）以及为人正直的精神实质，引导学生做一个明辨是非，为人正直的人。

第12课“面对诱惑学会说不”包含三框内容。

第一框“正确相识从众心理与新奇心”，主要讲解并描述了从众心理和新奇心的表现、对人的影响，引导学生克听从众心理，防止新奇心的负面影响。

其次框“杜绝不良嗜好”，课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性，引导学生杜绝不良嗜好。

第三框“抵制不良诱惑”，课文列举了吸毒、、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性，教化学生要自觉抵制不良诱惑。

第13课“多一点情趣多一点高雅”由三框构成。

第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。

其次框“培育情趣”主要讲解并描述了情趣的概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引导学生培育高雅的生活情趣。

第三框“做个有教养的现代人”主要讲解并描述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现，帮助学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮助学生分清是非，拒绝不良诱惑，培育高雅的生活情趣。

第五单元：与法同行，本单元由4课组成。

第14课“法律就在我们身边”，共三框，

第一框“法律是一种特别的行为规范”主要讲法律是由国家制定和认可的行为规范，法律对社会成员具有普遍的约束力，法律以国家的强制力保证明施。

其次框“法律与道德的关系”主要讲道德和法律的联系和区分以及道德和法律在社会生活中作用的互补性。

第三框法律是我们的“爱护伞”和“守护人”主要讲法律的作用、犯罪、违法犯罪肯定会受到法律的制裁。

第15课“神圣的宪法”，由三框构成。

第一框“宪法是国家的根本大法”，主要讲宪法的地位和作用。宪法规定国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力，制定和修改宪法的程序最为严格。

其次框“我国公民的基本权利”主要介绍了公民基本权利的内容，引导学生确立权利意识。

第三框“我国公民的基本义务”主要介绍了公民的基本义务的内容，使学生明确公民的基本义务是国家和社会对公民最基本的要求。义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要担当相应的'法律责任。

第16课“消费者和合法权益受法律爱护”，由三框构成。

第一框“消费者依法享有的合法权益”，主要介绍了消费者享有的合法权益的基本内容。

其次框“依法维护消费者的合法权益”主要介绍了消费者维护自己合法权益的途径和方法，引导学生增加维权意识。

第三框“做个成熟的消费者”主要讲解并描述了作为消费者应当驾驭所需商品或服务的学问和运用技能，教化学生做一个成熟、理智的消费者。

第17课“敬重别人隐私维护合法权益”，由三框构成。

第一框“法律爱护公民隐私”主要讲解并描述了隐私权的内容以及法律如何爱护公民的隐私权。

其次框“学会敬重他人的隐私”主要讲解并描述了敬重他人隐私的基本要求，实行揭露他人隐私以达到破坏他人名誉和人格的目的的行为是违法行为，个人的隐私必需以不损害国家、社会和他人的合法权益为前提。

第三框“爱护自己的隐私”要求学生在日常生活中要学会敬重他人隐私，要有防范意识，实行必要手段爱护自己的隐私。本单元以法律学问为线索，讲解并描述了宪法的地位和作用，培育学生的法律意识和维权意识。

第六单元：复兴中华。本单元由三课构成。

第18课“民族情民族魂”，由4框组成。

第一框“五十六个民族五十六朵花”主要讲解并描述了不同的民族有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同创建了辉煌绚丽的中华文明，又以不同的风格展示着自己的风采。

其次框“五十六个民族是一家”，主要讲解并描述了我国是一个统一的多民族的国家，各民族不分大小一律同等，帮助学生理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。

第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德，如尊老爱幼、见义勇为，匡扶正义、诚恳守信等。

第四框“弘扬中华民族精神”，主要介绍了中华民族精神的主要内容，教化学生要酷爱祖国，自强不息，为中华民族的宏大复兴而奋斗。

第19课“科教兴国”由两框构成。

第一框“感受科技创新”，引领学生感受科技创新，使学生懂得科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增加综合国力的确定性因素，激发学生的科技创新意识，教化学生做一个勇于创新的人。

其次框“感受教化创新”，主要讲了教化在发展科技和培育人才方面的基础性作用以及我国教化事业发展的现状，引导学生树立终身学习的观念。

第20课“爱护我们共有的家园”由三框构成。

第一框“我国的人口问题”，主要讲解并描述了我国的人口现状和我国的安排生育政策。

其次框“合理利用资源”，介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势，教化学生节约爱护资源，为建设节约型社会而努力。

第三框“爱护环境”，主要讲了人类面临的日益严峻的环境问题，教化学生要爱护环境，从现在做起，从自我做起。本单元以国情教化为主线，激发学生的爱国情、报国志。

三、教学建议

（一）坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民

《思想品德》八年级教科书着重培育学生的独立自强意识、感恩意识、责随意识、法律意识，并以此引导学生的行动，做社会所须要的合格的公民。因此，在教学过程中，要坚持正确的价值导向，要引导学生正确相识现实生活中存在的各种问题，激发学生的爱国情感，激励学生为中华复兴而奋斗。

（二）更新教化理念，激活课堂教学

在学生生活阅历的基础上构建学问体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生主动、主动、创建性学习的氛围；突出学生创新精神和实践实力的培育；打破课堂的“安静”和“平衡”，发挥学生的特性，呼喊学生“参加”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参与探讨；以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进行生动、详细的教化，引导学生自己教化自己；增加教化的针对性和时代性。

（三）引导学生自主学习、合作学习和探究学习

在教学中，主动引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、探讨、访谈等活动，在合作和共享中丰富和扩展自己的阅历，不断提升学生自我成长的需求；激励师生互动生成新学问，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”获得学问，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和境况，给学生发挥优势的余地；敬重学生人格，注意学生的特性差异，满意不同学生的学习须要，使每个学生都得到充分发展；老师应与学生主动互动，共同发展。

（四）强调联系生活实际，培育学生的社会适应实力

从学生的实际状况和社会生活的实际须要动身，在活动中调动学生的学习主动性。在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和驾驭社会生活的要求和规范，提高社会适应实力。

（五）注意学生的情感体验和道德实践

在教学中，不断创建条件，促进学生的道德实行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应当把道德教化和人文教化结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教化功能，留意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教化贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

八年级思想品德教学安排7

一、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二、学生状况分析：

本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力

3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。

5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。

6、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。

7、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

四、实施目标的方法

1、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的`实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

2、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

八年级思想品德教学安排8

一，学情分析：

从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期，对他们的学习看法比较了解，肯定多数学生学习比较自觉，主动性较强，上课多数精力集中，作业能够按时完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不须要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中，上课爱讲话，须要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

二，教材分析：

依据试验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，八年级思想品德册的主要思路是：以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感上。

在编写上，接着遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开支配，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既达到学问教学的目的，又能提高德育和法制教化的实效性。

三、教学主要内容

在学生不断发展的生活中，与别人打交道，不仅要学会与人交往，驾驭交往的技巧和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的`义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的基础，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。

四、教学方法

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法，自学法等。

五、改进教学、提高质量的详细措施：

1、加强学法指导，培育良好的学习习惯。

2、创设情境，激发学生的学习爱好、求知欲和创新意识与实力。

3、供应更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的实力和实践实力等。

4、开展案例教学探讨。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践实力。

7、细心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

八年级思想品德教学安排9

一、学情分析

经过上学期的学习，大多数学生能在老师引导或自主学习中领悟教材内容，并能自觉联系实际生活，自觉地去发觉问题、解决问题，从中提高个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对本科不感爱好，看法不仔细，学习看法不端正，从而不利于他们的健康成长，对于他们，老师要做好转化工作，多激励、多表扬、擅长发觉他们身上的闪光点，提高他们学习的爱好。

二、教材分析

本学期的教学内容，依据《思想品德课程标准》，选取反映社会现实生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题作为教材内容而编写的。进行本册教材的教学，是学生孝敬父母、酷爱祖国、学会交往，学会合作竞争，正确处理与他人、集体、国家和社会的关系，学会用法律爱护个人权益的须要，是青少年心理、品德发展的须要，在整个初中思想品德教学中，本册教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

三、教学目标

1、总目标

以加强初中学生思想品德教化为主要任务，帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增加社会责任感和社会实践实力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观，为使学生成为“四为”公民奠定基础

2、三维目标

（1）情感看法价值观

正确相识父母的关爱和教化，以及可能产生的冲突；体会父母为抚养自己付出的辛苦；感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高认同感；养成文明礼貌的行为习惯；主动与同学，挚友交往，养成热忱，开朗的性格，以同等的`看法与其他民族和国家人民友好交往；养成团结合作，乐于助人的品德；敬重法律，树立法律意识，敢于运用法律同侵权行为作斗争。

（2）实力目标

学会与父母同等沟通，克服“逆反心理”；理解生命是父母给予的；驾驭基本的交往礼仪和技能；理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；学会换位思索，能与人为善；能同等待人，不凌弱欺生；理解宽容，相互帮助是和谐的生活须要；理解竞争与合作的关系；学会运用法律爱护自己的合法权益。

（3）学问目标

知道影响自己与父母沟通的缘由，了解“逆反”心理及克服方法；懂得孝敬父母长辈的方式；知道我国是一个多民族国家，了解中华民族的传统美德；懂得自尊和知耻；懂得对人守信，对事负责是诚恳义基本要求，了解生活中诚恳的困难性，知道诚恳才能得到信任；知道法律是一种特别的行为规范；知道法律爱护公民生命和健康权了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护；知道法律爱护消费者的合法权益。

四、教学措施

1、依据学生实际，对教材进行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，依据学生的认知实力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。

2、教学时可增加一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的案例，让学生去体验、分析、归纳，让其相识到学问来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的主动性，主动性。

3、充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其爱好。并刚好补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，主动地去创设一种高效课堂。

八年级思想品德教学安排10

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

二、学生状况简析

八年级学生对思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的相识，还欠缺根本上的正确相识。本届八年级学生的总体表现还是不错的，学习看法还算仔细。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的重视度不够，难免会在教学中出现很多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德简单得分，但要真正取得不错的成果，却特别让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的主动性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的'。

八年级学生进入青春期的一个新阶段，在初中学习的承上启下阶段，心理改变特殊明显，教学工作中还须要进行心理健康方面的教化。那么教学效果也不能有一个明确的结论。在这个阶段，必定有曾经表现好的学生会落下，也会有表现一般的学生会上升。这个阶段的学生心情更须要关注。

本学期接手一个新的班级，新班级的详细状况还不清晰，学生的学习方式与学习看法还不熟识，学生对老师的教学方式及老师本人也不熟识，其中会出现一些新的问题，还须要时间去磨合，这个时间须要多久有待检验。

三、教学目标与要求

（一）情感看法价值观目标：养成孝敬父母、敬重他人、诚恳守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的特性品质。

（二）实力目标：逐步驾驭交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。

（三）学问目标：了解我与他人和集体关系的基本学问，相识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所相识与体会，并能正确地运用所驾驭的学问，解决身边的事。同时能够用学问帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满足的成果。

四、目标达成与进度

合格率100%优秀率45%

教学进度与校历相合

本册内容以培育学生的交往实力与交往品质为主，学习时以实例与生活的现实为例来讲解分析，要求学生参加其中，达到能学到学问，更能提高实力，增加意识。

五、教材总体分析

八年级上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的人与事物相处，做合格的公民。

第一单元讲：相亲相爱一家人

其次单元讲：师友结伴同行

第三单元讲：我们的挚友遍天下

第四单元讲：交往艺术新思维

本册教材的学习须要不同学们专心感受身边的人和事，留意细末之处，体会到来自他人的情感。同时也须要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与四周环境之间的关系。

六、教学留意

1、每节课必用多媒体展示案例

2、每节课必有10名以上同学发言

3、每节课必有不少于5分钟时间完成作业

4、每次作业的批改后必定要刚好更正，同时要有检查

5、作业要留意书写与格式要求

6、要检查听课笔记

7、每节课表扬人数不少于5人

八年级思想品德教学安排11

（基础学问、基本技能及重点、难点分析等）

八年级下册共三个单元包括：分清是非、与法同行、复兴中华三个主题、重点、难点是与法同行这个单元，因为法律和青少年关系亲密，但专业性强，学生难于理解，而且这也是中考的考试内容。

学生情况分析

学生经过一个学期的思想品德课教学，已驾驭基本的学习方法，对思想品德课的.地位已经明确，相识到本课程的重要性，但还有一小部分同学看法不端正，习惯较差，思维死板、有待接着订正和培育。

教学打算和措施

1、接着搞好基础学问的教学，夯实基础。

2、进一步提高课堂教学的效率，提高学习爱好。

3、接着进行解题技巧的训练，留意解题的规范性的指导。

八年级思想品德教学安排12

一、学生基本状况分析

这学期我任八年级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的学生有所了解，大部分学生对思想品德课较感爱好，学习的主动性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有许多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成果不太志向。在这学期的教学中，肯定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成果。

二、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的'建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际来组织教学。让学生对课堂充溢爱好。

4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的学问点记牢，并学会运用。

6、留意培育学生分析问题的实力，把课堂交给学生，让他们多说，多做。

总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。

三、附：教学进度表

周次教学内容

1第一课新课讲授

2第一课练习测试及讲解

3其次课新课讲授

4其次课练习测试及讲解

5第三课新课讲授

6第三课练习测试及讲解

7单元检测

8第四课新课讲授

9第四课练习测试及讲解

10期中考试

11第五课新课讲授

12第五课练习测试及讲解

13第六课新课讲授

14第六课练习测试及讲解

15第七课新课讲授

16第七课练习测试及讲解

17单元检测

18第八课新课讲授

19第八课练习测试及讲解

20期末复习

21期末考试

八年级思想品德教学安排13

一、指导思想

优化课程体系，改革教学方法、教学手段；加强对思品课教化的科学探讨,促进学生的健康发展，更好地实施素养教化，培育全面发展的人才。结合学校学习洋思模式的详细实际，向课堂要效率，老师讲解和练习相结合。扎实推动教学改革，渐渐适应新形式要求。

二、学情分析

从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还比较高，但对开卷考试的适应性还比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，仔细学习探讨洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力提高学生自主学习实力以及运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

三、教学内容分析

共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教挚友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的.交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元我们的挚友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面对将来的教化。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到恒久”四课组成，教化学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关切他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。

四、本学期教学目标

通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事实力，促使自身发展。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，汲取其他民族文化的精华，擅长与不同国家、民族的人交往。在错综困难的交往中，如何以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。

五、目标达成的详细措施

1.实行集体备课制度，集中探讨，发挥集体优势，仔细钻研教材，了解教材的结构，把握重点与难点，确定每一课的教案、学案、课件等，备好每一课。

2.学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，重视学生自主学习，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。

3.实行“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。确保每个学生驾驭基本学问、巩固学问，培育学生分析问题、解决问题的实力。

六、教学进度支配

周次时间教学内容课时

18.30--9.5教材特点介绍及方法解析第一课第一框我知我家2

29.6—9.12第一课其次框我爱我家第一课第三框难报三春晖2

39.13—9.19其次课第一框严也是一种爱其次课其次框两代人的对话2

49.20—9.26单元复习及测试第三课第一框同学挚友2

59.27—10.3第三课其次框男生女生2

610.4—10.10月考复习8.9号统考12

710.11—10.17月考试卷分析第四课第一框我知我师我爱我师2

810.18—10.24第四课其次框主动沟通健康成长单元复习及测试2

910.25—10.31第五课第一框世界文化之旅第五课其次框做友好往来的使者2

1011.1—11.7第六课第一框网络上的人际交往第六课其次框享受健康的网络交往2

1111.8—11.14月考复习11.12号期中考试（统考2）2

1211.15—11.21月考试卷分析第七课第一框礼貌显魅力2

1311.22—11.28第七课其次框礼仪展风采第八课第一框竞争？合作？2

1411.29—12.5第八课其次框竞争！合作！第九课第一框海纳百川，有容乃大2

1512.6—12.12第九课其次框换位思索，与人为善第九课第三框同等敬重你我他2

1612.13—12.19月考复习16.17号统考32

1712.20—12.26月考试卷分析第十课第一框诚信是金2

1812.27—1.2第十课其次框做诚信的人2

191.3—1.9单元复习及测试2

201.10—1.16期末复习2

211.17—1.23期末复习考试

阅卷，讲评

20.21号期末考试（统考4）2

1.24—1.30阅卷，讲评28号放寒假

八年级思想品德教学安排14

一、本册教材的总体构想

初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，渐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，起先思索个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教化等进行有机整合，根据学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、相识自我；学法、知法、懂法、遵守法律；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的阅历、情感和实力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的相识和理解。从而实现情感看法价值观、学问和实力统一的教学法目标。

二